1、播以爱,保以恩自师范毕业我担任班主任工作已经四年半的时间,我也由原来的被学生气哭炼成了“铠甲勇士”,这其中的辛酸、甜蜜我想只有自己能品尝得出来。记得刚毕业时，我应聘到 S 中任初一四班的班主任,刚开学时我被班内的一名学生搞糊涂了，因为我不知道他(她)是男是女,我以我二十几年的阅历我感觉他是男生:黝黑的皮肤、比板寸长些许的头发,衣着打扮更不用说了；整个就是一个小子。班内的任课老师不好意思当面问他(她)是男是女，于是都把他当男生看待。开学后不久学校就开始分宿舍了,我就把他分在男生宿舍,因为我觉得除了衣着打扮他像男生外,我观察到他更擅长打乒乓球,他有长长的手臂,整天和男生在一起玩,所以我确定他是男生
2、。当我读他名单的时候,班内有些骚动,后来就见他红着脸站起来说:“老师,我是女生。 ”我顿时觉得尴尬于是说 :“老师搞错了。 ”班内哄堂大笑.开学不到两周我被她气了无数次,别的任课老师纷纷向我反映她的诸多劣迹；比如和老师说话没有礼貌、说话很冲、上课不专心听课、听 MP3、玩手机、和其他学生偷偷溜到街上去上网、逛街.总之“自由散漫，目中无人”可以用这两个词来形容。我多次劝说效果都不大,你无论说什么她都是爱理不理的.直到有一天她没有来上学我打电话到她家中,是她外姥接的电话,打过电话我才知道,原来是周六在家她骑摩托车拐弯躲避别人时伤到了腿。我问了伤势知道并无大碍后我才放了心,半个月后她一瘸一拐的来到学
3、校。自此班内安静了不少,但是好景不长她又是那样表现的很叛逆,在班级内多次顶撞任课老师,我借着班会课多次在班内劝说,也单独找她谈,都没有效果相反她看我的眼神都是怨恨,她觉得我是针对她。我觉得不能理解于是就打通了她家的电话,听到她姥爷的诉说我才知道原来她是一个在外婆家长大的孩子,从生下来她就在外婆家里,她跟自己的父母没有什么交流,也没有什么感情.特别是她的父亲两句话不说就是一顿臭骂,更有甚者就是一顿打，农村人都想生男孩所以为了躲避计划生育她就一直生活在外婆家,我想这也是她为什么要打扮成男孩的原因吧,她可能更希望自己是男孩这样就能得到父母更多的关爱吧!闲聊中我能感觉到她对父母的陌生,她怕他们也怨恨他
4、们,常听见她说“活着真没劲” 、 “干吗要生下我”等诸如此类的话语,考虑到父母都远在上海做生意,外公外婆都七十多岁,我特别心疼她,我觉得这是农村留守儿童的普遍心理问题吧;家长忙着做生意赚钱很少能够注重和孩子的交流,家长只想着多赚钱,多给孩子钱这就是对孩子的爱,其实孩子与家长间的亲情是多少钱都买不到的,也是没有什么可以取代的。长时间的不和父母在一起,他们很少甚至没有从父母那得到爱,所以他们不知道如何去关爱其他人,如何感恩?他们已错过了一段美好的童年记忆 ,我觉得我不能让她的青春期也一片灰色在此后的学习中,我会有意无意的多关注她,和她聊聊天说说学习,说说她父母的不易,开班会时我会像大姐姐一样和大家
5、谈谈我们的家,我们家中的成员,说说我们和父母在一起时的美好时光,这样能够唤起学生对父母的记忆,让学生多理解父母,学会感恩我尝试着化解她与父母间的结。通过半个学期的努力,她明显的比以前会与他人交流了,没有再出现和老师顶撞的现象。特别令我感动得是有一次我晚自习到楼下提水,上楼梯时我看见我们班的两名男生在楼下打闹,我大声呵斥制止他们,不料脚下一滑踏空了楼梯,我跌倒在地,疼得冷汗直冒,那两名学生见我跌倒在地忙到医务室买来跌打损伤药,她不知道从何处听说又送来了云南白药,那时已经是晚上八点多,她边递给我便说:“老师这种效果好 !”见此情景我由衷地感动,从她会关心别人的那刻起我知道我成功了一半。次年我带初二
6、学校重新分班,她分到别班,但她非要跟我继续上,学校领导见她整天盯着办公楼,就只好让我同意接收;我知道她不是一个省心的学生,但是她在努力的学做一名好学生,进班前我们约法三章,她都接受,中秋节时我邀请她到我家过节,因为她父母都没有回家,她外公外婆去她舅舅家里过节，她欣然答应。到我家里她不太爱讲话,但我能够感觉到她喜欢家的感觉,喜欢一家人有说有笑在一起吃饭的时光,而这是金钱买不到的.后来由于工作关系我调动了工作,她依然会经常打电话给我,她父母说不通的事情也会打电话给我让我劝说,她很尊重我跟我无话不谈。有一次她打电话给我,她告诉我她要好好挣钱攒钱,我说为什么?她说她有个梦想她希望有天能够带我去旅游,去看看大海。听到这话至此我心里都是暖暖的我觉得这句话是对我最大的奖励,真的
