1、 电子信息科学与技术专业一、培养目标与基本要求（一）培养目标：本专业培养能主动适应经济、社会发展需要，富有创新精神和创业能力，德智体美全面发展，具备电子信息科学与技术专业基础知识和基本技能及相关领域的基础理论，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在通信技术、应用电子技术、自动控制技术、计算机技术等相关领域从事科技开发、产品设计与加工、管理工作的应用型工程技术人才。（二）基本要求：1、坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有爱国主义精神，高尚的社会道德品质和高级人才的职业道德修养，忠诚、热爱社会主义现代化建设事业。2、掌握电子技术与信息系统的基本知识，受到电子与信
2、息工程设计、分析、实验和科学研究的训练，掌握以图文为主的视觉信息的采集、存储、处理、传输及再现的系统知识。3、具有利用计算机特别是计算机网络技术开发和支持相应系统的能力，具有解决电子信息工程实际问题，包括设计、组建、管理、维护电子信息系统的能力。特别强调学生对信息系统整体知识的掌握以及信息系统网络化能力的培养。4、掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文书刊。5、具有健全的身体素质和一定的美育知识。二、主干学科 电子科学与技术。三、主要课程及简介（一）课程名称：高等数学 教学内容：函数、极限、函数的连续性、导数、微分、中值定理及微分学的应用、不定积分、定积分的应用、矢量代数和空间解析几何、级数、多元
3、函数微分学、重积分、曲线和曲面积分、场论初步。总学时：154使用教材：同济大学高等数学高等教育出版社（二）课程名称：线性代数 教学内容：几何空间、线性空间、欧式空间、线性变换与矩阵、特征值与特征向量、线性方程组理论、二次型与二次曲面。总学时：48使用教材：同济大学工程数学-线性代数高等教育出版社（三）课程名称：工程制图教学内容：直线和平面的投影、立体的投影、轴测投影图、组合体、机件常用的表达方法、零件图等。 总学时：60使用教材：裘文言机械制图高等教育出版社（四）课程名称：大学物理 教学内容：力学、气体分子运动和热力学基础、电磁学、光学、波动、量子物理学等。总学时：132使用教材：程守洙普通物
4、理学高等教育出版社（五）课程名称：电路分析 教学内容：电阻电路分析、动态电路分析和正弦稳态分析等。总学时：85使用教材：邱关源电路 （第五版）高等教育出版社 （六）课程名称：模拟电子技术教学内容：研究晶体管、场效应管，集成运放等基本放大器件的作用原理，特性参数以及由它们所构成的各种基本放大电路、振荡电路和直流稳压电路等；对学生进行基本实验方法的训练，练习使用电子测量的基本仪器，学习基本电路的特性参数测量以及安装焊接技术等。其主要内容为晶体管单元线性电路实验及晶体管多级电路实验。总学时：64使用教材：康华光模拟电子技术 （第五版）高等教育出版社（七）课程名称：数字电子技术教学内容：研究逻辑代数，
5、TTL 与非门的结构、特性参数以及由它们所构成的各种触发器和数字部件（寄存器、计数器、译码器、A/D 和 D/A 转换器等） ；培养学生掌握脉冲与数字电路的实验技能，掌握集成电路的使用规则和实验电路的布线方法。要求学生在实验原理指导下，熟悉和掌握常用中、大规模集成电路的功能和在实际中应用的方法，具备基本电路的设计能力。培养学生检查与排除电路故障、分析和处理实验结果、分析误差和撰写实验报告的能力；培养学生具备正确使用常用电子仪器的能力。培养学生工程设计和组织实验的能力，使学生初步掌握小型数字系统的设计环节。 总学时：60使用教材：康华光数字电子技术 （第五版）高等教育出版社（八）课程名称：自动控
6、制原理教学内容：自动控制的一般概念，模型，自动控制系统的时域分析，根轨迹法，频率法，控制系统的校正，采样系统分析，非线性系统理论，控制系统的状态空间分析与设计，最优控制，系统辨识与自适应控制。涵盖了经典控制理论和现代控制理论的基本内容，淡化繁冗的理论推导，加强理论与实际的结合，注重工业特色的生产实践背景，注重基本概念和基本方法的讲解。总学时：60使用教材：胡寿松自动控制原理国防工业出版社（九）课程名称：数字信号处理教学内容：包括时域离散信号和时域离散系统及其频域分析，包括傅里叶变换和 Z 变换；离散傅里叶变换、快速傅里叶变换；时域离散系统的基本网络结构与状态变量分析法；无限脉冲响应数字滤波器的
7、设计、有限脉冲响应数字滤波器的设计及其它类型的数字滤波器，包括全通滤波器、梳状滤波器、格型滤波器以及抽取与插值滤波等；数字信号处理的实现，包括实现中的量化误差分析、软件实现和硬件实现；并通过上机实验，使学生掌握数字信号处理的基本原理和方法。总学时：56使用教材：胡广书数字信号处理高等教育出版社（十）课程名称：单片机原理及应用教学内容：单片微型计算机的基本原理、结构、指令系统、汇编语言程序设计、应用系统扩展、输入/输出技术以及常用接口芯片的原理与应用，并简要介绍了单片微型计算机系统的设计、开发、调试的原则、步骤及方法，同时对国内几种常见单片微型计算机的类型与性能也作了介绍。并从教学与工程应用的角
8、度出发，力求使学生掌握单片微型计算机的基本原理及应用。总学时：56使用教材：张毅坤单片微型计算机原理与应用西安电子科技大学出版社（十一）课程名称：通信原理教学内容：信号与频谱、信号传输与滤波、线形 CW 调制、指数 CW 调制、取样与脉冲调制、模拟通信系统、概率与随机变量、随机信号与噪声、模拟调制系统中的噪声、基带数字传输、模拟信息的数字化技术与网络、信道编码与加密、带通数字传输、扩频系统、信息与检波理论。总学时：60使用教材：樊昌通信原理教程国防工业出版社（十二）课程名称：传感器原理及应用教学内容：侧重于基本概念和基础理论,以传感器的工作原理为主线介绍了应变式传感器、变磁阻式传感器、电阻式传
9、感器、压电传感器、光电式传感器和半导体传感器等常用的传统传感器，也介绍了光纤传感器、声表面波传感器、微应变式传感器和 Z 半导体敏感元件传感器等新型的传感器。对常用的传感器电路也作了介绍，使学生能够较好的掌握传感器的工作原理及应用。总学时：60使用教材：吴建平传感器原理及应用机械工业出版社（十三）课程名称：信号与系统教学内容：信号有模拟信号处理和数字信号处理两种类型，系统也有模拟系统和数字系统两种。模拟信号与系统的学习内容主要包括模拟系统的时域、频域、S 域分析，数字信号与系统包括离散的时域、频域、Z 域分析。该课程是电子信息专业的基础理论课程，是自动控制、数字信号处理、信号检测等课程的基础课
10、。总学时：75使用教材：吴大正信息系统高等教育出版社（十四）课程名称：电磁场与电磁波教学内容：电磁场与电磁波的基本概念、基本性质，理解麦克斯韦方程组产生的实验基础、其深刻丰富的物理意义及其在电磁场理论中的核心作用，常见的基本的电磁现象和电磁过程，基本的计算方法、能应用场的观点进行初步分析。总学时：75使用教材：谢处方电磁场与电磁波 （第三版）高等教育出版社（十五）课程名称：微机原理与接口技术教学内容： 通过微机接口技术基础、主要接口电路及总线的原理、使用方法等内容的讲授及实验课对接口技术基本技能的培养训练，使学生掌握基本接口技术原理和方法，并能根据实际需要配置接口电路、编制驱动程序，并能进行调
11、试，从而使学生基本具备微机技术应用的能力。总学时：75使用教材：钱晓捷16/32 位微机原理、汇编语言及接口技术 机械工业出版社四、主要实践教学环节五、专业方向设置（1）自动控制方向（2）通信技术方向六、修业年限学制 4 年七、授予学位工学学士实践环节 实践地点 学期安排 时间 考核方式 备注电子电路课程设计 校内 5 2 周 考查 信号系统、电力电子专业课程设计 校内 6 1 周 考查数字信号处理单片机课程设计 校内 7 2 周 考查 就业指导 校内 1、7、8 4 周 考查 毕业设计 校内 8 8 周 考查 八、学分要求本专业学生须修满 185.5 学分方可取得毕业资格。其中课堂教学 14
12、9.5 学分，实践课 36 学分。见下表课程类别 课程模块 具体要求思想政治理论课（16 学分）马克思主义基本原理（3 学分） 、思想道德修养与法律基础（3 学分） 、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想（6 学分） 、中国近现代史纲要（2 学分） 、形势与政策（2 学分） 。公共基础课（24.5 学分）体育（4 学分） 、大学英语（16 学分） 、计算机基础（4.5学分） 。必选课开设科学、人文、艺术三个系列，每个系列 1 门课程，每课程 2 学分，共 6 学分。文化素质教育课任选课 要求学生选修 6 学分。专业基础课专业方向课专业提高课其中专业基础课 76 学分，专业方向课 12
13、学分，专业提高课 9 学分。 军训（2 学分）读书活动 2 学分，系认定社会实践 7 学分，系认定生产劳动 1 学分，系认定素质拓展 2 学分，学生发表文章，获省级学科竞赛奖励，团委、学生处会同教务处认定。综合素质教育（至少获得 11 学分）普通话 1 学分，学院语委办认定毕业论文（设计） （6 学分）学分分配表公共课（52.5 学分，占总学分28.3）顶岗实训(10 学分)入学、毕业教育（1 学分）就业指导（2 学分）创业教育（4 学分）九、教学时间安排总表十、课程教学计划表一 二 三 四 合计1 2 3 4 5 6 7 8 周数课堂教学 15 16 17 16 15 15 14 7 115
14、复习考试 2 2 2 2 2 2 2 2 16军训 2 2社会实践 (2) (2) (2) (6)生产劳动 1 1机动 1 2 1 2 1 2 9专业实习 2 1 2 5毕业论文（设计） 8 8就业指导与入学、毕业、创业教育1 1 2 4总周数 21 19 21 19 21 19 21 19 160（6）一 二 三 四 总学时 考核方式课程编号 课 程 名 称 1 2 3 4 5 6 7 8学分 讲课实践考试考查1 马 克 思 主 义 基 本 原 理 3 3 48 课程类别课程模块 2 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 3 3 45 开课单位学 年学 期项目一 二 三 四 总学时 考
15、核 方式1 2 3 4 5 6 7 8 讲课 实践 考试 考查开课单位16 112 体育课程编号课 程 名 称2 2 2 2 学分教学部2 大学英语 4 4 4 4 16 256 外语系课程模块3 计算机基础 6 4.5 45 45 计算机 中心科学 1环境与可持续发展引论 2 2 34 资源环境与可持续发展研究中心人文 2外国文学名篇欣赏 2 2 32 中文系艺术 3 社交礼仪 2 2 32 经济 贸易系1 工程制图 4 3 60 物理与机电工程系2 高等数学 6 4 9 154 数学计算机科学系3 线性代数 3 2 48 数学计算机科学系4 大学物理 4 4 7 132 物理与机电工程系5
16、 大学物理 实验 2 2 2 66 物理与机电工程系6 电路分析 5 5 85 物理与机电工程系7 电路分析 实验 3 1.5 51 物理与机电工程系课程类别专业基础课8 复变函数与 积分变换 3 3 51 数学计算机科学系3毛 泽 东 思 想 、 邓 小 平 理 论 和“三 个 代 表 ”重 要 思 想 概 论3 3 6 90 9 4 形 势 与 政 策 采 用 专 题 讲 座 等 形 式 开 课 2 5 中 国 近 现 代 史 纲 要 2 2 30 2 历 史 与 社会 学 系9 C 语言程序设计 3+2 4 48 32 数学计算机科学系10 模拟电子 技术 4 4 64 物理与机电工程系
17、11 模拟电子技术实验 3 1.5 48 物理与机电工程系一 二 三 四 学分 总学时 考核 方式 开课单位课程编号课 程 名 称1 2 3 4 5 6 7 8 讲课 实践 考试 考查12 数字电子 技术 4 4 60 物理与机电工程系13 数字电子技术实验 3 1.5 45 物理与机电工程系14 高频电子 技术 3+1 3.5 45 15 物理与机电工程系15 微机原理 与接口 4+1 3.5 60 15 物理与机电工程系16 电磁场与 电磁波 5 5 75 物理与机电工程系17 信号与系统 4+1 4 60 15 物理与机电工程系18 传感器原理 及应用 4 3 60 物理与机电工程系19
18、 电力电子 技术 3+1 3 45 15 物理与机电工程系20 算法与数据结构 4 3 60 数学计算机科学系21 数据库原理 与应用 4 3 56 数学计算机科学系22 单片机原理 与应用 4 2 56 物理与机电工程系限选 76 学分1 电子 CAD 2 1 30 物理与机电工程系2 专业外语 2 1.5 30 物理与机电工程系3 专业应用 软件 4 1.5 14 14 物理与机电工程系4 计算机网络技术 4 1.5 14 14 数学计算机科学系5 DSP 控制器原理及应用 6 2 28 14 物理与机电工程系6 电视技术 4 1.5 28 物理与机电工程系限选 9 学分十一、专业培养的主
19、要措施（一）实行分阶段教学，拓宽学生的知识面。一、二年级不分方向，进行基础课统一教学，以便学生打好宽广扎实的基础：三、四年级分方向进行教学，以利于学生按各自的专业方向志趣及特长选择课程学习。（二）加强基础知识基本理论和基本技能的教学。在本专业教学中增加了一 二 三 四 总 课 时 考 核 方 式课程编号课 程名 称1 2 3 4 5 6 7 8学分讲 课 实 践 考 试 考 查开 课单 位1 自动控制 原理 4 3 45 15 物 理 与 机电 工 程 系2 电 气 控 制与 PLC 4 3 56 物 理 与 机电 工 程 系3 供 配 电 技 术 4 3 56 物 理 与 机电 工 程 系4 电 机 学 4 3 56 物 理 与 机电 工 程 系限 选 12 学 分 1 通信原理 4 3 45 15 物 理 与 机电 工 程 系2 数字信号 处理 4 3 56 物 理 与 机电 工 程 系3 信 息 论与 编 码 4 3 56 物 理 与 机电 工 程 系4 微 波 技 术 4 3 56 物 理 与 机电 工 程 系课程类别课程模块限 选 12 学 分
