2016年下半年上海教师资 格 证认定：小学科目二考试试卷.docx

1、2016 年下半年上海教师资格证认定：小学科目二考试试卷一、单项选择题 1、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为_A操作定向 B操作模仿 C操作整合 D操作熟练 2、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是_A儿童期 B少年期 C青年初期 D青年期3、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和_A内化 B行为 C实行 D反馈 4、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和_A道德理念 B道德行为 C道德品质 D道德意识5、信息加工学习理论的创始者是_A斯金纳 B巴甫洛夫 C加涅 D苛勒 6、要解决学记中提到的学生学习

2、“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻_原则。A教学相长 B综合课程 C长善救失 D藏息相辅 7、贾德提出的迁移理论是_A形式训练说 B共同要素说 C概括化理论 D关系理论 8、_是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A教育方针 B教育政策 C教育目的 D教育目标 9、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为_A变化 B改变 C变式 D突出 10、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是_A儿童学会用筷子吃饭 B喝酒后开快车 C每天浏览报纸 D转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了11、学校课外活动的基本组织形式是_A群众性活动

3、 B小组活动 C个别活动 D集体活动 12、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是_A7 岁 B3 岁 C12 岁 D18 岁 13、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是_A家长 B任课教师 C学生 D班主任14、学校管理的目标和尺度是_A经济收入 B良好的公共关系 C学校绩效 D政治影响 15、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于_A20 世纪 20 年代 B20 世纪 50 年代 C20 世纪 60 年代 D20 世纪 80年代 16、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个_A新的理解 B不同的见解 C认知策略 D类比或表象等 17、教师在教学中要创

4、设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是A认知结构学习观 B建构主义学习观 C行为主义学习观 D信息加工学习观 18、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了_A命题 B案例 C反例 D正例 19、 ”知子莫如父，知女莫如母。 ”说明家庭教育具有_A先导性 B感染性 C权威性 D针对性 20、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?_A思维可逆性 B以自我为中心 C多维思维 D具体逻辑思维 21、影响小学生生理发育的因素是_A遗传和环境 B教育 C文化 D政治 二、多项选择题1、在教学上，把

5、哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是_A夸美纽斯 B赫尔巴特 C卢梭 D杜威 2、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国_的雏形。A活动课程 B学科课程 C综合课程 D结构课程3、根据有无预定目的和是否需要意志努力，将注意分为_A有意注意和无意注意 B机械注意和意义注意 C有意注意和机械注意 D无意注意和意义注意 4、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的 _A准备律 B练习律 C动机律 D效果律5、下列关于影响小学生自我发展的因素说法完整、正确的

6、是_A遗传素质 B自我概念 C认知能力和社会互动 D社会环境 6、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是_A参观法 B演示法 C情境教学法 D欣赏教学法 7、学生最主要的权利是_A人身自由权 B人格尊严权 C受教育权 D隐私权 8、目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这是小学教育目的的_A激励作用 B导向作用 C评价作用 D平衡作用 9、20 世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和_A个性化 B教育技术的现代化 C个别化 D教育权利的平等化 10、在教学计划之外，利用课余时间对

7、学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是_A课外教育 B校外教育 C业余教育 D课外校外教育11、道尔顿制的首创者是_A克伯屈 B帕克赫斯特 C道尔顿 D布鲁纳 12、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的_A深厚的教育理论知识 B崇高的职业道德 C广博的文化科学知识 D过硬的教学基本功 13、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是_A福勒 B费斯勒 C赫尔巴特 D杜威14、19 世纪末，美国心理学家桑代克通过对_的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A动物 B人类 C学生 D儿童 15、小学低年级学生记忆的主

8、要形式是_A机械记忆 B理解记忆 C联想记忆 D概括记忆 16、根据学习者心理反应活动形式的不同，知识可分为两种：一是陈述性知识；二是_A感性知识 B程序性知识 C理性知识 D元认知知识 17、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者_A乔伊斯和韦尔 B科尔伯格 C杜威 D布鲁纳 18、 ”杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是_A期待强化 B自我强化 C直接强化 D替代强化 19、欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和_A斯巴达教育 B雅典教育 C教会学校教育 D实科教育 20、遵循“激发动机复习旧课讲授新课巩固运用检查”这一基本程序的教学模式为_A传递接受式 B引导发现式 C情境陶冶式 D自学辅导式 21、CIPP 评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和_A内容评价 B目标评价 C模式评价 D成果评价