1、2017 年上半年广东省小学教育教学知识与能力：班集体的培养模拟试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于_。A间接的远景性动机B直接的近景性动机C间接的近景性动机D直接的远景性动机 2、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于_A早期干预B缺陷矫正C发展指导D问题预防3、Though he is seventy years old，he takes exercise_ every dayA：pastB：aboveC：onD
2、：over 4、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做_A讲授法B谈话法C讨论法D实验法5、上好一堂课的具体要求主要有_。A目标明确B内容正确C方法得当D表达清晰E气氛热烈 6、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指。A：发展性功能B：个体性功能C：教育性功能D：社会性功能 7、我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权。不得随意开除未成年学生。 ”这部法律是（ ）A：宪法B： 教育法C： 义务教育法D：未成年人保护法 8、课的类型是由（ ）决定的。A：教师备课B：课的种类C：学生的学习过程D：教学的阶段性 9、
3、下列不是我国刺绣工艺中“四大名绣”的是_A苏绣B京绣C湘绣D蜀绣 10、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的()，加强对薄弱学校的建设。A学习和培训B沟通和合作C培训和流动D交流和互访11、失明者一般有超乎常人的听觉，这一点可以用人身心发展的（ ）规律来解释。A：顺序性B：阶段性C：不平衡性D：互补性E：个别差异性 12、本文“快乐的死亡”是单对作家而言的吗?对其他的人有什么启迪作用? （ ）A：是对作家而言，对其他的人没有启迪作用B：不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。启迪我们不要热衷于表面的热热闹闹、轰轰烈烈，而要踏踏实实搞好本职工作，做出实际业绩C
4、：不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。启迪我们要每天都很快乐D：不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。启迪我们要快乐地成长，丢掉任何烦恼 13、美育最高层次的任务是。A：培养学生健康的审美观B：提高学生感受美的能力C：形成学生创造美的能力D：培养学生鉴赏美的能力E：重视个别差异14、小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临_A：双趋冲突B：双避冲突C：趋避冲突D：多重趋避矛盾 15、应当成为学校美育的核心内容。A：艺术美育B：自然美育C：社会美育D：教育美育E：重视个别差异 16、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（ ）A：文化知识教育B：艺术教育C：读、写、算教育D
5、：军事体育教育 17、 ”一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是。A：环境决定论B：遗传决定论C：教育万能论D：二因素论 18、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（ ）A：连续性B：差异性C：不平衡性D：顺序性 19、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的守恒概念出现在A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段 20、实用主义教育学的代表人物是。A：赫尔巴特B：杜威C：斯宾塞D：卢梭E：重视个别差异 21、只有小王陪伴，小黄才到公园散步。如果小王不去图书馆，那么小李也不去
6、图书馆。由此可以推出以下哪项结论?A：小李在图书馆内，则小黄没有去公园散步B：小王在图书馆内，则小李也在图书馆内C：小李不在图书馆内，则小黄在公园里散步D：小王在公园内散步，则小黄也在公园内散步 22、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（ ）A：政治教育B：思想教育C：道德教育D：心理健康教育23、教育心理学的创始人是_。A华生B桑代克C布鲁纳D加涅 24、 ”二战”期间太平洋战区的转折点是（ ）A：日本偷袭珍珠港B：中途岛海战C：珊瑚海海战D：莱特湾海战25、 ”鸟是有羽毛的动物”是思维过程的_阶段。A：综合B：抽象C：比较D：概括26、学校德育的功能有（ ）A：社会性功能B：个体性
7、功能C：教育性功能D：知识性功能E：合作性功能27、Take this medicine，you will be getting worseA：or ratherB：or elseC：for thatD：for another二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、_ nothing more to discuss，the CEO got to his feet，said goodbye and left the meeting roomA：There wasB：BeingC：There beingD：As there be
8、ing 2、课程目标的规定性包括_。A时限性B具体性C预测性D操作性3、根据文献记载，古代埃及在古王国末期已有供法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所，称为_A：职官学校B：文士学校C：宫廷学校D：寺院学校 4、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作_A远景的间接性动机B社会性动机C直接性动机D志向性动机5、美国心理学 家_在二十余年分析研究的基础上于 1967 年创立了智力三维结构模型理论。A：吉尔福德B：斯皮尔曼C：桑代克D：斯腾伯格 6、儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）A：规则游戏B：结构游戏C：角色游戏D：
9、表演游戏 7、在学习过程中学习者本人并没有受到直接的外在强化但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为_A：故事引趣B：观察演示C：组织活动D：引导联想 8、当你中途离开影院，在强阳光下，反而什么也看不清，但过一会儿，视力就恢复正常。这是因为感觉具有_A：注意广度无性别差异B：男生的注意稳定性高于女生C：注意分配能力在小学二年级发展较迅速D：女生的注意转移能力发展较快 9、 ”昭君出塞”和亲的故事发生在汉代时期。A：汉高祖刘邦B：汉武帝刘彻C：汉光武帝刘秀D：汉元帝刘奭 10、哈佛大学充满了一种自由讨论自由辩论的气氛，质疑、挑战成为学术研
10、究之常态。以至有这样的夸张说法：你若到过哈佛大学，你就永远不可能再相信任何人所说的任何一句话了。如果上面的陈述为真以下哪项陈述必定为假?A：你若到过哈佛大学你就永远不可能再相信牛顿所说的任何一句话B：你到过哈佛大学但你有时仍可能相信有些人所说的有些话C：你若到过哈佛大学你必然不再相信任何人所说的任何一句话D：你若到过哈佛大学你就必然不再相信有些人所说的有些话11、现代教育的特征主要有。A：公共性和生产性B：公益性和免费性C：科学性D：国际性E：终身性和未来性 12、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的_A质量规格B社会价值C发展方向D发展速度
11、13、根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志_A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段14、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的。A：恒常性B：选择性C：理解性D：整体性 15、历史课中历史事件、历史人物的学习，地理课中地形、地貌和地理位置的学习，是。A：符号学习B：命题学习C：概念学习D：上位学习 16、 ”掌握学习”理论的提出者是（ ）A：布卢姆B：布鲁纳C：班杜拉D：斯金纳 17、古希腊对后世影响较大的教育家主要有_。A苏格拉底B昆体良C柏拉图D亚里士多德E夸美纽斯 18、
12、以下哪一类不属于组织策略_A群集B摘录C过度学习D列提纲 19、教师自我教育能力的核心是。A：反思能力B：思考能力C：自学能力D：教学能力 20、中国四大名楼中位于长江以北的是（ ）A：岳阳楼B：鹳雀楼C：滕王阁D：黄鹤楼 21、 ”一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应” ，这是运用了_A全身松驰训练B强化法C肯定性训练D系统脱敏法 22、当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于（ ）A：元认知计划B：元认知监视C：元认知调节D：元认知体验23、当前我国推进素质教育的重点是（ ）A：
13、提高学生素质B：面向全体学生的教育C：培养学生的创新精神与创新能力D：学生的个性发展 24、(2006 年 4 月) 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是。A：导向原则B：疏导原则C：因材施教原则D：教育的一贯性原则25、学校体育活动的基本特性是技能性、娱乐性和_A自由性B竞争性C知识性D教育性26、学校德育的功能有（ ）A：社会性功能B：个体性功能C：教育性功能D：知识性功能E：合作性功能27、Take this medicine，you will be getting worseA：or ratherB：or elseC：for thatD：for another
