1、2 美丽的南沙群岛教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。2.学习课文中的生字新词，摘抄课文中的优美语句。3.理解课文内容，激发学生热爱祖国的情感。教学重难点：1.理解课文内容，体会作者的情感。2.引导学生了解波斯湾、南沙群岛。教具准备：多媒体课件教学时间：两课时教学过程：第一课时一、激情导入，走近南沙1.揭题，齐读课题：读了课题，你明白了什么？从课题中哪个词看出来的？2.你想了解南沙群岛吗？多媒体播放资料短片。指导学生交流：南沙群岛的地理位置及概况。3.指导读题。二、理解字词，读通课文1.学生自由读文，要求：正确流利地读课文，要求读准字音，认清字形，体会有关词语的
2、意思。2.出示生字词：学生自由试读，指名读，齐读。3.理解部分词语的意思。用之不竭 碧波浩淼 水天相连星罗棋布 蔚为壮观 心旷神怡4.指名分自然段朗读课文，注意字音。三、感知内容，亲近南沙1.学生默读课文，完成填空。南沙群岛有_，也有_。2.结合内容填空，和同桌说说南沙群岛美在哪里。四、指导写字1.巩固生字同桌互猜字，并说说是怎么记住的。2.指导书写重点指导“龟” 、 “资” 、 “阔” 。五、作业1.熟读课文。2.读读抄抄课后的词语。第二课时一、复习导入，整体感知通过上节课的学习，你知道这篇课文主要讲什么？你觉得南沙群岛美在什么地方？二、精读感悟，热爱南沙这节课我们就随作者一起去南沙，用心用
3、情地去感受南沙。1.学习第 1 自然段。指名读并思考：（1） “晶莹的珍珠”指什么？从“一串串晶莹的珍珠”中你体会到了什么？（2）还从哪儿看出岛屿的多？边读边想象，并找出重点的词语。（3）指导读 1、2 两句。（4）这段话还告诉我们什么？（指名说）（5）指导朗读第 3 句话。2.学习第 2 自然段。（1）学生自学，思考：为什么说南沙是祖国巨大的“宝库”？（2）分小组讨论。理解“难以计数” “极为丰富” “用之不竭” 。（3）指导朗读。你能通过朗读，告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”吗？学生自由试读，赛读。（4）出示第 2 自然段填空，引导学生背诵。3.学习第 3 自然段。过渡：南沙群岛有富饶的物产，也有迷人的景色。你想不想和大家一起游览一下？（1）自由读第 3 自然段，画出你认为优美的句子，并在旁边写出你的感受。（2）同桌交流。（3）指名进行全班交流。（4）想一想作者向我们介绍了哪些景物？是按什么顺序写的？你能结合插图给我们介绍一下吗？（5）看图，试背第 3 自然段。4.再次齐读全文，感受南沙群岛的美丽。三、布置作业1.摘抄课文中的妙词佳句。2.仿段练习。以“图书室真是知识的宝库”为中心句写几句话。板书设计：物产丰富 美丽的南沙群岛 景色迷人 教后记：
