1、剪纸活动喜字活动教案篇一：剪双喜教案剪双“喜”-教学设计南区学校 黄灿教学内容1. 剪纸简介2. “红双喜”的剪刻方法和步骤3. 学生练习4. 拓展学习教学目标知识与技能目标（1 ）让学生感知剪纸的艺术美和实用性，学会欣赏作品，基本掌握剪“红双喜”的方法；(2) 在对作品评价欣赏过程中，提高审美能力、动手实践能力。情感目标(1) 培养学生观察力、探究学习、主动学习能力。(2) 通过学习，培养学生对剪纸艺术的兴趣，增强民族自豪感。(3) 培养学生合作意识、创新能力。教学重难点重点：知道双喜字特点，能够正确剪出喜字。难点：能够剪出漂亮的作品。教具准备课件 红色蜡光纸 教师示范作品以及教学材料用具等
2、。学具准备红色蜡光纸剪刀直尺铅笔 胶水彩色卡纸等教学过程一、欣赏感知，激发兴趣（设计意图：通过欣赏双喜字激发学生的学习兴趣）1、 （展示教师通过课件展示双喜字）你们在什么地方见过它？它象征着什么呢？预设：我见过我见过，这是双喜字，我小姨结婚的时候家里就贴这个，我知道它象征着喜庆、欢乐。2、教师导入：对了，每当有喜庆和欢乐的事情的时候，它都会来到我们身边来分享我们的快乐！ 这是我国的一种传统民间艺术叫做剪纸。二、剪纸简介下边老师就给同学们介绍一下有关剪纸的知识：剪纸又叫刻花，它是用剪刀或刻刀在纸上剪刻出来的手工艺品。剪纸起源于很久很久以前，有 1400 多岁了。剪纸作品既是艺术品，又可以美化我们
3、的生活环境，还可以陶冶情操。所以，深受人们喜欢。2010 年 8 月，中国剪纸通过联合国教科文组织的审批，正式成为世界非物质文化遗产。这可是全世界的骄傲哟！今天，就让我们一起来学习剪双喜字吧！（教师板书：剪双喜）三、注意事项1剪刻时要注意安全 ,以免割伤手;2剪刻时不要相互打闹 ,以免伤及其他同学 ;四、 “红双喜”的剪刻方法及步骤1. 选一张你喜欢的卡纸。2. 沿纸的中线连续对折 2 次。 （折时一定要注意：把有颜色的一面折到里面，开口向右） 。右3. 用直尺和铅笔将喜字的右半部分画在已折好的纸上。空白宽 1cm,阴影宽 0.5cm（画时一定要注意：为了让字更加漂亮，因此要注意笔划粗细要一致
4、，间隔要一致。 ）4. 画好 7 个阴影后就可以开始进行剪刻了，将阴影部份剪掉。 （剪时也要注意：在剪喜字的两个口时，稍微往里缩剪 2 毫米左右，不要让口字粘接在一起，这样不太好看） 。5. 剪刻时要先剪难剪的部分，再剪好剪的部分；先剪小的部分，再剪大的部分；先剪里面的部分，再剪外面的部分；面积小的地方可用刀片刻（但一定要注意握刀的方式，避免割伤手） 。6. 剪完后可将纸展开看看，字是否剪得完美，不如意的话，又将纸折回原位，进行修整，直至自己感到理想为止。7. 剪完后，先把剪好的字展开夹在较厚的书里压平，然后选择自己喜欢的彩色卡纸（要注意色彩的搭配） ，再把卡纸剪成四周比字多 2-3 厘米左右
5、，准备粘贴。8. 粘贴：粘贴时胶水不宜过多，以免造成纸变形。先把字放在卡纸中间，用少许胶水先把中间部分固定稳，让它不会到处滑动，再往四周细致粘贴。7 5 6 4 2 3 1五、实践操作、技术创新（设计意图：通过自己设计，培养学生的创新能力，培养学生的动手操作能力。 ）1、我们教室中充斥着满满的欢乐，在我们的生活中也不乏创新，来看看老师这个双喜字在哪里进行了变化？还可以怎么变化？预设：可以画成个圆形；横可以变弯；竖变胖；口变三角等等。2、这么多好的点子，双喜字也按耐不住了，想让你快来给它设计一下，让它变得更漂亮。快用你手中的红纸，来设计个漂亮的双喜字吧！学生动手设计六、展示作品，交流评价（设计意
6、图：通过展示评价他人的作品，能够将自己的作品修改的更加完美，提高了学生的评价能力。 ）1、展示学生的作品：大部分同学都完成了自己的作品，我们开一个小小的展示会，请你拿出你的双喜字到前面来进行展示。2、交流评价：（教师说出评价标准：线条匀称，设计新颖独特。 ）七、拓展延伸，深化小结（设计意图：通过观看生活中其他的双喜字的创新，提高审美情趣。 ）1、你们的双喜字，有的俏皮，有的可爱，有的温馨，有的稳重，都代表了祥和、安宁、幸福、欢乐。生活中还有更多的创新，在下面加上一些装饰物，能让双喜字变得更加庄重，一起来欣赏。课下思考这个双喜字是怎么剪出来的？学生欣赏生活中更加优美的创新作品2、希望你们都能用我
7、们所学的知识，装点我们的生活，把喜庆和欢乐传递给更多的人！板书设计：剪双喜折画 （双喜字）剪篇二：小学美术 剪双喜字教学设计学剪双喜字 教学设计女儿河中心小学 李营年级：四年一、设计意图中国传统节庆源远流长,留在我们记忆中的节庆如春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、庙会、结婚等等都有着多种不同的喜庆方式。本册教材非常注重对中国传统文化的学习与传承。让学生在情感,气氛铺垫之后用中国传统的剪纸艺术创作表现,有效促进了他们爱祖国,喜文化,接传统,扬创新的精神。二、 教学目标：1、培养学生认真观察合作探索的良好的学习作风，感受中国喜字文化的魅力传承剪纸的优秀传统，萌发做个中国人的幸福感，自豪感。2、
8、学习利用对称图形的特点先折后剪，剪出漂亮的对称图形3、能够熟练利用剪刀剪出完整、美丽的双喜字图案，培养学生创新精神与审美能力。三、 教学重点：1、 纸的折法2、 双喜字的剪法四、 教学难点：1、 双喜字笔画剪得是否均匀2、 设计不同的喜字五、 教具学具准备：(学生 )各种彩纸、剪刀、胶水。(教师)视频、手绢、 喜洋洋音乐。剪刀、旧挂历纸、彩纸、胶棒六、 教学过程：（一）激趣引入同学们，老是想你们推荐两位新朋友，看，他们现在就来到了我们的现场。瞧，他们在做什么？（出示课件） 。生：他们在剪喜字。师：你们在哪写场面或场地见过这个图样？（教师出示剪好的红喜字） 生：婚礼现场。 师：多么喜庆的场面呀，
9、老师也见识过无数次这样欢天喜地场景。每每此时，老师都会看到这个红红的剪纸图案。它有什么含义吗？生：它代表着喜庆欢乐，还有幸福 。教师板书含义 师：双喜字是我们中国传统的艺术文化，我们中国人喜欢在家有喜事的时候贴上喜字，因为它象征着喜庆和吉祥，你们想把这门本事学到手吗？今天老师就教大家剪双喜字。 板书课题：剪喜字（二）自主探究1、出示投影：双喜字2、引导学生观察字形，引出对称图形。3、教师演示喜字的对称方法。4、同学们，一个复杂的双喜字经过我们两次对折之后，成了我们现在的简单图形，请同学们认真观察你能照着老师的字样剪出喜字来吗？学生以小组为单位动手试剪喜字5、提出要求：a.注意安全b.节约用纸c
10、.注意公共卫生d.保持安静教学意图:认真观察分析字形 ,亲自动手尝试剪喜字 ,培养学生观察分析能力,学习喜字的折法学生自主探究，在实践中发现问题解决问题6、学生汇报探究中出现的问题，教师边总结边演示折法及剪法学生观察教师示范，总结剪喜字的方法，教师板书：折-画-剪7、实践（1 ） 、同学们学会了吗，咱们看看谁剪的喜字最漂亮！（2 ） 、提出要求：注意事项：? 1、四折剪纸，将可以打开的一边朝向右手；? 2、两个“口”字对齐；3、横划粗细保持一致。（3 ） 、学生动手剪喜字，剪得好的同学帮助不好的同学，人人都会剪出基本喜字。教师巡视指导。（三） 、创新拓展：1 评价小组评出最好的展示评价取长补短
11、2 拓展 创新 同学们，你们真了不起，这么快就掌握了用对折法剪双喜字。在我们日常生活中，有很多双喜字，我们一起来欣赏一些新颖的双喜字。（1 ） 、出示幻灯片（2 ） 、出示教师作品师：同学们你们有没有自己的设想？我们看看这些喜字哪些笔画发生了变化？学生：横，竖，口字老师：现在就请同学们开动脑筋，设计一些漂亮的独一无二的双喜剪纸吧3、创新，教师巡视4、展示创新作品学生谈自己的设想，评出创意奖，快剪奖，最美奖教学意图： 创作设计激发创作热情， 培养学生想象创新能力（四） 、总结提升师：这节课，同学们通过自己动脑、动手，相互合作，创作出了这么多精美的双喜字剪纸作品。相信只要你们善于观察，善于发现，认真构图，细心剪裁，一定能创作出更多更好的剪纸作品来，发扬我国的剪纸文化。篇三：剪纸喜字 案例 剪纸喜字教学案例教学目标1、知识技能：初步学习双喜字的剪制方法，尝试剪出各种有创意的喜字。2、过程方法：在剪制的过程中，培养学生的创新意识，促进学生动手实践能力的提高。3、情感态度价值观：激发学生对民间剪纸艺术的了解与热爱之情。教学重点：初步学习双喜字的剪制方法。教学难点：剪出有创意的双喜字。教学准备：剪刀、纸、铅笔教学手段：多媒体课件教学方法：欣赏探究实践课时：一课时
