1、九年级中招复习备考方案一、 提高认识，全力以赴，进入冲刺状态首先，每位九年级教师要充分认识复习教学的重要性，增强“ 责任重于泰山，质量压倒一切” 的责任感，树立“认真就是水平，负责就是能力”的观念， 发扬关键时刻冲的上豁得出的拼搏精神，全力以赴，专心致志，真真正正进入冲刺状态，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指 挥，不管是九年级的安排，还是各备课组 的布置，都要扎扎 实实贯彻执行，将落 实进行到底。要彻 底杜绝有令不行，有禁不止的以自我 为中心的个人主义的不良作风。第三，全体教师增强精诚合作的团队意识， 实实在在搞好团结。 认识到团
2、结出力量，团结出成绩。形成一个和谐、融洽的工作氛围。二、加强领导，分工明确成立了以校长为组长，分管副校长、教 导主任、政教主任为副组长、各班班主任为成员的毕业班工作领导小组。由校长抓全面工作，教导主任和副校长抓教学质量及招生宣传工作，各班班主任抓学生的思想工作、宣传工作。行政 领导主要任务是督查、协助各班班主任工作，加强各班的行 为规范管理， 调动学生的学习积极性，营造浓厚的学 习氛围。三、每月召开一次毕业 班教师会。具体工作安排（1）开好毕业班教师动员大会，做好毕业班教师的思想工作；分析毕业班的现状，认 真研究各班学生的 实际情况；给毕业班教师施加一定压力；提倡吃苦耐劳的奉献精神。（2）联系
3、学生实际情况， 毕业班班主任及任课教师分别制定毕业班工作计划及毕业班教学计划。以年级组为单位，群策群力，出 谋划策，充分发挥同伴互助、合作发展的团队作用。（3）召开毕业班教师座谈会，分析学生思想、心理、行为习惯、学业成绩的现状，总结经验，找出差距，商 讨新学期新的应对措施。随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，转差”，甩掉“差生”大“ 尾巴”。（4）督促检查各科教学工作开展情况。由教研组牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。学校 统一时间统 一内容对各学科月考，用好市教研室的课改信息调研题，高度重视每月的检测工作。毕业班根据教学进度及学生实际情况，以学科
4、 为单位， 认真选好或出好月考试题。同 时准备迎接县教研室组织的毕业生调研考试。利用每月一考的方式对教师的教学效果进行阶段性检查，并根据月考中暴露出来的问题及时对教学中存在的问题进行科学分析和正确处理。并对考试情况 认真分析，及 时查漏补 缺。（5）、加强学生的管理工作。关注毕业班班风和学 风。班主任要成 为学生的引路人，应该 帮助学生明事理、辩真伪、识美丑，在德育实践中，指导学生学会做人、学会生活，提高道德素养，与学生一起探讨人生的真 谛，以提高他 们今后踏入社会之后的竞争能力，引导学生自主、自新、自 强，求得学业的成功。对留守学生、单亲家庭及贫困家庭学生要倍加关爱。毕业班任课教师也要积极参
5、加班级管理，协助班主任做好班级管理工作。（6）、认真组织毕业班的几次考试。特 别是体育考试和实验操作考试；相关人员提前组织练习，尽早准备，强化训练。在中考中向七个地方要分数，1.基础学科。2.习惯动作。 3.优势学科。4.弱势学科。5.课本知识。 6.错误试题。7.速度。（7）、重视毕业班的后期管理工作，特别注意加 强学生的安全教育工作， 让学生具有安全防范意识。（8）、认真做好毕业班模拟考试工作及中考报名工作。及时召开初三年级组会，分析模拟考试中每个学生每门课的具体情况，做到及时查漏补缺。在教学 评价上侧重于对“ 跛科生” 的学 习成绩分析， 发现问题及时和有关教师交流，以督促教师对这些学生
6、的重点辅导。四、周密计划，科学安排各学科现已基本完成教学进度，本学期将转入总复习阶段，总体时间安排如下：1、2 月中旬至 3 月上旬将新课进行完， 稳扎稳打，不慌张。2、3 月中旬至 4 月下旬为第一轮复习，以 课本知识的梳理、 归纳、总结为主；同时结合中招说明与检测，吃透中招考点，做到有的放矢，重点训练课本中开放性试题和中招说明与检测上的试题，一轮复习完后，学校组织考试2009、2010、2011 三年的河南省中招试题，让学生初步体味中招 试题，熟悉中招试题的结构，初步对中招有一个大概的了解。3、5 月上旬5 月下旬，结合中招考试版，以专题训练为 主，同时进行县模拟考试。4、6 月上旬6 月
7、 18 号的中考前主要是整合升华阶段，训练应试能力与技巧。在此期间，还将完成同步测试。同时，做好学生的心理调试。三轮复习的具体思路是：1、抓重点，保重心。一是以课堂为中心，抓住“ 讲练考评” 四环节的落实，在“精准规范 ”上下功夫，对习题要处理好“课堂讲评 的发散性与考试练习中的收敛性”的关系。二是要以一轮复习为重点，一轮复习要坚持“全面、系统、扎 实、灵活”方略，以学生自主构建知识网络为重心进行备考教学。三是二轮复习要坚持“巩固、完善、综合、提高”方略，以近几年我省中招试题为模板，让学生自主系统整理出考查的知识，并自主命制答案和评分标准， 综 合练习要体现“ 仿真、内化、迁移、提升” ，体现
8、原创和加工改造。教师要做好引导和讲评，同时兼顾因“ 才”施教、分层 教学、分类精炼。四是适度 调快学科教学进 度。2、培优补差，减少过差生。关注学 习苗子，关注学习苗子的各科成绩，对于稍差学科，任课教师要有针对 性的指导，使其尽快赶上。同 时也要关注班中的过差生，多谈心，多鼓励，使其遵守 纪律，学一点是一点。这样，从学校今后的发展入手，抓两头，促中间，确保班 级秩序稳定，学 风浓。3、精考，重评，多 总结。每一次考试，要精选试题严密组织，考后评讲到位，给学生以指导性，同时要做好考后工作，认真总结，找差距，制对策，为下一步教学做准备。4、坚持“ 一卷多考”和“ 一考多卷 ”，让不同层次的学生都能够全面的提高。总之，我校的毕业班工作以初三备考“三十六字 ”方针为指导，统一思想。即：早介入，抓适应；底子清，抓 转换；多引导，抓自学；勤钻研，抓吻合；重考评，抓提升；多商讨，抓总结。通 过召开初三全体教 师会，树立全员备考意识。人人有责意识，校长、教师、学生及家 长都有备考责任，要做到领导和教师齐动、校内和校外联动、教师和学生互 动，内外 结合、上下一致“ 做”备考，克服 备考的盲目性，齐心 协力抓好初三备考 质量。以提高教学 质量为 核心， 视教学质量为生命。使我校今年中考有新的突破。
