1、第四节传播学基础理论 一 传播 传播学 教育传播二 传播系统要素与目标三 传播模式 一 传播 教育传播 教育传播泛指教育信息的传播活动 它是按照一定的教育目标 选定合适的教学信息内容 通过教育媒体 把这些教学信息传递给特定的教育对象 二 传播系统要素与目标 1 传播系统要素 1 传播者 Communicator 是指传播信息的个体或群体 2 信息 Information 是指所要传播的内容 3 途径 Channel 也可称为通道 是信息传播系统的保证因素 4 受传者 Communicatee 又称 受众 传播对象 等 是信息的接受者 2 传播系统的目标 1 建立具有一定容量 畅通无阻的信息传播
2、途径 2 根据受传者的要求建立合理的信息传播布局 规定合理的信息传播流程 3 精简信息传播的中间环节 使信息能从传播者直接传递给受传者 作为信息传播系统的整体功能 即目标 应该是加快信息传播速度 提高信息传播质量 为了实现这一目标 可以通过以下几个方面的措施来实现 此模式阐明了信息传播的一般原则 是对传播活动过程中基本要素之间关系的最直观和最简洁的描述 从中我们得到传播研究的五大内容1 控制分析 研究 谁 也就是传播者 进而探讨传播行为的原动力 2 内容分析 研究 说什么 也就是传播的信息内容 以及怎样说的问题 3 媒介分析 研究传播通道 除了研究媒介的性能外 还要探讨媒介与传播对象的关系 4 对象 受众 分析 研究庞大 复杂的受播者 了解其一般和个别的兴趣与需要 5 效果分析 研究受播者在接收信息后所产生的意见 态度与行为的改变等 三 传播模式 布雷多克的7w模式 Who谁信息源SaysWhat说什么教学内容InWhichVhannel经什么途径教学媒体ToWhom对谁说教学对象WithWhatEffect有何效果教学效果Why为什么教学目的Where在什么情况下教学环境 香农 韦弗的传播模式 德福勒传播模式 贝罗的SMCR模式 施拉姆模式 图2 7施拉姆传播模式
