1、让思维活跃起来,让作文深刻起来课堂教学实录1/7让思维活跃起来,让作文深刻起来课堂教学实录g1B89g1196g2D1Eg1E37g2D6指导学生进行思维发散训练g1B89g1196g47FDg26E9g2D6掌握运用考问题的方法g1B89g1196g4CEEg26E9g2D6发散思维为写作添亮点g1B89g7A7g2D6多媒体课件导学案g422Eg1C26g11B9g19C2g2D61课时g1B89g1196g45F7g303Bg2D6g430g2CAg122Cg795最近，读到了知名作家王开岭先生的在古代有几个熟人一文，中有这样的感叹：信息、事件沸点意见、声音.铺天盖地，但性、情趣纬度视角
2、少了，真正的题目少。欲望的体积目标吨位越来大品种单质地雷同。越来多人活得像一个人，别替身。多的人生像一场抄袭流水线产品遗憾是这其中也有大家，倒不是说家活得别或是大家的人生场抄袭，而是同学们在作文体现出的思维、想品种单、质地雷同，思维出现了同质化的严重问题，显然样并能在应试中获高分为了解决这一问题我们今天就来说如何中展示活跃，让作文深刻起来！g4BCg1C3g3633g34E2g1C3g3633g16F5g9FAg3633gA41g836g1DC0一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意主明确内容较充实思
3、想健康感情真基本符合题意中心明确内容单薄思想基本健康感情真实偏离题意中心不明确内容当思想健康感情虚假让思维活跃起来,让作文深刻起来课堂教学实录 2/7表达20分 符合文体要求 结构严谨语言流畅 字迹工整符合体要求 结构完整语言通顺 字迹清楚基本符合体要求 结构完整语言通顺 字迹基本清楚不符合文体要求 结构混乱语言通顺病多 字迹潦草难辨发展等级 特征20分 深刻 丰富有文采 有创意较深刻 较丰富较有文采 创意略显深刻 丰富文采 略显创意个别句有深意 例子较好语精彩 个别地方有深意新课标卷作文等级评分标准主要包含以下三个方面，即内容、表达、特征，其中涉及深刻、丰富有采、四无论如何想要获得阅卷老师的
4、青睐思维能力的培养是前提。 g439g1C3g381Ag46Bg1196g490g2C8g2421g86Bg583g50BCg3你对以下俗语和成的理解是怎样？你如何看待和尚的态度？这“天”该不忧虑呢？请说由。 1、做一天尚撞钟 2杞人忧 学生A:我认为和尚的态度是消极，他不思进取想改变现状，每天的生活都是得过且，时间蹉跎。 学生B:我认为和尚的态度是积极，敬业乐的表现，值得赞扬。我的理由是当他和尚的时候把自己本职工作-撞钟做得妥一天就撞而且们生活本来就单一，心来就应该平便不应有什么思进取安于状之说 学生C: 我觉得这“天”忧虑，毕竟天塌下来的概率太低了，不必过分忧虑，影响眼前的生活。 学生D：
5、 我觉得这“天”该忧，的确天塌下来的概率太低，可是现在的“天”漏洞百出，臭氧空洞、沙尘暴雾霾”.更何况正热情高涨践行新发展理念让思维活跃起来,让作文深刻起来课堂教学实录 3/7“可持续发展理念”，因此我觉得这天忧的有道理！ 教师小结： 这四位同学的言可以分为两类，其中一思维规中矩，另一类则是有创意，贴上了时代标签，当然回答皆是观点明确理由充分可相比较而言的又切合实际的理解更容易获得高。 从中我们可以这样的启示：对于流传已久的俗语、熟，抑或是谚语、成，我全新目光去看待，用发散思维去理解，赋予它们新含义结合时代背景与时俱进的行解读此时你便活跃了并且获得一项应考的技能-有创意的作文特征，最重要是的同
6、质化问题也决半。 gD0Bg1C3g19BCg1A11g47FDg26E9g2C8g30B1g2E64g4CEEg26E9g3人们普遍墨守并广泛地应用到生活中的一句话“狗拿耗子多管闲事”，在你看来这“闲事”要不管呢？为什么 【提示】 你是如何运用发散思维进行考的？为了使你文字表述更严谨，有说服力也为使表述的内容更丰富，你有节点词吗有界定关键概念吗？你运用效的判断句吗？ 节点词：承接思维首先其次，再最后 解说之一二之三 递进不仅而且况更有甚者 让步思维：诚然，的确固然 转折但是 探因为什么 说果思维：所以，因此 预设反方有人说 学生E:我首先想的是：该拿耗子的猫去哪里了？不称职，狗来帮忙也有不妥
7、。 观点不狗多管闲事。理由是如果多管了猫该的事情，那么猫就无事可做，无所事而且，也一定领情就比在我们家里本应由父母来管我的弟但是在他们的时候我总去，觉得闲可能还不高兴呢觉我管多了。 让思维活跃起来,让作文深刻起来课堂教学实录 4/7教师： 你的就事论没问题，可类比论证的时候，关键词“闲事”的界定上有偏颇，什么是闲？是这个家一员你也是这个家小主人弟是你亲人管束弟这件不能算多管闲吧恰主人翁精神体现啊！ 学生F: 上一位同学的家事启发了我，想们不能仅把“我们是社会主义的接班人”挂在嘴上，既然是接班人自然在遇到危害公共利益的事时，不闻问，应该自觉维护民利益，因为这样多管闲是主翁精神、民意识体现值得提倡
8、。如此不把危害公共的事情当，觉维护人耗子就敢猖狂了社会安定国家长治久安社会义业才飞速发展。 学生G: 我思考的时候，就想有闲事也正啊，如果人都去管闲事，那么正也有可能被耽误因此觉得不该多管。因为多管闲事牵扯时间和经历可能耽误应该把自己本职工作做好另外可能会使原本者心存侥幸懒于若是人人都这样，“懒政”者会越来 学生H: 我不赞同上一位学的观点。若是在完成自己本职工作的同时，管闲事-抓耗子，那么耗子就敢猖狂，也没什么不好，无可厚非。而且也是有责任心的体现帮助他人也是社会主义核心价值“友善”表现 学生I: 我在梳理的时候，首先为闲事做了定义：私事，无关紧要的事，既然是私当不能多管，易好心办坏给人家添
9、乱不说还会惹人厌烦甚至会为自己招来祸端丢掉性命。初中课文杨修之死被曹操以“妄测圣意扰乱军心”被杀杨修英年早逝，皆是闲事惹的祸；还有那些总是你那么有钱，就得多捐款对他人进行道德绑架的那些自认为站在道德高地好人”霸权主义的代言人美国总是喜欢干涉别国内政对他人“家”指手画脚，实在让不堪其扰。 学生J: 思考的时候我想起了本周班会“我能行”，大家在班会上提到“悦纳”一词，每个人都有自己生活选择和价值取向要分清自己与他人的界限不要用自己的生活去丈量他，当们悦纳自己的生活同时也应该悦纳多样方式这也是对别让思维活跃起来,让作文深刻起来课堂教学实录 5/7最基本的尊重。因此，我认为不该多管闲事。 学生K: 我
10、觉得不该多管闲事最近的热度新闻-江歌李鑫件，江歌正是因为管了被网友定义为“垃圾人”的李鑫情，才会丢掉性命，因此“垃圾人”的闲事不可。 教师小结： 同学们发言几乎面俱到太精彩了我们一起来归纳总结一下吧看能从中获得一些方法。 首先，在分析的时候，对关键词进行界定，即明确了关键词的内涵和外延，尤其是说出了“多管闲事是主人翁精神、公民意识的体现值得提倡”这样准有效判断。 次，运用发散思维进行考。 情况一：要为什么要管闲事；什么样闲事；怎么管了闲事会怎样的结果.; 二不。不人的不的结果如何. 概括说来：同学们采用了下判断及追问原因（为什么）及追问结果（怎么样），让自己的思维活跃起，让自己的分析深刻起来。
11、 g4C4g1C3g164Dg3524g1903g1285g2C8g2421g946g1A00g977g3成语俗毕竟是简短文字表述，那么如果是稍长的材料呢，我们是不也可以运用上所学去解决呢？我们一起来看最具情怀辞职信展开思考吧！ 阅读下面的，根据要求作。 2015年4月13日郑州有1年教学经验的中女老师顾少强下定决心，以一封“世界那么大我想去看”十字辞职信终结了当前生活方式。此举引发网络讨论热潮对于此你怎？ 学生L:我赞同她的决定。放下一切，离开自己所处的狭小环境，勇敢地去看大世界，车水马龙，高楼大厦多姿彩世界带着勇气美好心情开阔眼增长见识无悔追梦 教师小结： 思考的路为什么去看大世界？怎么去
12、看大世界？怎样的大世界？ 让思维活跃起来,让作文深刻起来课堂教学实录 6/7学生M: 每个人都曾拥有热血沸腾的梦想，只是有些人碍于他的闲言碎语，迫于生活的压力，放不下原本一切不得将一再搁浅直到初心被岁月掩埋这封最具情怀辞职信，给那些被生活束缚责任重压被现状禁锢们带来了重试初心勇气让他们知道：仅有眼前的苟且，还有诗和远方。 学生N: 她迫切地想要终结当生活式她对自己当前的生活方式十分不满，对外面的世界充满向往。觉得外面的世界大，是因为觉得所处环境太狭小够精彩她心态狭隘了自己她供职11年了仍工作不满，面工作中压力与困难能报以平和坦然心态因此若无法改变、调整自己的心态那么无论所看到的世界有多大，她其
13、实无法从根本上现状。 学生0: 我不赞同的决定确勇于追梦，值得支持可是她这样的行为亦是任性、不负责的。她说走就，渴望自由工作可能才做了一半会给供职学校同事生带来面影响若是人如此不去承担应的责任那么整个社都乱了。如果人能够承担应承担责任社会才和谐世界也会变得井然有序，更加美好 学生P: 我觉得女教师的性无可厚非，而且是理所当的。任性地辞职追寻自己的梦想，她在旅行途中一定是快乐：在于能领略湖光山色，美景奇异妙；快乐在于放下工作压力，摆脱人群喧嚣闲适与自；快乐放下顾虑率梦战胜我豪迈于不断开阔眼界积累知识从而脱胎换骨人生增值。 教师小结： 最后一名同学运用发散思维进行考，非常不错内容丰富，分析深刻。同
14、学们的能够运用所，展示了自己活跃的而且想深刻已基本掌握所 g79Dg1C3g41DDg34F3g1419gD2Ag2C8g1196g515g3824g2B58g3以下问题任选其一表明你观点，说明你的理由。 1、沉默是金 2王婆卖瓜自夸 3酒香不怕巷子深4、巧妇难为无米之炊 让思维活跃起来,让作文深刻起来课堂教学实录 7/5、牛郎织女的故事 学生Q： 我选择第2题，我认为“王婆卖瓜自夸”不再是批评责备的含义，而应是被提倡的展示自的精神，确中国人一直以来都被贴着彬有礼、蓄低调.标签但是竞争如此激烈无论是与之间还国与之间。刚升入高一我们大家都想要锻炼提升我积极参加社团争取进入学生会，担任班干部.若是
15、仍固守着低调，莫张扬的做人事准则，将在竞中被淘汰谈什么锻炼、提呢？ 推销自高调展示特色事半功倍。因此我觉得适当的“自卖夸”理所当然！ 学生R： 我选择第1题，我不同意沉默是金，我要从原因的层面来讲，首先我们是学生，的任务是学习若在中遇到问题保持沉默不能虚心地向同或老师请教那么问题就会像雪球一样越滚大。其次就会失去捍卫自己权利的机会为争取黑人权利奔走生的英雄曼德拉，正是因为他大声呼喊，而非才黑人了属于他们自己。因此我觉得沉默非金更不可取。 教师： 处应该有掌声这两位同学说的常好，都联系了自己的学习、生活实际，更可贵的是第二位同学，他将英语所成功运用到作文中为此观点典型例证有理据非常好。 g1B89g1438g166Bg3503g2D6g3本节课我们主要学习如何运用发散思维进行考，让自己的思维活跃起来，让作文深刻起来，方法下： 1、有效判断结合时代背景分析切忌：说空话脱离实际、生 2追问果如此，原因也！如果一篇文章，能在原因上追问两到三个题，在结上两到三个题甚至是三个以上问题那势必就深刻了。 g58Cg44Ag2D6g31、完成训练巩固，剩余 2绘制冬至思维导图
