1、2015 年海南省中学教师教育知识与能力：建构主义考试题本卷共分为 2 大题 40 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100 分，60 分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。) 1、明朝时，我国卓越的科学家写出几部总结性的科学著作，它们_ 反映了我国传统科技居世界领先地位 包含有当时中外文化交流的成果 内容反映了当时的资本主义萌芽 包含着反封建的民主思想A：B：C：D： 2、某宿舍住着若干个研究生。其中，一个是黑龙江人，两个是北方人，一个云南人，
2、两个人这学期只选修了逻辑哲学，三个人这学期只选修了古典音乐欣赏。假设以上的介绍涉及了这寝室中所有的人，那么，寝室中最少可能是几个人?最多可能是几个人?A：最少可能是 3 人，最多可能是 8 人B：最少可能是 5 人，最多可能是 8 人C：最少可能是 5 人，最多可能是 9 人D：最少可能是 3 人，最多可能是 9 人3、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现儿童身心发展（ ）的特点。A：顺序性B：不平衡性C：个别差异性D：阶段性 4、国家实行（ ）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格
3、的，可以取得教师资格。A：教师资格B：教师竞聘上岗C：教师选拔D：教师淘汰5、变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为 （ ）A：变式B：举例C：范例D：综合 6、默多克(MurdockD D)的迁移率计算公式表述为（ ）A：迁移率(%)=(实验组成绩控制组成绩)(实验组成绩+控制组成绩)100B：迁移率 (%)=(实验组成绩控制组成绩)控制组成绩100C：迁移率 (%)=(实验组成绩控制组成绩)实验组成绩100D：迁移率(%)=(控制组成绩实验组成绩)(实验组成绩+控制组成绩)100 7、从评价的功能上区分，学生评价类型可分为_A 正式评价和非正式评价B相对评价、绝对评
4、价和个体内差异评价C静态评价和动态评价D 诊断性评价、形成性评价和总结性评价 8、教育学研究的对象是_A教育现象B教育方针C教育政策D教育理论 9、世界文学史上被视为“拉丁美洲魔幻现实主义文学代表作”的是A：老人与海B： 百年孤独C： 基督山伯爵D：悲惨世界 10、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是。A：锻炼B：榜样C：说服D：陶冶E：重视个别差异11、在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种。A：对话语言B：独白语言C：表情语言D：独自语言 12、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是。A：惩前毖后，治病救人B：言者无罪，闻者足戒C：有则改之，无则
5、加勉D：桃李不言，下自成蹊 13、我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的_A：弦琴学校B：鸿都门学C：国子监D：航海学校14、最稳定、最重要的学习动机是_。A内部学习动机B自我提高内驱力C附属内驱力D认知内驱力 15、我国历史上推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是_A：秦始皇B：汉高祖C：汉文帝D：汉武帝 16、教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是。A：说理教育B：榜样示范C：陶冶教育D：指导自我教育 17、学生具有发展的可能性与（ ）A：现实性B：潜在性C：可塑性D：普遍性 18、1623 年， ()首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。A赫尔巴特B夸美纽斯C培根
6、D洛克 19、通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称_A讨论法B头脑风暴法C启发法D用途扩散法 20、人对环境影响的接受是一个。A：积极过程B：能动过程C：被动过程D：主动过程E：重视个别差异 二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共 20小题，每小题 3 分，共 60 分。) 1、用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于。A：系统
7、归纳B：比较异同C：集中小结D：领悟主题 2、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为_。A水平迁移B顺向迁移C逆向迁移D垂直迁移3、教育目标是（ ）A：每个教师头脑中形成的课程目标体系B：教育目的在各级各类学校教育中的具体化C：课程目标D：学生的学习目标 4、 学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ，体现了教学的_。A直观性原则B巩固性原则C启发性原则D循序渐进原则5、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高_A也是中等B不利C关系不大D最有利 6、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的_A：指向功能B：激活功能C：强化功能D：调节
8、与维持功能 7、发泄法主要包括两个方面的内容_A：语言的发泄，动作的发泄B：生理的发泄，心理的发泄C：肢体的发泄，情绪的发泄D：外在的发泄，内在的发泄 8、学生认知学习的评价方法包括（） 。A测验B行动观察C整体印象D表演评价E实验 9、区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是_A：自我意识B：自我认知C：性格特征D：能力 10、在我国，学校的公益性表现在（ ）A：不得以盈利为目的办学B：以盈利为目的办学C：教育必须与宗教相分离D：教育可以与宗教相结合E：公立学校不能盈利、私立学校可以盈利11、夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或
9、代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。 ”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。 ”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。 ”这就要求我们在教学中要重视运用原则。A：循序渐进B：因材施教C：直观性D：巩固性 12、 ”为中华之崛起而读书” ，这样的学习动机属于。A：近景性内部动机B：近景性外部动机C：远景性内部动机D：远景性外部动机 13、班级组织机构微观建制的形式有。A：委员会制B：直线式C：参谋制D：职能式E：直线职能式14、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，是指_。A测量B测验C考
10、试D评价 15、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有_。A积极关注和信任来访学生B充分支持和鼓励来访学生C注重来访学生的主动参与D个别学生，个别问题，个别对待E严格为来访学生保密 16、认为学生在对自己的成功和失败进行归因时通常归于能力、努力、任务难度和运气这四种主要原因的是美国加利福尼亚大学的_A：动机B：内驱力C：诱因D：强化 17、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的_。A互补性B个别差异性C不平衡性D阶段性 18、下列哪些方法可以训练发散思维_A用途扩散B结构扩散C方法扩散D形态扩散 19、构成道德心理成分包括：道德认识、_和道德行为。A道德观念B道德标准C道德情感D道德意志 20、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ ）A：主动性研究B：反思性研究C：合作性研究D：社会文化研究
