1、 化学工程与工艺专业卓越工程师培养计划教学探索与实践在对卓越工程师教育培养计划 的落实情况进行评定的时候,也应该参考国际通用准则与标准国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 和国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020 年)率先发起了一个重大改革活动,其最主要的目的是要在整个化学化工领域内,培养造就一大批掌握不同技术能类型的,具有一定创新能力的,能够面向世界面向未来的高质量工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路建设创新型国家和人才强国战略服务该计划的实施对我国在工业化道路上的前行奠定了人力基础,它为国家经济走上新型工业化发展道路提供后续动力为创新型国家的构建提供基本保
2、障,对工程教育人才培养工作的展开提供导向,能够满足社会发展对工程技术类人才的需求,所以在化学工程与工艺专业实施卓越工程师培养计划 的研究具有积极的意义一化学工程与工艺专业卓越人才培养方案的基本构架就目前的情况来看,国内工程教育模式中存在着以下几个不足之处需要进一步完善:教学目标含糊不清,过度偏向于学术研究方面; 教育培训形式不够多元化,过于死板,缺少灵活性;缺乏一定的可实施性;工程教育培训课程与产业实际发展运营连接不恰;缺乏合格优秀的教师队伍;职业资格制度漏洞太多,卓越工程师的教育培训体系需要进一步完善;产学研相结合的重点旗帜不明显浙江工业大学是一所综合性的省属重点大学,在几十年的发展历程中,
3、为浙江省及全国化学工业及相关产业培养和输送了一大批下得去干得好上得来的高素质化工人才,是建立最早实力最强的专业之一,于 2007 年被评为国家级特色专业,2011 年 10 月接受教育部工程教育专业认证,也是首批教育部卓越计划试点专业之一该校严格按照我国教育部关于应用型工程师的相关标准要就,制定出了化学工程与工艺专业卓越人才的培养方案,根据化学工程与工艺行业对工程师在各方面能力的具体需求,结合该校化学工程与工艺专业的发展特点,制定了化学工程与工艺专业卓越工程师培养计划和培养方案经四年卓越工程师计划的培养,毕业生能够适应浙江省社会经济发展需要,承担化工及相关行业领域的研究设计生产 管理咨询和教育
4、等工作职责;能够应用工程技术科学和其他有关科学知识,通过应用研究和发展研究,解决工业生产过程中的具体问题毕业生达到见习化学工程师的能力水平,可迅速适应工作环境,能在短期内获得注册化学工程师资格,成长为能够面向和引领未来的创新型工程师,也具备发展成为优秀企业家和知名学者的潜力毕业生具有自主学习的能力,能够根据化学工程跨学科发展的趋势以及产业转型升级和新兴产业发展的趋势,不断完善知识结构,成为新兴产业的积极开拓者和新生产力的重要创造者该校化学工程与工艺专业卓越人才培养方案的基本构架二培养化学工程与工艺专业卓越工程师的具体途径(一 )加强专业课程师资队伍建设通过培训与监督,提高这些老师的理论教育教学
5、水平和实践教学水平,能够独自承担起相应的课程教学任务对化学工程与工艺的新老师,上可以通过导师制培养方法,引导新教师多多参加丰富的行业教育交流研讨会,为他们提供更多的实践机会修整化学工程与工艺专业教师的培养方案:第一,可以鼓励现任化学工程与工艺专业老师接受再教育,进行专业知识的换血,拓展知识储备;第二,为专业老师提供进企业参加观摩实训的机会,积累工程实践经验,加深对教学工作的认识,获得相关知识的补充和深入理解;第三,加强校企合作,聘请企业工程师到学校为化学工程与工艺专业的学生授课,也可以让他们参与到专业课老师的听课活动中,为老师提供意见通过以上这些措施可以构建一支高素质的双师型师资队伍浙江工业大
6、学为加快青年教师培养,确保人才培养质量实行青年教师导师制度,有利于提高教师队伍整体教学水平保证人才培养质量,有利于青年教师尽快适应高校教学岗位,实行青年教师导师制度该制度规定,凡 35 周岁以下(含)新来学校在教师岗位上工作的毕业生或从事高校教师工作不满一年的新调入的青年教师必须接受导师的指导青年教师应在导师指导下完成随班听课课后辅导 批改作业试讲辅助实验指导参与科学研究等环节内容 青年教师经导师制考核合格后才能承担学校普通本专科生课程,未接受导师指导或考核不合格的青年教师不能申请高校教师资格,为具备一支合格的化学工程与工艺专业卓越工程师教学师资队伍提供了制度保障(二 )树立正确的工程化教育理
7、念从工程项目的实际情况作为出发点,根据社会经济发展的需求,利用一定的工程技术手段,培育学生形成良好的环境思维工程意识,提高学生的综合素质,增强学生的实践技术水平在落实卓越工程师教育培养计划 的时候,将技术能力水平的提高作为主要内容 ,实现人才培养形式的全方面调整在学生学习的过程中,首先应该将牢固地掌握基础知识作为最基本的任务,然后逐步提高实践动手能力,提高工程设计水平与工程创新能力另外,还要着重调整课程结构,进行教学内容的优化,引导学生掌握基本的研究性学习策略加强对学生的创新意识与能力的提高,提高学生的综合素质为学生安排进企业学习的机会,让他们学会用正确的态度认识企业文化建设,掌握基本的企业生
8、产技术鼓励学生多参加实践生产活动,指导并监督学生做好毕业设计工作,激励学生多参与企业的技术设计创新活动(三 )改革实践教学环节采取有效的措施推定实践课程教学设计的完善,将课程设计工作与生产实践活动巧妙地结合在一起加强校企合作,保证课程教学设计的内容与生产实践活动相符合,帮助学生加强工艺设计的经济意识在实验课程方面,首先应该对具体的实验内容进行综合分析,采取有效的实验方案和实验措施,将最新的科研成果和科研项目引入到学生的日常课程学习中老师应该加强自身学习,时刻关注国内外前沿的新变化,新发现辩证地将国外一些先进的 完善的 合理的实验教学项目引入到自己的课程教学工作中,丰富课堂内容,提高实验课程的趣
9、味性,调动学生的学习积极性,推动学生科学思维意识和创新能力的形成另外,在对学生的实验学习成绩进行考核的过程中,要从实验预习实验过程实验报告几个方面来打分 在实习教学的过程中,尤其需要注意的一点就是加强校企之间的合作,可以让企业管理人员以及企业技术专家参与到课程方案设计活动中根据学校的实际情况以及企业对人才的需求来建设实践教学基地,为学生提供充足的进企实习机会,建设良好的实践平台(四 )人才培养的目标将卓越工程师作为学校化学工程与工艺专业人才培养工作的终极目标为了实现这一目标,在学生大学阶段的教育工作中,首先应该做的就是让化学工程与工艺专业的学生掌握相关的理论知识,在此基础上加强一线工程师能力的
10、培养与训练参照化工本科专业工程教育认证标准来制定相应的方案,选择合理的措施在新的人才需求之下调整人才培养模式对教学内容进行不断完善,改革课程教育结构,调整教学手段确立新的行之有效的教育教学制度提高师资队伍的综合素质遵循科学发展观念,结合企业的实际发展状况为学生构建最切实际的训练平台,加强校企之间的合作协商力度,为社会经济的发展培养出具备环境友好意识,具备熟练技能的高级化学工程师浙江工业大学化学工程与工艺专业卓越化学工程师以培养服务工程师和生产工程师为主因此人才培养目标以知识能力和素质三方面的协调发展为基础强调毕业生能与浙江省经济发展相适应,能够从事化工及相关领域的生产管理设计咨询和职业教育等工
11、作,能够结合相应的工程技术与相关学科知识,解决化工生产过程中的实际问题毕业生具有自主学习的能力,短期内能获得注册化学工程师资格,成长为能够面向和引领未来的创新型工程师,也具备发展成为优秀企业家和知名学者的潜力(五 )调整人才培养的模式根据社会经济的发展,以及企业的发展状况及时地调整人才的培养模式学校应该参考工业界的标准要求来制定具体的培养目标和培养标准,以便培养出的化学化工专业工程人才能够满足社会经济发展的需求同时,在对卓越工程师教育培养计划的落实情况进行评定的时候,也应该参考国际通用准则与标准根据实际需求调整课程结构,改变教学手段与方式,将卓越计划培养标准作为参照条件,严格按照工程标准要求,
12、不断提高学生的实践能力,设计能力以及创新能力,促进课程教学内容的不断优化提高工程人才的综合素质,在学生们中间提倡基于问题基于项目 基于案例的学习方法,提高学生们的自主学习的能力,引导学生认真做好毕业设计工作三结语总而言之,在卓越工程师的培养中应该着重为学生提供更多的课外实践活动的机会,将课外实践效果与课堂教学效果结合到一起对学生的成长情况进行分析总结让学生充分享受实验室进出权,调动学生参加课外活动的积极性与热情,培养学生的动手能力与创新精神,构建一个相对多元化的教学实践模式本文结合当下社会经济发展过程中,具备环境友好意识的高素质高技术人才紧缺这一现实状况,对重新调整化学工程与工艺人才的培养目标
13、,构建相对完整的课程体系完善实践教学步骤,培养一个强大的师资队伍,优化管理体制等工作进行探究分析,并在此基础上提出了要调整人才培养形式,加强校企合作,对高校化学化工理论课程体系和实践教学环节进行有效调整,形成新的教学管理机制的策略教育部卓越工程师教育培养计划 是我国高等教育提高教育质量的重大战略举措在此基础上,将目前国内化学工程与工艺专业的发展状况以及相关专业设置作为出发点,结合本校该类教育专业的发展,将工程技术作为主要的构成要素,提出了提高学生的工程意识工程素质和工程实践水平的具体策略,旨在能够培养出更多具有强大工程化能力和强烈工程意识的化学工程与工艺卓越工程师,推动我国化学工程与工艺事业健
14、康有序的发展本文结合当下社会经济发展过程中,具备环境友好意识的高素质高技术人才紧缺这一现实状况,对重新调整化学工程与工艺人才的培养目标,构建相对完整的课程体系完善实践教学步骤,培养一个强大的师资队伍,优化管理体制等工作进行探究分析,并在此基础上提出了要调整人才培养形式,加强校企合作,对高校化学化工理论课程体系和实践教学环节进行有效调整,形成新的教学管理机制的策略通过实施卓越人才培养计划, 为社会经济的发展培养更多具有强大工程化能力和强烈工程意识的化学工程与工艺卓越工程师现在,包括我校在内共有 100 多个地方院校都开设有这门学科,卓越工程师培养计划的实施,对于产学研的进一步有效融合具有十分深远的意义,必须予以高度重视
