1、2016 年下半年黑龙江教师资格认定（小学教育学）考试试卷一、单项选择题 1、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是_A安全需要 B归属需要 C尊重需要 D审美需要 2、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在_A认识的直接性 B学生的主体性 C认识的教育性 D活动的开放性3、学习的主体因素是_A教师 B学生 C教学内容 D教学媒体 4、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为_A0.252 秒 B 0.2520 秒 C25 分钟 D5 分钟一辈子5、就教师的工作目的而言，教师的使命是_A教书育人 B科学研究 C社会服务 D管理学生 6、教案
2、也叫_A单元计划 B课题计划 C课时计划 D学期计划 7、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的_A白鼠按键取食实验 B白鼠走迷宫实验 C “量杯”实验 D儿童攻击实验 8、短时记忆的容量是_A52 组块 B72 组块 C52 D72 9、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是_A发展认知结构说 B习得三类知识说 C培养认知过程品质说 D认识发生论 10、心理定势对解决问题具有 _A积极作用 B消极作用 C既有积极作用也有消极作用 D没有作用11、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于_A下位学习 B上位学习 C并列学习 D组合学习 12、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于_A
3、具体内容 B学习过程 C概括 D获得策略知识 13、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_A与他人基本相同 B与大家保持一致 C被他人认可 D与他人相接近14、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是_A 教师资格条例 B 教师资格认定的过渡办法 C (教师资格条例)实施办法 D 中华人民共和国教师法 15、下列能够促进创造力发展的是_A发散思维 B聚合思维 C具体形象思维 D抽象逻辑思维 16、问题解决的第一个阶段是_A分析问题 B提出假设 C发现问题 D检验假设 17、某人智力年龄是 8 岁，实际年龄是 10 岁，此人的比率智商是_A80 B90
4、 C100 D125 18、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和_A程序性课程 B练习性课程 C地方性课程 D实践性课程 19、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的A整体性 B理解性 C选择性 D恒常性 20、教育学作为一个学科独立的标志是 _A夸美纽斯的大教学论 B康德的论教育 C赫尔巴特的普通教育学 D杜威的民主主义与教育 21、罗杰斯的“以学生为本” 、 “让学生自发学习” 、 “排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_A非指导性教学模式 B结构主义课程模式 C发展性教学模式 D最优化教学模式 二、多
5、项选择题1、下列选项中哪种是一般能力？_A观察力 B曲调感 C节奏感 D色调感 2、_这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。A个别教学制 B班级授课制 C分组教学制 D特朗普制3、 中华人民共和国教师法是_颁布的。A1989 年 B1991 年 C1993 年 D1995 年 4、牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。这些都体现了在创造过程中A想像的作用 B直觉的作用 C定势的作用 D动机的作用5、中国古代最早出现的学校称为_A校 B塾 C序 D斋 E庠 6、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示
6、奖励，这样的方法是_A说服教育 B品德评价 C指导实践 D陶冶政治 7、因材施教， “长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的_规律。A分化与互补协调性 B顺序与阶段性 C个别差异性 D不平衡性 8、教学工作的中心环节是_A备课 B上课 C作业检查 D成绩评定 9、把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家_A麦克费尔 B斯宾塞 C洛克 D威尔逊 10、下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？_A华生 B杜威 C铁钦纳 D詹姆斯11、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫 _A能力 B气质 C性格 D习惯 12、个性结构的核心成分是_A能力 B气质 C性格 D
7、兴趣 13、比奈-西蒙量表和斯坦福- 比奈量表都可以用来测量_A意志 B情绪 C智力 D行为14、教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为 _A学业测验和成就测验 B认知测验和人格测验 C知识测验和兴趣测验 D心理测验和生理测验 15、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指_A言行一致原则 B教育影响的一致性和连贯性原则 C理论联系实际原则 D集中教育原则 16、小学阶段的课程应体现_A强制性、普及性和统一性 B科学性、选择性和统一性 C普及性、基础性和发展性 D科学性、基础性和发展性 17、_提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。A夸美纽斯 B苏格拉底 C柏拉图 D昆体良 18、整个教育工作的核心是_A教育目的 B行政管理 C教学业务 D后勤保障 19、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及_A智力发展与创造力发展的关系 B现实发展与未来发展的关系 C智力发展与体力发展的关系 D思想发展与心理发展的关系 20、CIPP 评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和_A内容评价 B目标评价 C模式评价 D成果评价 21、人力资本理论说明了_A教育对经济发展的促进作用 B经济发展水平对教育的制约作用 C政治对教育的制约作用 D教育对科学技术的促进作用
