1、好饿的毛毛虫教案托班篇一：小班教学活动小班教学活动 好饿的毛毛虫活动目的：1欣赏好饿的毛毛虫 ，初步理解故事内容。2了解毛毛虫的演变过程。活动准备：1 好饿的毛毛虫 绘本一本， ；2毛毛虫表情卡一张， ppT 课(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:好饿的毛毛虫教案托班)件活动过程:一、出示毛毛虫，引出主题。1教师出示毛毛虫 ,并和毛毛虫打招呼 ,引起幼儿的兴趣。2介绍故事的名字 好饿的毛毛虫 。二、出示 PPT、教师讲述。1提问:故事的名字是什么?。2故事里有谁,发生了什么事 ?毛毛虫是从哪里来的?3.师再次讲述故事。三、师幼交流，理解故事内容及主要情节。1教师提问，帮助幼儿理解故事情节。
2、问题：星期一的时候，毛毛虫吃了什么？星期二，毛毛虫又吃了什么？星期六，毛毛虫会吃什么？吃了多少？毛毛虫吃了很多东西后，肚子怎么了？为什么会肚子痛？你平时也会这样吗？如果吃得太多了该怎么办？2.教师梳理小结：毛毛虫为了长大，每天都要吃各种不同的东西，一点都不挑食，小朋友在长大的过程中，也应该像毛毛虫一样，要吃各种有营养的食物。但是一定要记住：如果遇到喜欢吃的食品，不能一口气吃得太多，这样不利于身体健康。毛毛虫因为吃了许多丰富的食物，最后实现它变成美丽蝴蝶的愿望。3 引出毛毛虫的演变过程 :卵- 毛毛虫 -茧- 蝴蝶四、教师结合大书完整讲述，幼儿欣赏,教育幼儿看书要一页一页看。五、结束活动, 小结
3、,并学蝴蝶飞出教室。篇二：幼儿园好饿的毛毛虫教案幼儿园好饿的毛毛虫教案活动目标：1、通过欣赏故事，以及角色扮演了解毛毛虫的生长及演变成蝴蝶的过程。2、能够大胆地用动作来表演故事内容。活动重、难点：重点：了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的过程。难点：尝试用动作来表示毛毛虫吃东西生长的过程。 活动准备：毛毛虫卵的图片、毛毛虫（从小到大）的图片、苹果、梨、李子、草莓、橘子、蛋糕等图片、毛毛虫的蛹的图片、蝴蝶图片等。 活动过程：一、导入活动：出示图片“卵”1、师：小朋友们，你们知道这是什么吗？2、猜一猜，里面华考范文网出来的时候又是什么样子的？毛毛虫是怎样从蛋里出来的？(“啵”一声，爬出来。刚从蛋里爬出来的
4、毛毛虫又小又饿，它要去干什么？)师：毛毛虫星期一的时候，毛毛虫吃了哪些东西？幼：苹果师：我们来看看是不是苹果？那它吃了几个呢？(出示图片：又小又饿的毛毛虫 星期一 一个苹果) 师：毛毛虫星期二的时候，它吃了什么？师：我们来看一看。那它吃了几个呢？师：我们来学一学毛毛虫吃东西的样子。（出示图片：毛毛虫 星期二 两个梨出来的时候又是什么样子的？毛毛虫是怎样从蛋里出来的？(“啵”一声，爬出来。刚从蛋里爬出来的毛毛虫又小又饿，它要去干什么？)师：毛毛虫星期一的时候，毛毛虫吃了哪些东西？幼：苹果师：我们来看看是不是苹果？那它吃了几个呢？(出示图片：又小又饿的毛毛虫 星期一 一个苹果) 师：毛毛虫星期二的
5、时候，它吃了什么？师：我们来看一看。那它吃了几个呢？师：我们来学一学毛毛虫吃东西的样子。（出示图片：毛毛虫 星期二 两个梨师：毛毛虫星期三的时候，它吃了什么？师：我们来看一看。那它吃了几个呢？师：我们来学一学。（出示图片：毛毛虫 星期三 三个李子）师：毛毛虫星期四的时候，它吃了什么？师：我们来看一看。那它吃了几个呢？师：我们来学一学（出示图片：毛毛虫 星期四 四个草莓）师：毛毛虫星期五的时候会吃些什么呢？师：我们来看一看。那它吃了几个呢？我们来数一数。师：我们来学一学。小结：你们有没有发现，毛毛虫吃的东西一天比一天多，我们来看看毛毛虫长的也是一天比一天大。星期六的时候，它会吃些什么呢？和旁边的
6、小朋友一起讲一讲，猜一猜，吃了这么多东西毛毛虫会怎么样呢？师：星期六，它吃了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋甜筒，一条腌黄瓜，一块奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一块樱桃派，一条香肠，一个纸杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，感觉舒服多了。提问：星期六的时候，谁来说说看，毛毛虫星期六吃了些什么呢？我们一起来数一数。猜猜它吃了以后会怎么样？师小结：是啊，我们一下子吃了太多的东西，所以，直接出示图片（肚子痛的毛毛虫，和星期天只吃了一片叶子）讲述故事第三段。师：现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间
7、小房子，叫做“茧” ，把自己包在里头。它在里面住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来。小朋友们猜一猜，它会变成什么呢？师：它的房子叫什么？后来会变成什么呢？师小结：原来毛毛虫吃饱了以后，会造一间房子，在里面睡上一觉，等它醒过来的时候，它就会变成一只美丽的蝴蝶了。三、完整欣赏故事，尝试用动作表现毛毛虫的生长过程。师：我们现在一起把这个故事完整的听一遍。在听故事的时候，我们也可以想一想可以做什么动作，等会老师会请小朋友来表演一下。 刚才小朋友都做了毛毛虫吃东西的样子，可是毛毛虫是怎样变大的呢？把这些内容也表演出来。（四） 、表演游戏1、请小朋友自己边听故事边表演2、规范小朋友的一些动作，例
8、如：躺在蛋宝宝里的时候，毛毛虫应该是什么样子的？（躺在蛋宝宝里的时候，毛毛虫它很小，所以我们要把身体团在一起）吃东西的时候，毛毛虫又是什么样子的？（毛毛虫吃东西的时候声音应该是轻轻地）睡觉的时候又是什么样子的？（毛毛虫睡在自己做的房子里，应该是很舒服的）变成蝴蝶又是什么样的？（变成蝴蝶的时候，很美丽，很高兴，飞翔的时候就像在跳舞一样）篇三：好饿的毛毛虫 教案 肚子好饿的毛毛虫教学设计故事内容：在皎洁的月光下，一个卵静静地躺在树枝上。一个星期天的早晨，太阳暖暖地照着。啪!卵破了，从里面爬出一个小小的毛毛虫来。星期一，他啃穿了一个苹果。他还是觉得饿。星期二，他啃穿了两个梨子他还是觉得饿。星期三，他
9、啃穿了三个梨子，他还是好饿呀。星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得要命。星期五，他啃穿了两个苹果和三个梨子，他还是很饿呀。星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰欺凌，有夹心筒，有甜西瓜。这次他不饿了，他不再是一个小毛毛虫了，他成了一个胖嘟嘟的大毛毛虫。他围着自己造了一个叫做“茧”的小房子。他躺在里面，睡起觉来。第二天，又是一个星期日的早晨，暖暖的阳光下，茧破裂了，从里面飞出一只美丽的蝴蝶来。教学目标：1、通过绘本故事，让学生了解毛毛虫的生长，体会毛毛虫破茧而出的过程。2、学习用“如果我是毛毛虫 ,我喜欢吃 .”和“如果我是毛毛虫，我会.做”的句式说一句完整的话3、学习词：毛毛虫、饿、茧、蝴蝶
10、4、感受绘本故事带来的色彩美教学准备：课件、音乐、绘本书、字卡、布袋、一枝树叶教学过程：一、认识毛毛虫1.观看课件，了解毛毛虫出壳的过程1）你看到了什么？毛毛虫在干什么？2）出示字卡：毛毛虫、饿2.老师出示故事绘本，请学生欣赏“毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了实小，爬到了我们的教室，爬到了这本故事书里，看，它来了”老师出示故事绘本,请学生欣赏。二、讲述故事：毛毛虫饿了1.教学生认识封面，告诉学生故事名字和书的作者2.老师边讲故事边引导学生理解故事内容：毛毛虫吃了几个苹果？我们一起来吃一口， （啊呜） ，小朋友你们吃饱了吗？（吃饱了） ，可这只毛毛虫还是觉得很饿，我们来看看它又找到了什么？3.进
11、行句式练习:如果“我是毛毛虫,我喜欢吃”分别请学生来用句式说话,引导学生说一句完整的话三、认识茧1.老师讲解故事：毛毛虫吃饱了会怎么样呢？我们来看看，（出示绘本，茧的画面） ，教学生认识茧。2.出示字卡：茧3.老师：今天老师也带来了一个茧，你们看出，这个茧漂亮吗？谁愿意来当这个茧呢？4.请一个学生来扮演茧，并根据老师的讲解来进行表演：一天过去了，毛毛虫在睡觉，二天过去了，毛毛虫在睡觉，三天过去了，毛毛还在睡觉5.提问：毛毛虫在茧里面睡醒了，它想出来怎么办呢？鼓励学生大胆想办法，并用“如果我是毛毛，我会做”的句式来说一句完整的话四、破茧而出变蝴蝶1.观看课件：破茧而出2.教师：毛毛虫怎样变成蝴蝶
12、的？出示字卡：蝴蝶3.引导学生说出毛毛虫演变蝴蝶的过程师：小朋友们，故事讲完了，你们说这条好饿好饿的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶的？” 生：“因为它吃了很多东西。 ”生：“因为它的愿望就是要变成美丽的蝴蝶，为了实现这个愿望它不停地吃着各种东西。 ” 师：那你们的愿望是什么呢？生：我的愿望是当一名医生，为病人看病。生：我的愿望是长大了当老师。生：我的愿望是长出一对翅膀飞到全世界去。师：那你怎么做才能实现你的愿望呢？生：我要读好多的书，学到很多的本领。五、出示名人头像，树立远大理想师：小朋友们说得真好，来看看这些人（投影出示一些名人） ，他们有的是科学家，有的是音乐家，有的是文学家， （简单介绍）他
13、们都是这个世界上最优秀的人，都是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊，变出来的师：小朋友们，你们这些小小的毛毛虫啊，才刚刚开始啃呢！你想啃些什么好吃的，变成怎样的蝴蝶，这个故事啊，要你自己来完成了！六、完成写绘作业最后布置的读写绘作业是：设想一下自己是一条毛毛虫怎样才能变成美丽的蝴蝶，用绘画表达出来。反思：这是一个美丽的故事。简单而美丽，却揭示出成长的执着与美丽。每一个成功的人不都是从一只毛毛虫变来的吗？他们像毛毛虫一样有着精神的饥渴。他们一本一本的啃着书，吸取着知识的养料。因为他们知道，在他们身体里面，有着一个蝴蝶的灵魂与梦想。亲爱的家长呀，我们手心里握着的不也是一只毛毛虫吗？他要上学了，他开始寻找食物了，他将拥有一本书，他开始上第一节课，他开始识字了，他开始像毛毛虫一样啃书了，从有趣的连环画到美丽的童话故事，从小说到散文、诗歌，再到深刻的哲学书籍。我们相信，他们最终将破茧成碟，在知识的花丛中飞舞。
