1、2017 年上半年湖南省模拟试题一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、社会本位教育目的论的主要代表人物是_A涂尔干 B卢梭 C赞科夫 D福禄培尔 2、教学测量运用的方法是_A测验 B观察 C访谈 D实验3、制度化教育的标志是 _A教育实体 B学校 C学校教育系统 D终身教育 4、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为_A组织策略 B复述策略 C计划策略 D调节策略5、学科课程与活动课程相比，它的缺点是_A忽视知识本身的逻辑顺序 B不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要 C忽视知识的系统性、整体性 D
2、强调要以儿童为中心 6、中学教学的首要任务是_A传授知识技能 B发展学生智力 C培养学生品德 D关注个性发展 7、 ”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体” ，这是_A 儿童权利公约的核心精神 B 全面推进素质教育的决定的核心精神 C 义务教育法的核心精神 D 未成年人保护法的核心精神 8、 ”警示”教育所产生的强化作用属于_A外部强化 B自我强化 C替代强化 D积极强化 9、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指_A发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能 10、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_A与
3、他人基本相同 B与大家保持一致 C被他人认可 D与他人相接近11、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是_A讲述法 B讲授法 C讲读法 D讲解法 12、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在_A1978 年 B1980 年 C1986 年 D1988 年 13、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于_A场独立型 B场依存型 C沉思型 D冲动型14、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_规律的反映。A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性 15、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是_A自
4、我 B本我 C超我 D理想我 16、维果茨基的最近发展区是指 _A最新获得的能力 B超出目前水平的能力 C儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D需要在下一发展阶段掌握的能力 17、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为_A小学教育目的 B小学教育目标 C小学教育原则 D小学教育内容 18、课程的具体结构是指_A课程计划 B教学计划 C课程标准和教科书 D课程目的 19、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是_A学科课程标准 B教学目标 C教学计划 D课程计划 20、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度
5、。这种教学评价属于 _A总结性评价 B常模参照评价 C诊断性评价 D标准参照评价 21、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是_A课程 B课程标准 C课程计划 D课程目标 22、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是_A皮亚杰 B埃里克森 C罗杰斯 D科尔伯格23、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?_A社会文化 B精神文化 C人文文化 D地方文化 24、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做_A教学测量 B教学测验 C教学评估 D教学检查25、人力资本理论说明了 _A教育对经济发展的促进作用 B经济发展水平对
6、教育的制约作用 C政治对教育的制约作用 D教育对科学技术的促进作用二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分） 1、学校文化的核心是_A学校物质文化 B学校规章制度 C思想观念与行为方式 D学校组织与制度文化 2、 ”教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的_特征。A公共性 B未来性 C生产性 D科学性3、如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸” ，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种
7、学习是 _A上位学习 B下位学习 C并列结合学习 D命题学习 4、下列选项中哪种是一般能力？_A观察力 B曲调感 C节奏感 D色调感5、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是_A群体凝聚力 B老师的威信 C群体规范 D课堂气氛 6、为课程论建立起心理学基础的人是_A亚里士多德 B凯洛夫 C冯特 D赫尔巴特 7、形成学校文化最重要的因素是_A教师文化 B学生文化 C物质文化 D制度文化 8、下列现象中不属于学习的是_A杯弓蛇影 B蜜蜂采蜜 C望梅止渴 D近墨者黑 9、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是_A刺激泛化 B刺激分化 C刺激获得 D刺激消退 10、 学记中提出的“杂
8、施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_A因材施教原则 B循序渐进原则 C巩固性原则 D启发性原则11、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是_A导向原则 B疏导原则 C因材施教原则 D教育的一贯性原则 12、教师反思有四种常用的方法，即_A校长动员 B反思日记 C详细描述 D交流讨论 E行动研究 13、问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和_A提出假设 B扩充假设 C运用假设 D确定假设 E检验假设14、 ”给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，使他们成为医生、律师、商人或者使之成为乞丐和盗贼。 ”这句话反映
9、了_的认识。A遗传决定论 B环境决定论 C教育万能论 D辐合论 15、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是_A社会生产 B自然环境 C人口数量 D政治需要 16、班杜拉证明，社会学习是通过_而完成的。A阅读和练习 B观察和模仿 C听讲和实验 D奖励和惩罚 17、智力技能的操作对象是_A身体的运动系统 B大脑 C符号化观念 D具体的物体 18、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于_A社会本位论 B个人本位论 C宗教本位论 D文化本位论 19、根据学习者心理反应活动形式的不同，知识可分为两种：一是陈述性知识；二是_A感性知识 B程序性知识 C理性知识 D元认知知识 20、学校文化的内容有
10、_A教育的理想和追求 B对学校功能及其社会责任的理解 C对个性的理解 D对学习、工作的态度 E对集体的看法 21、 ”矮子里找高个” 、 “水涨船高”是一种_A相对评价 B绝对评价 C定性评价 D定量评价 22、抹杀人类学习的主观能动性，带有明显的生物学倾向的学习理论，有_A桑代克的联结理论 B操作性条件反射学说 C格式塔学习理论 D人本主义学习理论23、根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于_A信号学习 B刺激反应学习 C连锁学习 D辨别学习 24、根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过 _A100 B120 C140 D13025、学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于A结果期待 B能力归因 C效能期待 D努力归因
