1、 课程名称 第 22 课 元朝的统一 任课教师 栾姝雅1.知识与技能知道元朝实行的经济政策；了解元朝的政治制度，理解元朝行省制度在历史上的深远影响；了解马可波罗来华的基本史实；知道四等人制度。2.过程与方法比较历代少数民族政权的政治制度，归纳少数民族汉化的原因和具体措施；分析课后习题给出的材料，学会从文献中汲取相关信息；观察“元朝疆域与行省分布图”、“马可波罗从陆路来华海路返归的路线图”，学会运用历史地图分析元朝的统治和对外关系的特色、（一）教学目标3.情感态度与价值观认识行省制度是我国古代政治制度上的一次重大发展和变革，在历史上有着深远影响；认同辽阔的疆域有利于民族融合，开放的政策有利于中外
2、经济、文化的交流，平等、和睦的民族关系有利于社会的稳定和国家的发展。（二）教学重点行省制度的设置。（三）教学难点行省制度是我国古代政治制度上的一次重大发展和变革，在历史上有着深远影响。（四）教学方法和手段1.方法讲述法、问答法、比较法、讨论法2.手段多媒体教学（五）教学过程一、导入新课师：通过初中的学习我们都知道元朝是由蒙古人建立的。那么在开始新课之前，我想给大家提个问题：中国历史上，曾经出现过哪些比较重要的少数民族政权？生：自由回答。师：这些少数民族为了巩固政权分别采取了哪些措施？生：自由回答。师：这些政权尽管采取的具体措施不一样，但是都有一个共同的特点，就是他们都学习了汉族的文化，一定程度
3、上采取汉制治国。但是，前面的这些政权都没有完成他们统一中国的梦，仅仅抢了一块小蛋糕，然而元朝却一口气完成了他们的理想，建立了一个广袤的大帝国。那么元朝的统治者是如何接手这个大摊子的呢？请同学们把书翻开第 22 页，今天我们就来学习第22 课，元朝的统一。（PPT：第 22 课 元朝的统一）二、元朝的经济政策师：中国历史上的少数民族巩固政权都不约而同采取汉制，他们为什么要这么做呢？生：自由回答。师：总结：汉文化先进，有利于推动少数民族各方面的发展。但是从最现实的角度来说，他们是为了巩固自己的统治。那么由蒙古人建立的元朝是不是也要采取这样的办法呢？我们不能轻易的说是或者不是，而是要分析一下元朝建国
4、以后的情况。（PPT：一、元代的经济政策）师：我们都知道元朝是通过战争统一的，而战争最直接的后果就是破坏生产。所以每个朝代建立之初，统治者都一贯的实行轻徭薄赋，休养生息的政策。对于此，蒙古帝国内部产生了两种不一样的看法。（PPT：材料一 （一位蒙古贵族上奏）汉人无补于国，可悉空其人以为牧地。元史卷一百四十六耶律楚材传材料二 考之前代，北方之有中夏者，必行汉法乃可长久。故后魏、辽、金，历年最多，他不能者，皆乱亡相继。今日之治，非此奚宜？元史卷一百五十八许衡传 ）师：哪位同学能简单翻译一下上述材料的意思？生：自由回答。师：如果你们是元朝的统治者，面对以上两种观点你们会采取哪种方法？请说明原因。生：
5、后一种建议。师：忽必烈的想法和你们是一样的。忽必烈自小就非常喜爱汉文化，所以即位后，他就采取了汉族大臣的建议首先在经济上实行了一系列的改革。那么改革究竟都改了什么呢？请同学自行阅读 22 页小字第一段，找一下忽必烈采取的具体措施。师：忽必烈改革的具体措施都有哪些？生：自由回答。（PPT：（一）劝课农桑1、恢复农场为农田2、在中央设立劝农司3、编撰农书，总结和推广农业生产技术（二）发展工商（三）修筑水利 治理黄河，疏通大运河，开辟南北海运航线）（PPT：农桑辑要 、中统元宝交钞、元大都布局图片。 ）师：元朝的商业在宋代的基础上继续发展，非常繁荣。我们都知道宋朝时期我国出现了最早的纸币交子和会子，
6、但是仅仅在局部地区流通。元朝时已经有了流通全国的纸币中统元宝交钞。这在我国货币发展史上是一大进步。师：另外一张图是元大都布局图，大都就是今天的北京。我们可以从上面的设施建设看出当时大都的发展相当完善，人口密集。当时元大都不仅是政治中心，也是世界闻名的商业大都市。师：除了农业和商业以外，我们初中的时候还学过元朝修筑了大量的水利工程。疏通运河，开辟南北海运航线。在这我问大家一个问题，南北交通以往靠运河，那么为什么元朝时期要特地开辟一个南北海运航线呢？生：自由回答。师：总结：宋朝航海业发展为海运航线的开辟提供了技术条件，同时这一举措也反应了宋朝时期经济中心南移的影响，虽然政治中心处于北方，但是仍旧需
7、要南方的经济支持。所以海运航线的开辟反映了元代运输粮食的需要。三、元代的政治创设师：我们都知道，水利工程的修建需要耗费大量的人力物力，所以没有一个稳固的中央政权是不行的。那么元朝时期的政治情况是什么样的呢？在成吉思汗创立蒙古帝国之前，蒙古族只是一些部落联盟的组合，没有什么可以称之为政府的东西。成吉思汗建立蒙古帝国之后，简单为他的帝国配备了官员，军队之类的设施。但是在统一中国以后，这种简单的国家机器已经无法满足统治广大帝国的需要，所以元朝就模仿他原先的邻居金朝，进行了一系列政治创设。（PPT：二、元代的政治创设（一）中央 中书省：总理全国政务御史台：掌管全国军事枢密院：掌管全国监察宣政院：管理全
8、国宗教事务和吐蕃政务）师：元朝在中央设立了三个主要机构，中书省，枢密院和御史台，分别掌管行政，军事和监察。中书省下设六部，分管具体事务。我们都知道中国自隋唐以来各朝一般都实行三省六部，但是元朝由于地域辽阔，为提高行政效率只设一省，实行省院台“三权分立” 。除了这三个机构之外，元朝还有一个特殊机构，叫宣政院，专门管理宗教事务和吐蕃事务。吐蕃也就是今天的西藏，宗教事务主要指佛教。（PPT：八思巴图；宣政院印章图）师：八思巴是藏传佛教的第五代祖师，是圣者的意思，在吐蕃地区拥有很大势力。忽必烈上台后封他为国师，并且命他为宣政院的第一任院长。这个举措标志着在元代西藏已经正式成为中国的一个行政区域，之后一
9、直没有变过。这个时间是同学们需要记住的。师：看完中央咱们再来看看地方。接下来我们要讲到本课的一个重点也是难点，元朝的行省制度。首先我们先来简单介绍一下什么是行省制度。行省是行中书省的简称。元初，为了处理重要地区的军政要务，例由中书省重臣以“行某处省事”的名义，前往地方行使中书省的职权。后逐渐演变为常设的地方一级行政区划和行政机构。（PPT：（二）地方：行省制度1、内容 中书省：“ 腹里”（元大都及其周围地区）行中书省：全国其他地区元朝后期，在江浙行省下设立澎湖巡检司，管理澎湖和琉球（今台湾） ）（PPT：元朝疆域与行省分布图）师：由此元朝的国土被分成几部分。中书省除了作为中央机构存在，就近管理
10、元大都周围的这一片地区，被称为腹里。吐蕃归宣政院，其他地区被划分为十个行省，下设路府州县，掌管各地区的政治军事和财务。在元朝后期，还在江浙行省下设立了一个机构，称为澎湖巡检司，管理澎湖和琉球，也就是现在的台湾地区。师：在这儿老师有一个问题。我们说行省制重要，为什么重要？从政治制度的角度来讲，是因为它有效的加强了中央对地方的控制。那么它是如何加强的呢？这就是我们需要重点理解的问题。行省制度下，行省长官的权力是很大的，政治军事财政权力都在他们手里。但是中央对地方的控制反而是加强了的。这首先是因为中央全面的控制了地方的权力。行政上中央控制了行省长官的任命权，军事上，控制调兵权。财政上地方70%的收入
11、要上交，而且还加强了对行省长官的监督。甚至地方上有重大的案子也要中央审查。可见元代地方职权虽广，但是大而不专。第二点，就是元朝改变了历朝历代的地方的划界原则。在元代以前，历代划界，也就是划分各行政区域的边界，都是以险要的山川河流为依据的。这种原则简单易行，但是非常容易导致地方割据。东汉后来为什么能出现三国鼎立？其实就有这方面的原因，即他们都有据以独立的险要地势。而元朝则恰恰改变了这种方式。所以，即便疆域超过了以前所有的王朝，但是对地方的控制元代反而是加强了的。因此行省制度为明清两代继承发展，一直到现在还在沿用。而自此以后中国也再未出现长时间的分裂局面。所以，行省制具有两点意义。（PPT：2、意
12、义1）是中国古代行政制度的一大变革，省作为地方一级行政区的名字为后世沿用至今。2）将包括少数民族在内的全国各地区都置于中央的统一管辖下，加强了中央与地方、中原与边疆的联系，促进了民族融合。）四、元代的中西交往师：现在我们来看一下元朝时期的中西交往。大家肯定都还记得，自汉代起我国与西方的交往主要通过哪些渠道？生：丝绸之路。师：宋代的时候，由于西夏的兴起，通往西域的商路受阻，所以宋代从海上寻找出路，出现了海上丝绸之路。但是元朝的时候情况就大不相同了。通过西征和四大汗国的建立，亚欧大陆的交通在元代重新畅通。与此同时元代又非常注重内陆和海外交通的开辟和建设，并且实行开放的对外政策，致使中西交往出现了繁
13、盛的局面。（PPT：三、盛极一时的中西交往1、背景1）蒙古帝国崛起，亚欧大陆陆路交通重新畅通。2）元朝注重内陆与海外交通的开辟和建设。2、影响：陆海交通空前发达，中西交往盛极一时）师：现在我们来放松一下，看一段小动画。（动画：马可波罗来华）师：我们大家都知道，这马可波罗的故事。我们书上对马可波罗的介绍比较详细，请同学自行阅读 25 页大字第一段，另外我找一位同学读一下 25 页小字部分。师：现在我们对于马可波罗以及他的这本旅行著作已经有了大致的了解。大家可能觉得，这不就是一本游记嘛，有什么大不了的呢？但是我们要站在当时的历史环境来理解。在古代交通十分不便的情况下，东西方间的直接交流几乎为零。而
14、马可波罗以其亲身经历，对古代东方尤其是中国进行了非常详尽的描写，可以说填补了这一空白。所以它很快就广泛流传，并引起了轰动。但是很多西方人对书中的内容是充满怀疑的。例如，马可波罗说中国人用一种黑色的石头作燃料，他们都不相信，因为这时候西方还没有煤炭。马可波罗又说，大汗用一种树皮所造的纸币通行全国，他们都以为是在拿他们寻开心。据说在马可波罗快去世的时候，他的亲人都劝他对上帝忏悔，说他撒下这种弥天大谎死后会进不了天堂。然而马可波罗却义正言辞的拒绝了，并且对他的家人说：“我所说的还不如我见到的一半呢！”虽然说有不少人把马可波罗当成骗子，但是这本书也的确引起了一部分的好奇心。据说哥伦布就是读了这部游记，
15、才决心远航探险的。五、元代的民族政策师：虽然说，元朝初期有诸如行省制之类的政治创设，又有如此辉煌的中西交流。但是却只存在 109 年就灭亡了。这是为什么呢？其中一个非常重要的因素，就是元朝的实行的民族政策四等人制度。那么什么是四等人制呢？我找一位同学读一下 24 页小字第一段，来为同学们简单介绍一下。（PPT：四、元代的民族分化政策1、目的：维护特权，强化统治2、措施：四等人制3、结果：加剧了元代的民族矛盾和社会矛盾，成为元代灭亡的重要原因之一。 ）师：元朝是中国历史上民族融合的重要时代，但是在这种民族融合大发展的时代，元朝统治者却实行一种民族歧视和民族压迫的政策。有的同学可能会想，这样的政策
16、对他们有什么样的好处呢？其实蒙古人是有他们的心里和政策上的考虑。作为中国历史上第一个少数民族建立的统一的多民族国家，蒙古人以少数来统治多数，他们心里是不安的。所以他们把蒙古人划分为第一等级，以维护他们的统治特权。另一方面，他们将其他民族强制性分为三个等级，也有助于加深这些民族之间的矛盾，以便蒙古人分而治之。当然，这种阶层的划分并不是绝对的，蒙古人也有很多下等阶层受到压迫的穷苦人，汉人也有一部分上层人物进入统治层。但是无论如何，这种做法都严重的加剧了民族之间的矛盾，结果成为了元朝灭亡的一个重要原因。所以，无论是政治统治还是在现实生活，不仅仅是民族之间还是人与人之间，平等，和睦，互相尊重都是最最重要的。而只有我们这个大家庭内部充满和谐，相亲相爱，我们的国家才能顺利的向前发展。你们说是不是呢？师：在课堂的最后，我想给同学们留一道思考题，如何看待元朝的历史地位。这是一道开放的题目，可以从元朝的统治疆域，民族关系，对外交往和元朝实行的政策来看。（PPT：如何看待元朝的历史地位？）师：这节课就上到这里。谢谢大家。
