1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：地理3，课时：14，学生课前准备： 预习本课相关内容。 利用百度网站收集陕西地形相关知识。二、 教学目标1、了解城市区位包括城市的位置和城市的分布两层含义。2、理解自然地理条件对城市区位的影响。三、 教材分析影响城市区位的因素是多方面的。一个城市的发展受不同因素的综合影响，本节课从影响城市区位因素两大方面自然地理条件和社会经济条件加以阐述。本节课主要从自然地理条件分析城市的区位。自然环境（地形、气候和河流）是城市的自然基础，不同的自然环境，使城市分布产生了宏观差异。教材通过我国百万人口特
2、大城市分布、美国三大城市带分布以及世界三大城市密集地区分布来说明地形和气候对城市的影响；教材从“我国南方内河航线和主要城市分布”图分析河流对城市的供水和运输功能，再从伯尔尼、巴黎、波士顿形成的特殊位置来说明河流对城市的防卫功能。上课之前用百度在网上搜索城市区位因素的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，在网上搜集响应的图片和视频制作 PPt 并提供先进的平台模式。四、 教学过程（一）导入新课古代地处美索不达米亚平原、尼罗河下游、印度河流域、黄河流域分布有大量的城市，然而，城市为什么要建在这里，而不在别的地方？就必须分析城
3、市的区位因素。什么是城市区位？城市区位因素有哪些？它们如何影响城市，这一节课，我们将向大家介绍这方面的内容。【板书】第二章 城市空间结构 第一节 城市区位因素（一）【学生探讨】什么是城市区位？教师归纳总结并板书一、城市区位的含义城 市 位 置城 市 区 位城 市 分 布【教师活动】那么影响城市区位的因素有哪些呢？【板书】二、城市区位因素自 然 地 理 因 素城 市 区 位 因 素社 会 经 济 因 素（二）探究过程【百度搜索】中国 100 万以上城市的分布http:/ 【学生活动】各学习小组分组讨论：1、中国地形分几级阶梯？2、各级阶梯上以什么地形为主？3、每级阶梯上 100 万以上人口城市分
4、布如何？【教师活动】教师深入到学生的活动中巡回指导，组织学生讨论，鼓励学生合作共同归纳出原因。【百度搜索】世界城市密集区http:/ 以南的欧洲地区，东亚的日本（京滨、阪神）城市带、我国的环渤海城市带、沪宁杭城市带、珠江三角洲城市带在地形分布上的共同点是什么？2、美国三大城市带是：波士顿纽约华盛顿、芝加哥匹兹堡、圣弗朗西斯科圣迭戈三大城市带。他们处于哪类地形上？【板书】1地形与城市区位(1) 平原城市发育的理想环境【百度搜索】巴西地形与城市http:/ (2) 高原热带地区城市的优良场所【百度搜索】中国地形图http:/ (3) 山区城市多分布在河谷地带或开阔地【百度搜索】中国百万人口以上城市
5、分布与降水量图http:/ 找出我国有哪几个城市地处降水量不足 400mm 的干旱、半干旱地区。 分析图中的大城市为什么多集中在临海的边缘地带？ 为什么气候条件恶劣的荒漠干旱地区、高纬度寒冷地区，湿热的热带雨林地区，很少有城市分布？【板书】2气候与城市区位【百度搜索】长江流域水系图http:/ 分别找出宜宾、重庆、武汉、赣州等城市分别位于哪些河流的交汇处？ 为什么在支流与干流汇合的地方是城市选址的良好区位？ 上海、广州等城市在河口处的区位优势体现在哪些方面？ 【板书】3河流与城市区位【百度搜索】北京故宫平面图http:/ 除了河流的供水和运输功能影响城市的区位外，河流对城市区位的影响还有哪些？
6、【课堂练习】1、全部位于我国地势第二阶梯的特大城市的一组是（ ）A兰州、西安、太原、石家庄 B成都、西安、郑州、武汉C 昆明、贵阳、重庆、太原 D昆明、上海、重庆、天津2、位于热带地区，首都在高原上的国家是（ ）A印度、缅甸 B印度尼西亚、埃及C巴西、墨西哥 D智利、阿根廷3、读右图，回答：（1）A、B 两城市均是我国著名的 工业城市，A 城市名称为 ，B 城市名称为 。（2）从城市区位因素来看，其共同的自然区位因素是 ，其自然因素的不同点是 。五、 教学反思本节课通过探究性学习激发学生的学习兴趣和好奇心，同时充分利用网络资源的优势引导学生主动地获取科学知识，初步了解科学研究的方法，在科学探究
7、的过程中培养学生的观察力，学习能力和思维能力。本节课学生通过读图分析，得出结论并进行归纳总结，其分析问题和解决问题的能力得以提升。但是，由于时间较仓促，研究性学习没有深入指导，有“走过场”的形式，效果没有达到预期的目的。部分学生探究的欲望没有被充分点燃，课堂教学评价也有待提高。六、 教师个人介绍省份：陕西省 学校：周至县第三中学 姓名： 宇利勤 职称：中教二级 电话：15909209530 电子邮件：通讯地址：陕西省西安市周至县第三中学请提供 100 字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。1996 年以来一直工作在教育教学第一线，现任高中地理教师，教书育人，是我最快乐的事。
