1、家庭亲情教学反思家庭的亲情教学反思高各庄小学 杨博尊敬的各位评委：大家好！ 家庭的亲情是义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级上册第二单元 “我与家庭”中的第一个主题。这节课的教学目标是：使学生知道自己的成长离不开家庭，感受到父母和长辈对自己的关爱,体会家庭成员之间的亲情,教育学生能够以各种恰当的方式表达对父母和长辈的感激之情。在这节课中，我感受了自己的成长也发现了自己的不足。首先，我在设计这节课时，有意识地挖掘情感要素，引领学生进入情感的世界，我向他们讲述感人的亲情故事，激发他们也在回忆、寻找自己家里的亲情故事。在课堂中，我的故事起到了创设亲情氛围的作用，从而引出学生真实感人的故事，让他
2、们成功地走出自己的内心世界，感受到父母长辈伟大无私的爱。其次，生活是任何品德与社会活动的源泉所在，脱离生活本体的课堂活动是没有意义的。我在本课设计的几个活动，把学生的生活与课堂联系起来，调动了学生的生活经验，例如：创设情景：姥爷腿脚不方便，医生要他多活动，你会怎么做？姥姥要做针线活，眼睛却看不清楚，这时你会怎么做？让孩子上台表演，亲身体会爱与被爱。我设计了让学生回忆自己过生日的情景，当他们沉浸在幸福之中时，问他们是否知道自己父母的生日，以及打算怎么为父母庆祝生日，这样激活了学生心底曾经被忽视或漠视的美好情感，从而激发了学生对长辈的爱。同时，我设计了给爸爸妈妈写生日祝福语的活动，因为德育教学的最终目的是使学生形成良好的道德行为。我让学生怀着感恩的心，写下一句对父母感谢的话，升华心中被激起的美好情感，让他们把这份情感延伸，带进自己真实的生活。黑板上贴着的卡片上那一句句发自内心的表白，已经说明了一切。最后把所有的感情融入到音乐中，把对父母的爱释放出来。 当然，在教学的过程中，我也发现了自己很多不足的地方，比如，问到学生怎么给父母过生日的时候，引导经验不足，孩子们的回答有些千篇一律；对孩子的掌控能力不够，因此有时学生显得过于活跃有时却鸦雀无声。总之，在品德教育的路上，我还在不断探索之中，希望得到各位领导和专家的指导。谢谢！
