1、保护环境 珍惜资源 节约能源 珍惜资源，节约能源 教学目标： 知识与技能。了解我国自然资源的基本特点；懂得珍惜资源，节约能源的方法；掌握在日常生活中节约能源的小窍门，做一个节约能手。 情感态度与价值观：增强忧患意识，树立珍惜资源，节约能源的意识。过程与方法：启发诱导点拨；合作探究法；体验法。 教学重点。采取措施，珍惜资源，节约能源。 教学难点。面对严峻的资源和能源形势，增强学生的忧患意识。 学情分析：九年级学生缺乏珍惜资源，节约能源的意识，如：人走灯不关，人走水龙头不关，可回收垃圾直接扔向垃圾桶等浪费现象多。 教学过程： 一、复习导入 回顾我国资源的特点，资源优势：总量大，种类全；资源劣势：人
2、均占有量少。 二、新课讲解 1、课件显示一组浪费资源和能源的图片，引导学生思考，在日常生活中还有哪些方面存在着浪费资源和能源的现象。（学生回答） 2、通过一组图片，让学生明白自然资源与我们的生活息息相关，所以我们要珍惜资源，节约能源。从而要采取措施节约资源。 3、课件显示问题。如何节约资源。 国家： （1）战略：可持续发展战略 （2）国策：保护环境，节约资源（3）法律：中华人民共和国节约能源法（4）科技创新（5）宣传 中学生： （1）学习宣传 （2）从自己做起，从小事做起（3）与破坏行动作斗争（4）建言献策 4、课件显示问题：想一想，日常生活中节能的小窍门。小结：节能的方法有很多，希望同学们用
3、实际行动带动身边的人加入节能大行动中去。 5、课件显示自我检测。你做到了吗。（1）不乱丢废弃物。（2）随手关闭水龙头。 （3）节约纸张，回收废纸。（4）在家里养花种草。（5）购物不用塑料袋。 （6）吃完口香糖后包好、放好。（7）不用、少用一次性筷子。 （8）参加环境保护义务宣传活动 6、课件显示问题。出谋划策，作为小主人，请你为我校参与建设节约型学校提几条合理化建议。（小组讨论） 小结。相信有了同学们的建议，我们的学校很快就成为资源节约型学校。如果人人都像同学们这样有良好的节约行为，那么我们的国家也将会很快建设成资源节约型社会。 三、课堂总结 珍惜资源，节约能源的方法有很多，我们不仅要掌握这些方法，而且要把这些方法应用到日常生活中，从我做起，从身边的小事做起，守护好我们共有的家园。 四、训练设计 请你为我校建设节约型学校写一份倡议书。第 3 页 共 3 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
