1、- 1 -2018 年四川省宜宾县二中高考适应性考试语文试题注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2请将答案正确填写在答题卡上第 I 卷（阅读题 70 分）一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成下列小题。中国古代的尚象观念从周易开始。易象是中国文化的源头，也是审美意象的源头。伏羲通过对自然万物的仰观俯察，探索出了万物的变化规律，并取万物之意，创制出了分别代表天地、水、火、风、雷、山，泽的八卦图，以象喻意。八卦如此，审美意象的创构同样如此，两者都是“近取诸身，远取诸物”的结果。王羲之兰亭集序有“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所
2、以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”的说法。这种游目骋怀，正是在俯仰体悟之间获得审美的愉悦。通过仰观俯察，主体在立象尽意之中进行审美的体悟和创造。中国自古以来的观物取象、立象尽意的体验方式和创造方式，是审美方式的体现。观物取象包含着审美的观照方式，其观其取，都体现了古人的尚象精神。立象尽意乃以象见意，突出了象的表意功能。在上古的器物和艺术创造中，主体观物取象的目的在于制器和创构艺术意象。 周易系辞上所谓“制器者尚其象” ， 左传宣公三年所谓“铸鼎象物” ，说的都是尚象制器。从史前彩陶的造型和纹饰开始，中国的器物创造和艺术创造都体现了尚象的精神。象是感性生动的，以其张力不断生成和创构。观物取象
3、本身不仅是一种感悟方式，而且还借助想象力进行意象创构。同时，象还具有丰富的象征性，借助于虚实相生等手法，使丰富的意味和情趣得以呈现。汉字中包含着尚象的特征。汉字如诗如画，是以象形表意为基础的文字，包含着意象的形态及其组合，体现了审美的思维方式。汉字都在不同程度上以象表意，是观物取象的产物，从自然和社会中提取物象和事象，充满着情趣和意味，借以表意，具有直观性和象征性的特点。在用字的过程中，主体常常使文字承载着主观的情意，使象与情意相统一。汉字在中国的形成、完善和使用，促进了尚象特征的确立和发展。这种审美特点，尤其表现在作为文字运用的诗歌等文学作品中。- 2 -审美的创造包括器物的创造和文学艺术的
4、创造，取象于自然中的物象和社会生活中的事象，在此基础上主体能动地进行拟象，并且借助想象力进行象的组合和创造。拟象在似与不似之间，增强了表达的张力，由此创构而成意象，同时在运用的过程中使象具有类比和象征的意味。早在史前时代，玉器、陶器和岩画创造就为我们提供了大量意象创构的物化形态。其中的象生造型，往往带有象征的意味。意象创造的思想从周易的“观物取象” “立象以尽意”开始发展到南北朝文心雕龙 “窥意象而运斤” ，意象从而成为文学艺术的审美范畴（摘编自朱志荣论中华美学的尚象精神 ）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）A. 伏羲创制的八卦图与后世审美意象的创构都是采取以象喻意的方法，
5、两者的结果都是“近取诸身，远取诸物” 。B. 观物取象包含着审美的观照方式，立象尽意突出了象的表意功能，因此说观物取象、立象尽意是审美方式的体现。C. 汉字尚象特征的确立和发展，取决于汉字在中国的形成、完善与使用，这在诗歌等文学作品中表现得尤其鲜明。D. 器物的创造和文学艺术的创造都是审美创造，都包含取象和拟象的过程，两者的区别在于有无借助想象力进行组合和创造。2下列动原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）A. 文章第一段兰亭集序中的相关说法，论证俯仰体悟可获得审美愉悦的道理。B. 文章第二段引用周易 左传中的内容，论说观物取象是审美方式的体现。C. 文章以大量篇幅阐述象与审美的内在关联
6、，强调了中华美学具有尚象精神的观点。D. 文章解说尚象观念缘起，阐述取象、立象的审美方式，尚象的表现，等等，有条不紊。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）A. 中国从周易开始就有了尚象观念，从史前彩陶的造型和纹饰开始就体现了尚象精神，这表明，中华尚象传统历史悠久。B. 如果象不能借助虚实相生等手法而产生丰富的象征性，那么人们在使用象时就难以把丰富的色味和情趣借助象得以呈现。C. 在使用汉字过程中，主体常常使文字承载着主观的情意，使象与情意相统一，这说明，汉字的表意可以随汉了的使用而不断丰富。D. 史前时代的玉器，陶器和岩画中的象生造型的意象，往注带有象征意味，这表明，这些意象创造超
7、越了使用价值，都属于艺术创造。- 3 -（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分）阅读下面的文字，完成 46 题。鲜花岭的星星余同友2016 年初夏的一天，我到有“将军县”之称的皖西金寨县组织一篇稿件。因为 2016 年是红军长征胜利八十周年，主编曾提前半年约请了好几位省内外有名气的作家创作有关金寨县红色题材的作品，但她看了后均不满意。我在金寨县城宾馆封闭待了三天，仍然没有发现一篇符合主编大人要求的，索性给自己放一天假，到乡下四处走走。一个多小时后，城乡公交到了终点站鲜花岭。画架上却已经有了一个很完整的画面了，画的应该是夜间的景象：岭上有一角房子，房檐上挂着一只灯泡，灯泡泛着微黄的光芒
8、，一个看不清面容的人站在夜空下看着前方，前方的山道上，隐约可见一个人骑着自行车，戴着头灯，自行车旁跑着一只土狗，山，人，道路等等，都画得简约而模糊，反而是夜空上的星星却画得灿烂、清晰。老先生，您这是画什么呢？我忍不住问。他缓缓抬起头，看了我一眼说，这幅画从一九九六年画起，我画了二十年了，我每年都要来画一次，可是我总觉得还没有画好，没有画出我想要画的全部内容。他说着，从拎包里又掏出了一本笔记本，打开来，本子上记着密密麻麻的字。这样吧，你看看我写的这些，你就明白我要画一个什么样的画了。那声音好像是骤然响起来的，愣了好一会儿，李大刚才明白那声音是从床头的电话机里发出的。沈阳林在电话里急切地说，老李，
9、不好了，黑鼻头怕是难产，小牛硬是不肯从它肚子里出来。他穿戴好，背上药箱，推出自行车，抬头看看夜空，天上繁星点点。他整了整头上的矿灯，在眼前打开一条明亮的道路。花子立即箭一样冲了出去。沈阳林住在岭下，从岭上到岭下有十华里的样子。1935 年 3 月，红四方面军强渡嘉陵江战役时，他们在江边小镇被重新整编到一个连队。半夜里突然下起了雪，冷气钻进单薄的棉衣，冻得人直哆嗦，而他们就是要趁这样的夜晚强渡，漆黑的大江对岸，有数倍于他们的敌方兵力在围堵。沈阳林指指头顶对他说，对老天发誓，如果我们能活着回到鲜花岭，那我们就待在那里，一起待到老。他说着，伸出了一只手，李大刚握住了他的手，冷冷的风雪中，他感觉到了对
10、方手心里的热气。- 4 -当年，从金寨转战川陕，长征后，又接着是平津战役，解放了，都安排在天津市。两个人一起跑到老领导面前哭闹，就是要回家。从省城，六安地区行署，一路降格降到了县城、镇里，他们始终不愿意，硬是闹着，回到了鲜花岭，胜利争取到了做自己以前的老本行，一个还是当兽医，一个还是当牛司令。沈阳林的耳朵还很灵敏，听到花子的叫声，他已经在门口迎接李大刚了。你慢点，他对李大刚喊，那里有个小土坎。李大刚说，知道了，黑鼻头呢，还在牛栏里吗？在呢，还是没有出来！李大刚蹲下身子，拉起黑鼻头的牛鼻栓，示意沈阳林扶着黑鼻头的后腿，努力让它站立起来。他拼命地拉着黑鼻头，像拉着一艘沉重的搁浅的船。他的手深入黑鼻
11、头的骨盆腔，试着将小牛犊向后推，过了快二十分钟，小牛犊才被推到了一个合适的位置。李大刚擦擦满头的大汗，又让沈阳林给他点了一支烟，等到一支烟吸完了，他指指布绳说，好了，先把腿拉出来。终于，小牛犊的头部露出来了。哗，牛犊整个拖出来了。沈阳林想站起来。可是，他发现自己站不起来了，腿肚里好像被抽空了，支撑不起他的身体了，他不禁再一次哼哼起来。站不起来了吧。李大刚说着，托着沈阳林的大腿帮着他，他听到沈阳林的膝盖发出喀喀声。沈阳林站起来了，又反过来伸手拉他，他听见自己的关节也咯吱直响，像转动不灵的门轴。星星散落在头顶，其中，启明星亮得最为耀眼。当年，他们都是哨兵，看得最多的就是头顶的星星，各种季节的星星，
12、各个地方的星星，还是鲜花岭的星星最好看。他见我看完了，便微笑着向我点点头。我有些明白了，我说，您要画的是那样一个夜晚，在星空下面，两个老人的故事。两个回乡的老红军。他说。老画家对着远处轻声说，好像不是说给我听的，而是说给远山听的：李大刚就是我父亲，他回去后，可能因为太劳累了，第二天就悄然离世了。父亲走了，沈叔叔也走了，只留了这幢房子，也闲置了很多年了，可我每一次来到这里，都有新鲜的感受，我要把这些新鲜的感受再添加到我的画里去。我正准备说什么，手机响了，是总编打过来的。怎么样了？她问。找到了，我大声说，主编，我确定我找到了！（选自余同友鲜花岭的星星 ，有删改）4下列对小说相关内容和艺术特色的分析
13、鉴赏，不正确的一项是(3 分)- 5 -A. 小说开头点明“我”去金寨县的原因，也交代了组稿的时代背景，虽然对主编的刻画着墨不多，但一个精益求精的人物形象已经跃然纸上。B. “我”在县城待了三天，仍然没有发现符合要求的稿件，从而产生了给自己放一天假的心理，说明“我”对完成任务已经不抱希望，这种起伏使小说产生波澜。C. 小说善于运用细节来表现人物，如“李大刚握住了他的手，冷冷的风雪中，他感觉到了对方手心里的热气” ，极富表现力。D. 作者在历史和现实交织中，心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄，再现了革命者那曾经鲜活的生命，让红色记忆的当下叙述丰盈可感。5 “我”在小说中的作用是什么？请简要分析。 （5
14、分）6小说在情节设置上有哪些特点？请结合文本简要分析。 （6 分）（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 79 题。阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：今日头条发布的平昌冬奥会大数据报告显示，伴随着冬奥会日程的发展，中国用户对冬- 6 -奥会的关注度不断攀升，用户对冬奥会的关注热度在武大靖夺冠后达到顶点，逼近了 700 万热度值。冬奥会最后一波热潮出现在闭幕式中，当张艺谋执导的“北京 8 分钟”上演时，不少观众纷纷表示震撼。中国结、中国龙、凤凰、高速铁路、大飞机、航天器等中国元素陆续展示，反映出中国的历史文化和时代风貌，也象征着中国春节当中喜庆的气氛和中国人对
15、世界美好的祝愿。(摘编自平昌冬奥会大数据：武大靖夺冠和北京 8 分钟最受关注 ，今日头条)材料二：7 月 31 日，2022 年冬奥会举办权花落北京。在体现我国强大经济社会发展实力的背后，人们也关心一些民生焦点问题，包括成功申办冬奥之后北京与张家口将如何破解经费、环保、交通、节水以及场馆赛后利用等难题。问题一：办赛需要多大投入？节俭办赛是北京申奥的一大理念和目标。根据此次冬奥会财政预算，赛事编制预算约为 15.6 亿美元，政府补贴占 6；包括竞赛场馆和非竞赛场馆在内的场馆建设预算，约为 15.1 亿美元，有 65来源于社会投资。一组数据显示，北京拥有 2008 年北京奥运会巨大而丰富的“奥运遗
16、产” ，冬奥会需要的 12个冰上项目场馆，已经有 11 个是现成的，只需要新建一个场馆国家速滑馆。问题五：比赛场馆未来如何利用？北京在申办之初，即对奥运遗产进行科学规划。除了北京 2008 年奥运会留下的场馆，计划为冬奥会新建设的国家速滑馆、冬季两项中心和北欧中心跳台滑雪场、北欧中心越野滑雪场和国家高山滑雪中心、国家雪车雪橇中心等，赛后将规划为中国运动员训练基地、体育比赛场地和冰雪爱好者的乐园。按规划需建成为永久设施的奥运村和媒体住地，冬奥会后将作为酒店或公寓，继续服务于体育文化、旅游休闲等产业的发展。（摘编自杨毅尘等透视北京申冬奥成功后的五大民生焦点问题 ）材料三：在 2018 年平昌冬奥会
17、即将开幕之际，国际奥委会 6 日宣布了筹办奥运的“新标准” ，这一被国际奥委会主席巴赫称作“奥运史上最省钱”的方案，包含上百项改革措施，将帮助未来的奥运东道主节省亿万美元。国际奥委会、国家(地区)奥委会、国际奥委会全球合作伙伴以及转播商，将与举办城市一道让奥运会变得“可承受、可收益、可持续” ，而 2022 年北京冬奥- 7 -会在筹办过程中已经率先示范执行“新标准” 。国际奥委会主席巴赫表示：“从成为候选城市，到举办奥运会，再到留下奥运遗产，(新标准)是对未来办奥的一个根本性重塑。 ”在平昌举行的国际奥委会第 132 次全会上，办奥“新标准”被正式提出。在奥林匹克 2020议程的指引下，在不
18、影响奥运体验的前提下，总共 118 项改革措施涉及缩小场馆规模、重新规划交通、优化现有基础设施和媒体服务、多个体育项目共用场馆、开闭幕式和文教活动、接待和门票以及残奥会等多方面。国际奥委会在一份声明中表示，即将在四年之后举行的北京冬奥会已经开始执行“新标准” 。比如 2008 年北京奥运会标志性场馆之一的国家游泳中心“水立方” ，将是北京冬奥会冰壶比赛场馆。而北京冬奥组委将办公区设置在首钢园区，并将这个过去的工厂打造为休闲、娱乐和体育中心，也体现了“重新利用”的理念。 （2018 年 2 月 6 日 新华网）7下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）A. 中国用户对冬奥会的关注度整
19、体趋势是随着日程发展而逐渐升高的。B. 冬奥会中，中国用户最关注的三大热点事件分别是“武大靖夺冠” 、 “北京 8 分钟”和“刘佳宇夺银” 。C. 2 月 22 日武大靖夺冠使得大数据用户对冬奥会的关注热度值在三四天内暴涨了近 500 万。D. 张艺谋执导的“北京 8 分钟”让观众震撼的原因：表演展示了中国传统元素，反映出中国的历史文化，还象征着中国春节的喜庆气氛。8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（3 分）A. 2022 年冬奥会举办权花落北京，体现了我国强大的经济社会发展实力，也引发了人们对相关民生问题的关注和思索。B. 从材料二可看出，在冬奥会的财政预算中，赛事编制预算和场馆
20、建设预算占相当比重。而经费的主要来源是政府补贴。C. 要让奥运会变得“可承受、可收益、可持续” ，仅靠举办城市一方力量是不够的，还要联合国际奥委会、国家(地区)奥委会、国际奥委会全球合作伙伴以及转播商等多方力量共同努力。D. 国际奥委会提出的奥运“新标准” ，为奥运举办城市节省了费用，减轻了负担，对举办奥运会进行了根本性重塑。E. 奥运“新标准”出台后，可以预测未来的举办城市奥运村规模将缩小，奥运交通也定会- 8 -和公共交通结合，并不会再新建奥运场馆。9结合材料二、材料三，举例说明北京在奥运场馆方面是如何践行“新标准”的。 （6 分）二、古代诗文阅读（35 分）（一）文言文阅读（本题共 4
21、小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。董晋，字混成，河中虞乡人。擢明经。肃宗幸彭原，上书行在，拜秘书省校书郎，待制翰林。大历中，李涵持节送崇徽公主于回纥，署晋判官。回纥恃有功，见使者倨，因问：“岁市马而唐归我贿不足，何也？”涵惧，未及对，数目晋，晋曰：“我非无马而与尔为市为尔赐者不已多乎尔之马岁五至而边有司数偿赀天子不忘尔劳敕吏无得问尔反用是望我邪诸戎以我之尔与也，莫敢确。尔父子宁，畜马蕃，非我则谁使！”众皆南面拜，不敢有言。德宗立，出为华州刺史。朱泚反，遣兵攻之，晋弃华走行在。改国子祭酒，宣慰恒州。反至河中而李怀光反，晋说之曰：“朱泚为臣而倍其君，苟得志，于公何有？且公位太尉
22、，泚虽宠公，亦无以加。彼不能事君，能以臣事公乎？公能事彼，而有不能事君乎？”怀光喜且泣，故怀光虽偃蹇，亦不助泚。帝还京师，改尚书左丞。是时，右丞元琇为宰相韩滉排笮得罪，滉势振朝廷。晋见宰相，诵元琇非罪，士大夫壮其节。贞元五年，方窦参得君，裁可大事不关咨晋，晋循谨无所驳异。参欲以其侄申为吏部侍郎，讽晋以闻。帝怒曰：“无乃参迫卿为之邪？”帝问参过失，晋无敢隐，由是参罢宰相。晋惶恐，上疏固辞位。九年，罢为礼部尚书。会宣武李万荣病且死，诏为宣武节度副使，知节度事。万荣死，邓惟恭总其军。晋受命，不召兵，惟幕府驺傔从之，即日上道。至郑，逆者不至，人劝止以观便宜，晋不听，直造汴。及郊，惟恭始出迎谒。既入，即
23、委以军政，无所改更，众服晋有体，莫测其谋。惟恭结大将重晏等谋乱，晋觉之，杀其党，械送惟恭京师。晋在军凡五年，卒，年七十六，赠太傅，谥曰恭惠。(节选自 新唐书)【注】排笮：排挤。 宣武：今开封。此时李万荣担任宣武节度使。驺傔：骑马驾车- 9 -的侍从差役。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A. 我非无马而与尔/为市/为尔赐者不已/多乎尔之马/岁五至/而边有司数偿赀/天子不忘尔劳/敕吏无得问尔/反用是望我邪/B. 我非无马而与尔为市/为尔赐者不已/多乎尔之马/岁五至/而边有司数偿赀/天子不忘尔劳/敕吏无得问尔/反用是望我邪/C. 我非无马而与尔为市/为尔赐者不已多乎/尔之马岁
24、五至/而边有司数偿赀/天子不忘尔劳/敕吏无得问/尔反用是望我邪/D. 我非无马/而与尔为市/为尔赐者不已/多乎尔之马/岁五至而边有司数偿赀/天子不忘尔/劳敕吏无得/尔反用是望我邪/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A. 明经是汉代察举中最重要的特科之一。明经就是通晓经学。秦朝就有此科，到汉代地位开始突出。B. 国子祭酒，是古代学官名。晋武帝咸宁四年设，以后历代多沿用。为国子学或国子监的主管官。C. 唐初设翰林院，为供职具有艺能人士的机构。自唐玄宗后，分为翰林院和翰林学士院。晚唐以后，翰林学士院演变成了专门起草机密诏令的机构。D. 礼部，为六部之一，主管典礼、科举、
25、学校等事务。长官为礼部侍郎，副长官为礼部尚书。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A. 董晋处事得法，于国有功。德宗时，李怀光谋反，董晋对其晓之以理，动之以情，使李怀光没有帮助谋反的朱泚；邓惟恭图谋造反，董晋发觉后，杀了其党羽，将邓惟恭押送到京城。B. 董晋胆大沉稳，细心善察。董晋接受宣武节度副大使任命后，没有召集军队，只带领侍从差役赴任。到达宣武军后，他以静制动，当他察觉邓惟恭勾结他人图谋作乱时，制服了邓惟恭。C. 董晋据理力争，不辱使命。董晋跟随李涵护送崇徽公主到回纥时，回纥依仗功劳责怪唐朝给他们的财物少，李涵很害怕，而董晋驳斥了回纥，让回纥人理屈词穷。D. 董晋不
26、畏权势，敢于直言。德宗时，韩滉权倾朝野，董晋没有因他权势大而畏惧，而是在他面前陈述右丞相元琇没有罪过；也是在董晋的主动揭发下，另一位宰相窦参被罢免。- 10 -13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）反至河中而李怀光反，晋说之曰：“朱泚为臣而倍其君，苟得志，于公何有？”（2）参欲以其侄申为吏部侍郎，讽晋以闻。帝怒曰：“无乃参迫卿为之邪？”（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，11 分）阅读下面一首宋诗，完成 1415 题。感 愤（宋） 王令二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺横。未甘身世成虚老，待见天心却太平。狂去诗浑夸俗句，醉余歌有过人声。燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。【注】王令
27、：短暂的一生是在贫困交加中度过的。他在世期间，北宋常受到辽、西夏等少数民族政权的侵扰。蜺：古同“霓” ，虹的一种。玉蜺，指白虹。却：此处指“返回” 。去：作“来”讲。浑：简直。14以下对本诗理解和分析，不正确的两项是（ 5 分 ）A. 首联以奇肆的笔触勾勒了形容枯槁、面色似冰、俊伟慷慨的自我形象。显示出一种浩乎沛然的堂堂正气。B. 颔联作者感叹自己虽然不甘身世贫贱，但奈何老去，只好消极地等待明主出现，返回到太平盛世去。C. 诗人曾经谦虚地说“狂搜得无奇，猛吐复自吮。 ”颈联“狂”字和此处的“狂”字都是诗人兴酣落笔情状的自我写照。D. 颈联“过人声”不应理解为比常人美妙的声音，而是说诗人有过人才学、过人报负、过人识见。E. “文似看山不喜平” ，此诗抒情手法上委婉含蓄，用笔婉转，蕴蓄着极为深沉的精神力量。15诗题为“感愤” ，请结合全诗，分析诗歌抒发了哪些情感？（6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，5 分）16补写出下列句子中的空缺部分。
