1、1第5节 串、并联电路中电流的规律知识与技能1学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。2会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中的电流规律。过程与方法在探究串、并联电 路的电流规律的过程中，体验科学研究的方法和科学探究的步骤。情感、态 度与价值观培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦 。重点：在实验中探究串、并联电路中电流的规律。难点：组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析，得出正确结论。第1课时 串联电路的电流规律情景导入 生成问题1电流表的使用规则有哪些？2实际电路中有些用电器之间是串联的，有些用电器之间是并联的 。流过各用电器的电流有
2、 怎样的关系呢？自研互学 生成新知知 识 板 块 一 探 究 串 联 电 路 中 电 流 规 律自主阅读教材P 495 0内容，完成本探究：提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？猜想与假设：串联电路中电流处处相等。设计实验：如图所示：步骤：1._如图组装电路_。2_在 A、 B、 C三点处接入电流表，闭合开关，读出电流表的示数，填入表格；换用不向规格的灯泡，再进行两次测量_。3_分析数据，得出结论_。设计表格：实验次数 流经 A点的电流 IA 流经 B点的电流 IB 流 经 C点的电流 IC123进行实验：将测量数据填入 表格。分析论证：在 串联电路中，_电流处处相等_。2评估、交流(
3、1)实验设计中有没有不合理、不充分及不妥善之处呢？(2)操作中易出现什么问题或故障呢？(3)有什么因素可能会影响测量结果呢？有没有不符合规律的数据？知 识 板 块 二 串 联 电 路 中 电 流 规 律 的 应 用1如图所示，小明使用同一电流表测量同一电路中不同位置的电流；闭合开关S，电流表的示数分别为 I1、 I2、 I3。已知 I10.4 A，则 I2_0.4_A_， I3_0.4_A_。2如下图所示，节日用的小彩灯由25个小灯泡串联而成，接入电路测得通过第1只小 灯泡的电流为0.1 A，则通过第20只小灯泡的电流为_0.1_A，通过电源线的电流为_0.1_A。实验过程中，本组成员注意观察
4、谁操作的更规范，并提醒本组内操作不规范的同学应及时纠正。交流展示 生成能力方案一 如图所示“用电流表测串联电流”的实验中，当开关S闭合时，灯L 1、L 2均不亮，电流表无示数。某同学用一根导线去查电路的故障，他将导线先并接在灯L 1两端时发现灯L 2亮，灯L 1不亮，然后并接在灯L 2两端时发现两 灯均不亮。由此可以判断( A )A灯L 1断路 B灯L 2断路C灯L 1短路 D灯L 2短路方 案二 如图所示的电路中的两盏灯L 1和L 2在闭合开 关后都发光，观察发现，电灯L 1比电 灯L 2要亮，下列关于这两盏电灯中电流大小的说法，正确的有( B )A电灯L 1中的电流大 B两电灯中的电流一样大C灯L 2中的电流大 D无法进行判断当堂演练 达成目标见学生用书。课后反思 查漏补缺
