1、12 年免费教育离我们还有多远 来源：新京报。当下，由于高中教育不属义务教育，因此它在许多地方成了收费“特区” ，高昂的学费让家长们不堪重负。然而，这一局面终于在珠海被打破，珠海市政府 8 月 1 日宣布，从 2007 年秋季起，珠海市将对本市户籍的中小学生实行十二年免费教育，九年义务教育阶段学费书杂费全免，高中教育阶段免学费，持有“低保证”的特困家庭普高和中职学生免交课本资料费。此外，复读学生不予免费。 此前，在全国范围内，只有极少数地方对残疾学生或孤儿实行了 12 年免费教育。 珠海在全国开了先河。这样做，不仅自我堵塞了一条收费渠道，而且政府财政负担也因此增加不少，一减一增，珠海市政府的眼
2、界、魄力和勇气令人尊敬。 很早以前，就有学者建议把普及 12 年教育作为新的教育发展国家目标；2005 年，国家统计局高级统计师谢鸿光建议修订义务教育法 ，把 9 年制义务教育延长到 12年，并实行免费；最近几年的全国两会上，12 年免费义务教育的问题被代表委员多次提及。但这一切，都始终未成现实。 据亚洲开发银行报告，全球 190 多个国家和地区中有 170 多个已经实现了免费义务教育。发达国家大多普及了 12 年免费义务教育，并向 15 年免费义务教育迈进，即使在不发达国家，12 年制免费义务教育也正在成为共识，如古巴教育支出占 GDP 的6.3%，即使在最困难的时候，仍然实行 12年义务教
3、育，学校不仅不收学杂费，还免费提供食宿和校服。许多非洲穷国也照样实行 12 年免费义务教育。 古巴以及许多非洲穷国的经济实力那么差，它们能够做到。那么历经过数十年经济高速发展，国家实力日渐强大的中国，没有理由做不到。当下，9 年制免费义务教育正在全面推行，那么紧接着，12 年制免费义务教育是否也应提上讨论日程了？如果它能变成现实，那对国家的发展，社会的公平将意义重大。 实行 12 年制免费义务教育，可以缓解乃至消除教育不公。 这样做最大的受益者是农村和城市低收入家庭的孩子，这将使教育不公和与此相关的收入差距拉大问题得到缓解。要缩小收入差距，首先就应当缩小教育差距，保证下一代接受尽可能平等的教育
4、，这是一项基本的发展权，也是一项基本的人权。 实行 12 年免费义务教育，可以整体提高农村和城市低收入家庭孩子的素质。研究表明，教育回报率高于物质资本的投资回报率大约 50，有学者估计，我国投资人力资本的回报率可能高达 30%至 40%，考虑到教育能够改变国民素质、增强社会和谐度及凝聚力，回报将更高。 国家教育事业发展“十一五”规划纲要显示，2005 年，全国高中阶段教育在校学生 4030.95 万人，毛入学率仅为 52.7%。说明很多孩子初中毕业就被推上了就业市场，这种现象显然需要改变。 普及 12 年免费教育，把高中和中职教育作为孩子们进入社会前的“预备班” ，不仅可以极大地提高国民素质，
5、而且可以正面促进教育改革，使高考不再成为初中级教育的惟一指挥棒，促进教育现代化。 专家分析，假设所有适龄儿童都能依法入学，每年每个小学、初中、高中生的平均义务教育费用分别为 500 元、1000 元、1500 元，按资料推算，2006 年我国的义务教育经费约需 2260 亿元。而去年全国财政收入近 4 万亿元。可以说，实现全国范围内的 12 年免费教育，财政负担能力不是根本问题。根本问题在于：我们拿出了多大的决心？对此的认识程度有多深？ 珠海今秋起率先实行中小学 12 年免费教育 “珠海市政府每年将新增财政投入 2 亿元，在全国率先实现市民子女的全免费入学。从 2007 年秋季起，珠海市 165523 名具有本市户籍的在校中小学生开始享受政府免费教育带来的实惠，其中，对义务教育阶段 123653 名学生免除书杂费，对高中阶段41870 名学生免除学费。 ”珠海市副市长邓群芳今天（1 日）在珠海市推进教育现代化新闻发布会上说，从 2007 年到 2010 年，珠海将在 2006 年实现广东省教育强市的基础上再加大财政投入，以推进教育现代化和构建与经济社会发展相适应的教育体系。
