1、 篮球说课稿（第一次课） 一、指导思想：本节课贯彻：“健康第一，以人为本”的指导思想，以激发学生兴趣，发展学生运动技能为手段；以学生为主体，发展学生的创造性思维和终身体育锻炼的习惯；以教师为主导，创造情境游戏，引发学生间的互动、交流和探究式的学习，结合实践，完成教学目标。二、教学内容：单手肩上投篮三、教材分析：单身肩上投篮是篮球的一种基本技术，通过学习可以培养学生的团结协作，勇往向前的精神。四、学情分析：本次课的教学对象主要是水平三的学生，这一时期的学生求知欲强，善于模仿而且有一定的动作基础。五、教学目标：1.认知目标：通过学习，了解单身肩上投篮的动作概念2.技能目标：加强对单身肩上投篮的动作
2、的理解，保持身体的协调发力3.情感目标：培养学生不怕困难，奋发向上的精神。六、重点难点（重点！）重点：手型要保持正确难点：投篮身体的协调用力七、教法与学法教法：本次课主要采用启发教学法，直观演示法和分组练习法学法：以学生的自学自练，互相探究式学习为主八、教学过程（重点！）：1.常规活动：集合整队，报告人数，教师宣布本次课的教学内容和任务，安排见习生见习2.准备部分：在音乐的背景下，学生跟老师一起练习健身操，调动学生学习的兴趣，又达到了热身的作用，为下面的基本部分做好铺垫。3.基本部分（主体部分！）：将学生分组，让学生进行探究式的练习，让学生采用最舒服最稳定的方法互相传球，老师在一旁观看学生的动
3、作，这是对基本部分的一个导入。大概 2 到 3 分钟，将学生召回集合，老师再对篮球单身肩上投篮的动作要领进行讲解，并进行示范，学生跟着老师先做徒手的模仿练习，大概 3 到 4 分钟，然后将学生分组持球互相传球练习，老师巡回指导并及时纠正学生的错误动作，学生有不懂的地方也可以主动请教老师，在此过程中，老师可以选出几个动作规范的学生站出来示范，让学生之间有个对比，使学生产生一种竞争意识，从而能够更好的完成动作。最后进行一次教学比赛，让学生分组对墙传球，最后完成的一组同学要负责下课后把器材收好。通过比赛既巩固了学生的上手传球的动作，又培养了学生团结协作的集体主义精神。4.结束部分：学生在老师的带领下进行放松练习，抖肩，踢腿，学生之间也可以互相放松，放松之后老师对本次课做一次总结，以表扬为主，尤其鼓励后进生，希望他们今后更加努力，然后布置课后作业，要求学生课后多加练习，培养球性。最后比赛输了的同学跟老师一起收好器材，老师宣布下课。九、场地器材：篮球场、收音机一个、篮球 20 个十、预计效果：使 90%以上的学生能够参与到运动中来，70%的同学能够掌握单身肩上投篮的动作要领。预计课的练习密度在 30%-35%
