1、2017 年台湾省教师资格认定（小学教育学）模拟试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的A动机性功能 B信号性功能 C感染性功能 D保护性功能 2、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是_A克鲁普斯卡娅 B马卡连柯 C加里宁 D凯洛夫3、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_A学科课程 B综合课程 C活动课程 D隐性课程 4、素质教育的重点是_A促进学生全
2、面发展 B坚持面向全体学生 C培养学生的创新精神 D发展学生的个性5、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是 _A认知模式 B价值澄清模式 C社会学习模式 D体谅模式 6、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有_A不平衡性 B阶段性 C灵活性 D差异性 7、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和_A道德理念 B道德行为 C道德品质 D道德意识 8、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?_A完形顿悟说 B认知结构学习论 C信息加工学习理论 D建构主义学习理论 9、教育学作为一门学科的建立始于_
3、A卢梭 B赫尔巴特 C杜威 D夸美纽斯 10、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞科夫11、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?_A一 B二 C三 D四 12、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于_A一般性指导 B针对性指导 C分类指导 D个别指导 13、 ”教学与发展”的思想是_提出来的。A赫尔巴特 B巴班斯基 C布鲁纳 D赞科夫14、态度的核心成分是_A行为成分 B认知成分 C情感成分 D理智成分 15、现代教学的基本组织形式是
4、 _A个别教学制 B班级授课制 C现场教学 D小组教学 16、德育工作的基本途径是 _A班主任工作 B政治课教学 C思想政治课和其他学科教学 D党支部共青团少先队活动 17、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的_A内容型策略 B形式型策略 C方法型策略 D综合型策略 18、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有_A随意性 B娱乐性 C自觉性 D系统性 19、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？_A1113 岁 B1318 岁 C1825 岁 D30 一 40 岁 20、现代教育发展的根本动因是_A科技进步 B生产发展水平 C政治需要 D产业革命 21、 ”举一反三”和“触类旁通”所说
5、的是_A创造性 B学习迁移 C发现教学法 D学会学习 22、形成道德品质的关键在于培养_A道德认识 B道德信念 C道德情感 D道德意志23、学科课程与活动课程相比，它的缺点是_A忽视知识本身的逻辑顺序 B不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要 C忽视知识的系统性、整体性 D强调要以儿童为中心 24、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?_A公益性 B垄断性 C独立性 D非自愿性25、提出认知结构迁移理论的心理学家是_A苛勒 B布鲁纳和奥苏伯尔 C贾德 D桑代克26、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为_A关键期 B学习
6、准备 C最近发展区 D印刻现象27、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是_A教育方针 B教育法规 C评价目的 D教育目的二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为_A道德情感 B道德意志 C道德观念 D道德行为 2、_是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A教育方针 B教育政策 C教育目的 D教育目标3、根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于_A信号学习 B刺激反应学习 C连锁学习 D辨别学习 4、根据韦克斯勒智力
7、测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过 _A100 B120 C140 D1305、在教育心理学领域，研究最多、研究时间也最长的部分是_A教学过程 B学习过程 C评价过程 D反思过程 6、下面主张环境决定论的是_A高尔登 B洛克 C华生 D康德 7、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在_A3、4 岁11、12 岁 B5、6 岁11、12 岁 C6、7 岁11、12岁 D5、6 岁12、13 岁 8、学校文化的内容有_A教育的理想和追求 B对学校功能及其社会责任的理解 C对个性的理解 D对学习、工作的态度 E对集体的看法 9、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的_A理论联
8、系实际原则 B直观性原则 C因材施教原则 D启发性原则 10、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金” ，就构成了_A道德信念 B道德情操 C道德品质 D道德行为11、情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一名优秀的教师必须具备的良好的_A气质特征 B能力特征 C人格特征 D认知特征 12、世界上最早的教育文献是我国的_A 论语 B 大学 C 学记 D 中庸 13、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育_A可以超越社会历史而存在 B不受生产发展制约 C对政治经济有促进作用 D有自身的特点和规律14、在西方教育史上，被认为史现代教育代言
9、人的是_A赫尔巴特 B卢梭 C洛克 D杜威 15、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_A讲授法 B讨论法 C谈话法 D指导法 16、教育“生物起源论”的代表人物是_A孟禄 B洛克 C卢梭 D利托尔诺 17、教学应完成的任务主要有_A提高学生的学业成就和学校的升学率 B使学生掌握知识发展能力 C培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质 D促进学生体质的健康发展 E提高学生的心理素质 18、在义务教育制度中必须履行教育义务的主体是_A社会 B家庭 C国家 D适龄儿童 E企事业单位 19、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代
10、，当时被称为_A庠 B序 C学 D瞽宗 20、 ”我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的” 。这一观点出自洛克的_A 大教学论 B 教育漫话 C 爱弥儿 D 普通教育学 21、沟通对于学校管理来说，有_的功能。A作出判断评价 B信息传递 C控制 D激励 E情感交流 22、教学策略具有_等特征。A组合性 B综合性 C创新性 D高效性23、社会的_决定了教育目的性质和方向。A生产力发展水平 B政治经济发展水平 C主流文化 D政治精英 24、心智技能有三个特点，即_A快速性 B概括性 C观念性 D内潜性 E简缩性25、根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的_A未成年公民 B社会公民 C普通受教育者 D青少年儿童26、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为_A关键期 B学习准备 C最近发展区 D印刻现象27、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是_A教育方针 B教育法规 C评价目的 D教育目的
