1、精英的兴衰,读书笔记篇一：湮没的辉煌读书心得追忆消逝的华彩读湮没的辉煌有感“我从苍茫远古中走来，史实和灵性铸就了我手中的长剑，壮士出山，剑气如虹，啸傲江湖的日子当不会很远。 ” 夏坚勇 当初，年过半百的夏老先生在旅途中抛下一句掷地有声的豪言，借湮没的辉煌展示了文明兴衰与时代交替所共同织就的一羽霓裳。我们亦得以在历史的断壁残垣前感受一下曾经沧海难为水，在回望文化坎坷命途时感叹一句古今兴亡多少事。这大抵便是这本书的魅力所在。“读万卷书，行万里路。 ”夏老先生将旅途中的所见所闻所忆所感，在书中化为对历史的一种天然的缱绻之情，引领我们追忆历史的光风霁月追忆着，笼罩在秋林古色气韵中的东林旧迹。在遥远的几
2、百年前，在明史上普通的一年里，张居正的改革夭折了，戚继光的武事消弭了，李贽的思想自刎了。君王高卧，朝野噤声，而顾宪成领着一班读书人走进了东林书院。他们讽议朝政，裁量人物，指陈时弊；他们躬行实践，高标独立，经世致用；他们伤时忧世，赈恤灾民，五内沸然。这里走出的一代文化精英支撑起风雨飘摇的晚明江山，上演出一幕幕惊天地泣鬼神的活剧来。然而他们终于沉寂，枕着一块忠义石碑，在江南大地上悄然安息。多少年后的我们，是否能记得“杖国抗敌，古之遗直；乡间问政，华夏有人”的民族气节？孔子曾经说过：“诗有之：高山仰止，景行行止。 虽不能至，然心向往之。 ”我们可以忘记小辩斋，可以忘记文人的清贫，但绝不能忘记东林文人
3、用鲜血换来的“责任”与“良知” 。在庭院深深，廊庑曲折的东林旧迹中，我们看见的，是血性男儿的神圣祭坛。追忆着，浸漫在朱明王朝血泪中的南京宫城。明故宫，一座因杀人无数而浸润在血泊里的宫城，也是中国历史上唯一从南方起事而威加海内的封建王朝的定鼎之地，如今也不过只剩一片斑驳的遗迹，恹恹地陈列在冬阳下。这座宫城见证了朱氏皇帝一代代从洒脱自信却又刚愎专横，到泼皮无赖而又荒唐无能的转变。而唯一不变的却是血腥的杀，杀文人，杀得竹篱下失却清雅闲趣，只余一片肃杀阴冷；杀得狷介之士不敢仗剑浩歌，只能夹着脑袋装疯卖傻；杀得午门前一路血红，沿着御道迤逦而出?这，似乎不是圣明天子的气象。然而，明朝的皇帝却是一代不如一代
4、，自正德以后，宫城便日益沉浸在糜烂颓废之中了，国是日非，风雨飘摇。待几百年后曾九一把火烧了天王府，黄钟毁弃，天倾东南，宫城终于深深地藏进了荒烟茂草当中了。我们只能从史册中依稀看见椒兰红粉世界里保存的一腔未被污染的气节，一份“桃花扇底送南朝”的深切悲哀。?追忆之余，我们跟随夏老先生博古论今， “承汉唐之余烈，讽明清之是非” ，我们清清楚楚地看到了一批批“以天下兴亡为己任”的文人，也明明白白地理解文人们多舛的命运竟出于他们为之鞠躬尽瘁的封建统治者。然而感悟令人神往却难以抵达。 洛阳记借老子西出函谷关的情节描写“思想者”：“一位老人踟蹰于荒原之中，孑然四顾，苍茫无际” 。夏老无疑就是这样一位老人，孤
5、独的思考着。而我们终于有幸借这本湮没的辉煌 ，目睹一位智者的孤独之美丽与价值。篇二：大国崛起 读书笔记 大国崛起分别讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰、英格兰、法兰西、德意志、日本、俄罗斯（前苏联） 、美国九个曾经在世界历史舞台上拥有辉煌经历的风云大国的兴衰故事。它们的强盛都离不开那些改变国家命运的重要人物和领导人。从哥伦布、威廉姆伯克尔斯宗、瓦特、莎士比亚、亚当斯密、卢梭到伊沙贝尔女王、拿破仑、戴高乐、郫斯麦、彼得大帝、华盛顿。在每个国家崛起的故事中都有一个深刻的道理值得我们思考和学习，真正的治国之道从是这里产生的。对于众多国人来说，这部纪录片无疑称得上是一次“历史教学片” ，是对公元 1500 年
6、以来世界 9个主要大国发展史的一次集体学习。 用电视画面展现曾经的大国兴衰，显然没有浩瀚的历史典籍来得深刻。但是，电视能以光和影的三原色转变形象地将历史上曾经的辉煌、荣誉、血战前行和繁华散尽形象地在大众心目中留下深刻的印象。这是将历史反思从精英的书斋挪移到草根大众思考的有益尝试。央视将 9 个大国的 500 年兴衰史用 12 集的短短篇幅浓缩，绝非大众娱乐的电视剧快餐，而是品读历史的镜鉴和对中国未来的深深思索。葡萄牙、西班牙，都是依靠民族独立的强大国家力量和海洋优势，通过香料贸易和殖民掠夺，而成为世界性的大国；荷兰，是在四百多年前，依靠海洋贸易和商业制度上的创新而夺得世界霸权。它们的大国之路，
7、对中国的参考价值已经不大了。 而以英美法德日为代表的资本主义大国发展之路，以及苏俄的强大之路，对正处在综合国力快速上升中的中国，有着巨大的借鉴意义。首先比较它们的经济制度。由荷兰首先开创的一些现代商业制度，比如股票交易所、银行，在英国的手里发扬光大。英国通过海战夺取了海上霸权，但真正使其获得世界霸主地位的，却是由首先在英国开始的工业革命带来的生产力飞跃，及其建立的资本主义经济体制。而美国，则在二十世纪早期，代替英国，成为了世界资本主义经济制度的制定者和完善者。早期由英国开创的自由经济模式，在经历了几个世纪之后，带来了重重矛盾，而美国，受苏联模式的启发，加强了政府对经济的干预，重新确保了资本主义
8、经济体制的健康发展。法国则大多是借鉴英美的经济体制，没什么特别可言。苏俄的大国之路，则充满了跌宕起伏。沙皇时期的农庄经济模式，决定了它决不可能在与已经实现工业化了的欧洲大国之间的较量中胜出。但伴随着十月革命而来的苏联，采取了高度集中式的指令性计划经济，而且有马克思主义这个强大的理论支持，使其经过一个五年计划即迈入了工业化大门，工业生产能力巨增。尽管计划经济使苏联的经济发展不平衡，但是，却使其拥有了强大的军事政治力量，造就了苏俄的大国之位。与上面两种情况有所不同的是德国和日本，它们都采用的是英美的资本主义经济体制，但是，却是由国家来推动、引导经济的发展，从而克服了自由主义经济模式的弊端，都搭上了
9、工业化的末班车，成为世界性的大国。其次，比较这些大国的政治制度。尽管这些国家的政治制度在成为大国的过程中，都是向着更公平、民主的方向发展。但是，它们的政治体制依然差别巨大。如最后一集大道行思中，被采访者，法国戴高乐基金会主席伊夫?盖纳所言：“一个国家的体制应该适合那个国家和人民的情况。英国人的民主和法国人的民主是不同的，法国人和意大利人的民主也是不同的。 ”中国的政治道路，只能从自己的历史中去反思。从汉初的”文景之治”到清朝的“康乾盛世” ，所有的盛世都具备一个共同点国家统一，中央集权，军事强大。一个散乱的国家是不可能强大起来的；而中国源远流长的历史，复杂的地域、民族关系，注定了唯有中央集权，
10、统治阶层具有强大的控制力量，才能够保证国家的统一；更进一步的，才可以有能力去干预经济的运行。这也正是当今的中国，要确保台湾不独立，坚决打击东突等分裂势力的原因。军事力量的影响，是显而易见的自从近几年中国海军的新型核潜艇成功试射 8000 公里射程的潜射洲际导弹之后，美国的航母舰队已经不敢轻易到台海游荡了。战争是政治的延续，而强大的军事威慑，特别是核威慑，不仅可以保证我们自己不受侵犯，还让我们具有了在国际政治上发言的话语权。同样，西方执意推销的多党制，对于中国来说，也看不到任何的好处。专*制固然有其弊病，但是，比较起来， “乱”则是更让国家内耗的情形。而且，一党的内部，也可以形成多种力量制衡，同
11、样可以保证党的健康发展。况且，七千多万党员中，毕竟大部分还是社会的中坚力量。也只有具备这么强大群众基础的共*产*党，才有能力领导中国的大国之路。最后，比较这些大国的文化。英国首相丘吉尔有这样一句名言：“我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。 ”一个国家的文化，是民族之魂，发展进步的保证。无论是英美法德还是苏俄，在它们国力崛起的过程中，都可以看到背后推动这种上升的力量文化。无论是科技上的发明创造，经济上的探索发展，还是管理上的开拓创新，都包含着思想、文化的底蕴。“以史为镜，可知兴替矣” ，这是一千三百多年前，李世民和魏征一段对话中的摘录。先人早已告知我们，要学会从历史中去吸取教训，避免走错
12、路、弯路。带着五千年积淀下来的智慧，经历了改革开放的中国人已经学会了突破各种困扰，只求发展“发展”之本身，抛弃了不必要的意识形态束缚，中国的大国之路必将稳步向前！篇三：读书笔记分享枣营幼儿园园本培训方案 篇二：学生第一李希贵 读书笔记分享!学生第一李希贵一、开学护照：1、填出校长和班主任的名字，并记住电话号码2、收集*位老师的签名，3、搜集 2*位同学的签名4、请家长写下新学期的祝福5、写下自己新学期的目标和规划 5 点做完，获得开学护照。评：活动短小易行，稍加处理便可适用于小学生。二、校园机会榜：工作岗位设置，培养学生自主参与活动，评：能否将外延扩大到班级管理或学生、教师考核中去。 学生必须
13、看完的二十部影片。选择方式：其一：教师筛选与学生推荐相结合。 其二：观影与学科学习相结合。 语文、历史、生物、地理等 其三：配合学校育人活动。重大活动、及时事件。四、推行校园社团，推行校园币，让校园币在校园中流通，通过各种活动获得校园币，并换取相应奖励。五、学生大使团。1、礼仪队的变革，将学校理念、育人目标、课程文化深入理解，并在活动中牢牢记住。2、每次搞活动都要培养一批高年级学生来介绍、说明，再在这个大背景下审视自己的言行，反观自己的成长。3、每日的生活实录，常态紧扣目标，常态反映目标。4、学会记录访客的言行，做到在实践中创新。六、师生共同编教材。共同编教材既巩固了高年级的知识体系，又为后来
14、者提供了捷径。学生：负责写教材的主体框架和主要内容，老师主要起引导和辅助编写作用。 前提：平时积累错题库。第一、 培养学生发现问题、解决问题的能力。 第二、 有助于老师进一步了解学生和教材。 第三、 有助于学校课程文化建设。老师为“宗”学生思“变” 。七、校园泼水节主旨：增进友情。方法：赋予内涵，幸运之水、吉祥之水、奖赏之水、健康之水、友谊之水。 保障：安排在七月，有强大的组委会，工具的使用，更换衣服事宜。八、每月百星评价：学生明星的数量，根据学校总人数和在校学期数来控制，尽量保证 90%以上的学生都能收到鼓舞。九、社团长评价：综合能力强的社团长不知通过长期的积累能否培养出来。十、校长共进午餐
15、了解学生的真实状态与需求，可以带着困惑或建议。培养有想法的人，均应按饭菜成本支付。 提供服务者和需要服务者之间的沟通应该是很正常的，应该让其平民化。十一、名家大师进校园目标：从小着手进行职业规划与人生规划。 政治家、科学家、商人、文学家、学者和艺术家。从不同职业、注意时机的选择（结合时事） 有预设提问、有座谈实录。 十二、接力棒计划尽可能让学生弄清不同行业、不同领域里世界发展的制高点和我国所处的位置。针对少数学生的独特发展计划，就像导师带研究生一样的精英计划。目的：重在过程体验，磨砺意志、树立远大目标。评价：老师必须在能力和责任心上有强大的力量。 十三、社会职业考察课程。让综合实践活动围绕每一
16、个学生的职业规划展开。1、 将现存的职业领域进行梳理：参考政府劳动与人力资源部的信息和当今新的职业。2、 设置以为老师为职业考察主管：由社团学生进行先期考察、研究，形成初步的成果，并共享。3、 根据这些介绍来确定考察方向。 评价：个性化的活动，对学生无疑是最棒的，能否通过其他方式推进，学生对未来现代和职业探索方面的意识小学阶段，能够做到什么地步？十四、将未来职业素质要求告诉学生 在确定方向的同时，通过查阅、交谈和体验，我们需要归纳出不同职业应具备的素质，这样就能志存高远又脚踏实地。评价： 很重要，这样一下子看清并拉近了理想与现实之间的差距。 十五、学生职业咨询与辅导1、 优秀、有经验的老师2、 班主任老师3、 各个职业中的家长朋友4、 社会书籍 十六、带学生参加重要活动邀请学生参与活动
