1、国語 5 年 教 1観点別学習状況 評価規準分析表観点別評価規準単元名 目 標国 語 関 心 意 欲 態 度 話聞能力 書能力 読能力 言語知識理解技能水平線山頂詩描写叙述読味。詩描写味，進読。叙述想像自分思伝，音読。比喩繰返表現注意音読。推薦相手伝，伝方構成工夫。推薦整理，理由伝方，構成工夫，。推薦伝理由，構成工夫。聞手場応適切言葉遣。方言共通語 方言共通語言方違理解，適切使分。方言共通語言方関心進調。方言共通語言方違理解，適切使分。一 五月描写関連付，登場人物心情移変対，自分感想持読。人物心情移変，自分感想，読。描写，語手視点，人物心情移変想像読，自分感想。助詞働気付，言葉文意味理解。擬声
2、語擬態語，短文効果気付。作漢字学習伝分作。伝内容考，全体構成配置考作。全体構成配置考伝明確分作。漢字学習作，漢字特質整理理解。二 言葉事実新聞作和語漢語外来語組合言葉実際新聞仕組参考言葉事実関係意識，必要情報集，目的合新聞作。新聞編集仕方記事書方関心，言葉事実関係意識，新聞作必要情報進集。目的意図伝取材内容，事実感想，意見区別新聞記事書。新聞記事書方特徴言葉事実関係意識，目的応文章内容的確押，自分考読。和語漢語外来語違理解，適切使分。語句構成変化，組合言葉理解。国 語年教出言語知識理解技能，単元漢字読書 言葉意味使方評価規準省。平成年度版 新学習指導要領対応国語 5 年 教 2観点別評価規準単
3、元名 目 標国 語 関 心 意 欲 態 度 話聞能力 書能力 読能力 言語知識理解技能三 漢文親親漢文大体内容知，音読。漢文声出音読，内容気付読楽味。漢文大体内容知，音読，独特美語調味。自分中心人物物語書熟語組立自分体験想像，物語設定構成，表現方法工夫，物語書。自分思伝物語読学表現方法構成調参考。自分体験想像，物語設定構成，表現方法工夫物語書。熟語組立意味理解。四 討論会討論会通，自分意見，互考深合。討論会方法理解，自分立場役割決進話合。自分立場，理由根拠挙話，互立場尊重考深合。相手納得，効果的話方工夫話。五 話言葉書言葉漢字三字熟語話言葉書言葉特色役割気付。話言葉書言葉違特徴進調。話言葉書言
4、葉特色役割理解，使分。漢字三字熟語構成，意味関大切理解。六 大造言葉種類表現味読，自分考思。登場人物行動心情，場面描写，叙述自分考。登場人物行動心情，場面描写，叙述対，自分考。椋鳩十本作品読考発表合，自分考広深。複合語慣用句効果気付。名詞，動詞，形容詞，形容動詞性質知，適切用。一 素朴琴鳴虫雪文語調文章親，詩読。文語調詩親，味。文語調詩響味音読。二 世界遺産白神山地提言意見文書気同読方漢字白神山地多様文章資料参考自分意見，友達意見交流，意見文書，発表合。多様文章資料，白神山地自分考伝，筋道立意見文書表。意見支事実読手明瞭区別，接続語使方文末表現気付書。文章資料引用，自分考根拠意見文書目的，白神
5、山地多様文章資料内容的確押要旨，自分考明確読。仮名遣用法理解，正表記。同音漢字同音異義語意味理解適切使分。国語 5 年 教 3事実表図表観点別評価規準単元名 目 標国 語 関 心 意 欲 態 度 話聞能力 書能力 読能力 言語知識理解技能用，自分意見説得力伝書。三 物語楽古典内容解説文章読，古典興味関心深。今日読継古典，言葉響味声出読。古典解説文章，古典背景理解，昔人見方感方現代人見方感方比。友達関詩書送友達周囲人関題材，組立言葉工夫詩書。友達周囲人関題材詩書決，自分思膨書。友達周囲人関題材，組立言葉工夫詩書。送仮名付方，理解，適切用。四 雪読書会開宮沢賢治作品中作品一選，作品魅力新聞，宣伝文
6、句本帯紙作紹介合。宮沢賢治作品中作品一選理由明，作品紹介仕方工夫。宮沢賢治作品中作品一選，作品魅力新聞，宣伝文句本帯紙作紹介。本推薦文章読合，感考共通相違明，自分考広深。言葉正，言葉適切感取，推薦文章書。五 方法効果的発表漢字成立（一）伝目的沿資料集，内容構成，資料示方工夫発表（）。資料提示仕方工夫，発表効果的話合，構成考，発表振返。調基実物映像，図表資料効果的掲示，発表。目的応，文章内容的確押要旨，自分経験考比，自分考明確読。漢字成立理解，象形文字指事文字漢字辞典調。六 書敬語漢字成立（二）生活中考気付中書発表合，感想意見交流。話題選理由，自分考意見根拠書。書手意図踏文章読合，題名付方書出，
7、意見具体性明確面見改善漢字成立理解，会意文字形声文字漢字辞典調。相手自分関係意識，丁寧語尊敬語，謙譲語使方理解。国語 5 年 教 4点見付，感想意見交流。観点別評価規準単元名 目 標国 語 関 心 意 欲 態 度 話聞能力 書能力 読能力 言語知識理解技能七 旅自分好金子作品選，理由明紹介合，金子生方作品対自分考広深。筆者金子探旅共感，自分好金子作品探音読。自分好金子作品選理由明紹介合，金子生方作品対自分考広深。一人称文章書方理解，筆者気持人物像想像読。国語 5 年 教 5【第学年及第学年】学 年 目 標（小学校学習指導要領 （平成 20 年 7 月発行）抜粋）（1） 目的意図応，考伝，的確話
8、能力，相手意図聞能力，計画的話合能力身付，適切話聞態度育。（2） 目的意図応，考文章全体構成効果考文章書能力身付，適切書態度育。（3） 目的応，内容要旨読能力身付，読書通考広深態度育。第 学 年 及 第 学 年 評 価 観 点 趣 旨（ 評価規準作成参考資料 （ 平 成 22 年 11 月 ） 教育課程研究 抜 粋 ）国語関心意欲態度 話聞能力 書能力 読能力言語知識理解技能国語伝合力進高，国語対関心深， 適 切 話 聞 書 ，読 書 通 考 広 深 。目的意図応，考伝，的確話，相手意図聞，計画的話合。目的意図応，考文章全体構成効果考文章書。目的応，内容要旨本文章読。伝統的言語文化触，言葉特徴，文字使方理解使，文字書目的用紙全体関係，点画注意書。
