1、,14、“黑板”跑了,学习目标：,1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。,自学指导（一）,1、默读课文第2自然段，思考： 从哪里能看出安培的专心？找一找，画一画，读一读。 （2分钟后交流）,有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。,街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。,街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。,
2、有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。,自学指导（二）,1、默读课文第3、4自然段，画出描写安培表现的句子，读一读，体会安培专心的态度。 （3分钟后交流）,开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。 算着算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！”可是“黑板”还在向前移动，安培不
3、由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。,开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。 算着算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！”可是“黑板”还在向前移动，安培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。,选词填空： 心算 演算 我们在做口算题时，一般要用 到（ ），而要是做复杂的题目时，就要在本子上进行（ ）。,选词填空： 心算 演算 我们在做口算题时，一般要用到（心算）
4、，而要是做复杂的题目时，就要在本子上进行（ ）。,选词填空： 心算 演算 我们在做口算题时，一般要用到（ 心算）而要是做复杂的题目时，就要在本子上进行（演算）。,开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。 算着算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！”可是“黑板”还在向前移动，安培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。,开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要
5、找个地方来计算一下才行。,说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。,算着算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！”可是“黑板”还在向前移动，安培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。,表示专心的成语还有： 全神贯注 一心一意 专心致志 目不转睛 .,开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。
6、算着算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！”可是“黑板”还在向前移动，安培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。,后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得自己快追不上了。这时他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。,填空说话。 安培搞科学研究非常（ ），所以成为（ ）；拜秋为师的一个学生学棋时非常（ ），所以成为（ ）；我们读书学习时一定要非常（ ），才能（ ）。,读一读，记一记,学习如逆水行舟，不进则退。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,自学指导（三）,看谁会把字写得既正确又漂亮 ： 粉 移 而,比一比，记一记 ： 粉-分 移-多 而-面,读一读，记一记 ： 粉-粉笔 面粉 粉红 移-移动 转移 坚定不移 而-而且 反而 而已,作业： 像安培这样专心做学问的人还有不少呢! 请小朋友们课后搜集这方面的故事，和大家交流交流。,
