1、 2015-2016 学年广东省揭 阳市普宁市大长陇 中学七年级 （上 ） 第一次 段考生 物试卷 一、选择题（每题只 有一 个最佳答案，214=28 分） 1生 物的 多样 性包 括( ) A物 种多 样性 B遗 传多 样性 C生 态系 统多 样性 D以 上都 对 2生 物最 基本 的特 征是( ) A新 陈代 谢 B生 长 C应 激性 D繁 殖 3在 一片 湿润 的土 地上 ， 有一堆 长满 苔藓 的腐 木， 其中聚 集着 蚂蚁 、蚯 蚓、 蜘蛛、 老鼠 等 动物 这些 生物 与其 生活 的环境 相互 影响 、相 互作 用，共 同构 成了 一个( ) A生 物群 落 B生 态系 统 C生
2、物环 境 D生 物圈 4在 观察 人口 腔上 皮细 胞 时先往 载玻 片滴 一点( ) A清 水 B生 理盐 水 C温 开水 D糖 水 5下 列结 构不 属于 结缔 组 织的是( ) A血 液 B平 滑肌 C韧 带 D脂 肪 6被 称为 “分 类学 之父 ” 的科学 家是( ) A沃 森和 克里 克 B达 尔文 C林 奈 D 拉马克 7一 株白 菜就 是一 个植 物 体，白 菜苗 的结 构层 次可 以描述 为( ) A分 生组 织 营养 组织 输导组 织 保护 组织 白 菜苗 B各 种组 织 白菜 苗 C细 胞 组织 器官 白 菜苗 D细 胞 组织 器官 系统 白 菜苗 8做 “验 证绿 叶在
3、 光下 合 成淀粉 ”的 实验 时， 要先 将天竺 葵放 到黑 暗处 一昼 夜的目 的是 ( ) A使 叶片 内的 淀粉 消耗 掉 B使 叶片 内的 淀粉 储藏 到 叶绿体 中 C停 止光 合作 用， 使淀 粉 储藏到 叶肉 细胞 中 D储 备养 料， 准备 进行 光 合作用 9光 合作 用的 实质 是( ) A制 造有 机物 、释 放能 量 B分 解有 机物 、储 存能 量 C制 造有 机物 、储 存能 量 D分 解有 机物 、释 放能 量 10 田 里的 西瓜 正在 结果 ，这时 它吸 收的 水分 主要 用于( ) A光 合作 用 B呼 吸作 用 C果 实生 长 D蒸 腾作 用 11 白
4、天植 物光 合作 用从 叶片气 孔散 失到 大气 中的 气体是( ) A二 氧化 碳 B水 蒸气 C氧 气 D氮 气 12 人 类生 命活 动中 所利 用的能 量最 终来 自( ) A地 球 B植 物 C太 阳 D食 物 13 下 列研 究动 物行 为的 方法， 属于 实验 法的 是( ) A用 黑布 蒙住 蝙蝠 的眼 睛 ，观察 它在 飞行 时是 否撞 到障碍 物 B用 摄影 机狮 子的 活动 ， 研究狮 子追 击猎 物的 方法 C卧 龙大 熊猫 繁殖 基地 用 闭路电 视研 究 大熊猫 的生 产过程 D用 望远 镜观 察藏 羚羊 的 活动 14 下 列不 属于 生 物 对环 境的影 响的
5、是( ) A蚯 蚓改 良土 壤 B森 林净 化空 气 C沙 漠变 绿洲 D山 顶上 和山 脚下 植物 的 形态差 别很 大 二、非选择题（共22 分） 15 细 胞分 化产 生了 不同 的细胞 群， 每个 细胞 群都 有许多_ ， 结构 、 功能 相同 的细 胞和细 胞间 质联 合在 一起 形成的 ，这 样的 细胞 群称 为_ 16 在许 多实 验中你 使用 了老式 的显 微镜 观察 生物 回 答下 面的 问题 ， 试 试 你对显 微镜 及其 操作了 解多 少 （1） 在图1 中 用划 线标 出 目镜、 粗准 焦螺 旋、 转换 器的位 置 （2） 如果 目镜 上标 有 10 ，物 镜上 标有
6、20 ， 则 显微镜 观察 到的 物体 被放 大的倍 数是 _ 倍； 在 图2 四 个镜头 中， 放大 倍数 最小 的组合 是哪 两个_ （3） 几个 同学 围着 一台 显 微镜时 ，视 野有 时会 变暗 ，这是 因为_ （4） 小明 在显 微镜 的视 野 中看到 一个 “e ” 字 ，则 玻 片上写 的字 是_ 17 如 图是 两个 细胞 模式 图 （1） 如果 表示 洋葱 表皮 细 胞结构 的应 该是_ 图， 如果 表示 人的 口腔 上 皮细胞 结构 的则是_图 （2） 图中A、的1 是_ ， 起保 护和_ 细 胞的 作用 ，鲜 嫩的 蔬菜细 胞中 ， 该结构 应该 较_ （填“ 薄” 或
7、“ 厚”） 18 七 年级 （1 ）班 的学 生 小明选 用一 棵银 边天 竺葵 做探究 实验 ，实 验时 ，发 现了一 些自 己 不明白 的问 题， 遇到 了一 些困难 ，你 能为 他解 答并 帮助他 顺利 完成 实验 吗？ （1） 实验 过程 中正 确的 实 验步 骤是_ a、向 叶片 上滴 加碘 液 b 、 将叶片 的一 部分 进行 遮光 处理 c、用 清水 漂洗d、 观察 颜 色变 化 e、 用酒 精脱 色 f、放 在黑 暗处 一昼 夜 g 、 阳光下 照 射34 小时 （2） 经上 述实 验向 叶片 上 滴加碘 液后 图 中A 处 遮光 部分 的 颜色 是_ ，原因 是 _ 图中B
8、处颜 色是_ ，原 因是_ 图中C （银 边） 的颜 色没 有变蓝 ，说 明_ 是植物 进行 光合 作用 的重 要条件 2015-2016 学年广东省揭 阳市普宁市大长陇中 学七 年级（上）第一次段 考生 物试卷 一、选择题（每题只 有一 个最佳答案，214=28 分） 1生 物的 多样 性包 括( ) A物 种多 样性 B遗 传多 样性 C生 态系 统多 样性 D以 上都 对 【考点 】 生 物的 多样 性的 内涵 【 分析 】 此 题考 查的 知识 点是生 物的 多样 性 解答 时可以 从生 物多 样性 的表 现方面 来 切 入 【解答 】 解： 生物多 样性 通常有 三个 主要 的内 涵
9、， 即生物 种类 的多 样性、 基 因 （遗传 ） 的 多 样性和 生态 系统 的多 样性 生物 种类 的多 样性 是指 一定区 域内 生物 钟类 （包 括动物 、植 物 、 微生物 ）的 丰富 性， 如人 类已鉴 定出 的物 种， 大约 有 170 多万 个， 我国 已知 鸟类就 有 1244 种之多 ，被 子植 物 有3000 种，即 物种 水平 的生 物多 样性及 其变 化 基因 的多 样性是 指物 种 的种内 个体 或种 群间 的基 因变化 ， 不 同物 种 （ 兔和 小麦） 之间 基因 组成 差别 很大， 生物 的性 状是由 基因 决定 的， 生物 的性 状 千差 万别 ， 表 明组
10、 成生物 的基 因也 成千 上万 ， 同 种生 物如 兔 之间 （ 有白的 、 黑的 、 灰 的等） 基 因也 有差 别， 每 个物种 都是 一个 独特 的基 因库 基 因的 多 样性决 定了 生物 种类 的多 样性； 生物 种类 的多 样性 组成了 不同 的生 态系 统； 生态系 统的 多样 性是指 生物 群落 及其 生态 过程的 多样 性， 以及 生态 系统的 环境 差异 、 生 态过 程变化 的多 样性 是指生 物所 生存 的生 态环 境类型 的多 样性 等 故选：D 【点评 】 解 答此 类 题目的 关键是 理解 生物 多样 性的 内涵 2生 物最 基本 的特 征是( ) A新 陈代
11、谢 B生 长 C应 激性 D繁 殖 【考点 】 生 物的 特征 【分析 】 此 题考 查生 物的 特征 新陈 代谢 是生 物最 基本的 特征 ，在 此基 础上 生物才 有生 长 、 繁殖和 应激 性等 生命 特征 【解答 】 解 ： 生 物在 表现 为多样 性的 同时 也具 有共 性： 新 陈代 谢是 生物 最基 本的特 征， 在此 基础上 生物 才有 生长 、繁 殖和应 激性 等生 命特 征 （1） 新陈 代谢 ：能 够不 断 从外界 摄取 营养 物质 ，同 时不断 排出 体内 产生 的废 物（如 汗液 、 尿液、 二氧 化碳 等） （2） 生长 ：生 长是 生物 普 遍具有 的一 种特 性
12、， 生物 通过生 长使 体形 增大 ，体 重增加 （3） 繁殖 ：生 物产 生后 代 的过程 ，叫 做繁 殖 如蜻 蜓点水 、母 鸡生 蛋等 （4） 应激 性： 生物 在遇 到 外界刺 激时 能够 作出 的规 律性反 应， 叫做 应激 性 应激性 是生 物 具有的 普遍 特性 ，它 能够 使生物 “趋 利避 害 ” 如 含羞草 的叶 片受 到触 动时 会自然 下 垂 等 故选：A 【点评 】 生 物与 非生 物的 区别是 生物 具有 生物 的特 征，非 生物 不具 有生 物的 特征 3在 一片 湿润 的土 地上 ， 有一堆 长满 苔藓 的腐 木， 其中聚 集着 蚂蚁 、蚯 蚓、 蜘蛛、 老鼠
13、等 动物 这些 生物 与其 生活 的环境 相互 影响 、相 互作 用，共 同构 成了 一个( ) A生 物群 落 B生 态系 统 C生 物环 境 D生 物圈 【考点 】 生 态系 统的 概念 【分析 】 此 题主 要考 查的 是生态 系统 的概 念， 据此 解答 【 解答 】 解： 生物 群落 是 指具有 直接 或间 接关 系的 多种生 物种 群的 有规 律的 组合 ； 生 态系 统 指由生 物群 落与 无机 环境 构成的 统一 整体 ， 生 态系 统包括 生物 部分 和非 生物 部分， 如题 中叙 述的， 在一片 湿润 的土 地 上， 有 一堆长 满苔 藓的 腐 木， 其 中聚集 着蚂 蚁、
14、 蚯 蚓、 蜘蛛 、 老 鼠 等动物 这 些生 物与 其生 活的环 境相 互影 响、 相互 作用， 共同 构成 了一 个生 态系统 ； 生 物环 境只是 生物 生存 的环 境部 分； 生 物圈 包括 地球 上所 有的生 物以 及生 物生 存的 环境， 是最 大的 生态系 统 可 见B 符 合题 意 故选：B 【点评 】 解 答本 题关 键要 知道生 态系 统的 概念 必须 满足生 物和 环境 两个 条件 4 在 观察 人口 腔上 皮细 胞 时先往 载玻 片滴 一点( ) A清 水 B生 理盐 水 C温 开水 D糖 水 【考点 】 制 作临 时装 片观 察人的 口腔 上皮 细胞 【分析 】 本
15、题考 查的 是制 作口腔 上皮 细胞 临时 装片 的步骤 ， 制 作洋 葱表 皮细 胞临时 装片 的步 骤有： 擦、 滴、 刮、 涂、 盖、染 【解答 】 解 ： 第 一步： “ 擦” ， 用干 净的 纱布 把载 玻片和 盖玻 片擦 拭干 净， 防止有 污点 影响 观察效 果； 第二步 ： “ 滴” ，把 载玻 片放在 实验 台上 ，用 滴管 在载玻 片中 央滴 一滴 浓度 为 0.9% 的 生理 盐水， 目的 是为 了维 持细 胞的正 常形 态； 第三步 ： “ 刮” ， 用 凉开 水把口 漱净 ， 目 的是 防止 食物残 渣， 影响 观察 效果 然后 用消 毒牙 签从口 腔侧 壁处 轻轻
16、的刮 几下， 牙签 上就 附着 了一 些碎屑 第四步 ： “ 涂” ， 把 牙签 放在载 玻片 的生 理盐 水中 均匀的 涂抹 几下 ， 目 的是 防止重 叠， 影响 观察效 果； 第五步 ： “ 盖” ，用 镊子 夹起盖 玻片 ，使 它的 一侧 先接触 载玻 片上 的液 滴， 然后缓 缓放 平 ， 其目的 是防 止出 现气 泡； 第六步 ： “ 染” ，在 载玻 片的中 央滴 加碘 液， 另一 侧用吸 水纸 吸引 ，重 复 2 3 次 ，使 染液 浸润到 标本 的全 部 目的 是为了 对比 明显 ，影 响观 察效果 故选：B 【点评 】 解答 此类题 的关 键是根 据所 学知 识对 方法 步
17、骤 、 操 作要 点、 注意 事 项作出 合理 的解 释 5下 列结 构不 属于 结缔 组 织的是( ) A血 液 B平 滑肌 C韧 带 D脂 肪 【考点 】 人 体的 几种 基本 组织及 功能 【分析 】 此 题考 查的 知识 点是结 缔组 织 解答 时可 以从结 缔组 织的 特点 、种 类方面 来 切 入 【解答 】 解 ：人 体主 要有 上皮组 织、 肌肉 组织 、结 缔组织 、神 经组 织 4 种组 织 上皮组 织主 要分 布于 体表 和各种 官腔 的内 表面 ， 由 密集的 上皮 细胞 和少 量细 胞间质 构成 结 构特点 是细 胞结 合紧 密， 细胞间 质少 通常 具有 保 护、
18、吸 收、 分 泌、 排 泄的 功能 上 皮组 织 可分成 被覆 上皮 和腺 上皮 两大类 肌肉组 织主 要有 是肌 细胞 构成的 肌 细 胞间 有少 量结 缔组织 ， 并有 毛细 血管 和神 经纤维 等 肌 细胞外 形细 长因 此又 称肌 纤维 肌 细胞 的细胞 膜叫 做肌膜 ， 其细 胞质叫 肌浆 肌 浆中 含有 肌 丝，它 是肌 细胞 收缩 的物 质基础 根 据肌 细胞 的形 态与分 布的 不同 可将 肌肉 组织分 为 3 类： 即骨骼 肌、 心肌 与平 滑肌 神经组 织人 和高 等动 物的 基本组 织之 一 是神 经系 统的主 要构 成成 分 神经 组织是 由神 经元 （即神 经细 胞
19、） 和神 经胶 质所组 成 神 经元是 神经 组织中 的主 要成 份， 具有 接受刺 激和 传 导 兴奋的 功能 ， 也是神 经活 动的基 本功 能单 位 神经 胶质在 神经 组织 中起 着支 持、 保护 和营 养 作用 结缔组 织由 细胞 和大 量细 胞间质 构成 ， 结 缔组 织的 细胞间 质包 括基 质、 细丝 状的纤 维和 不断 循环更 新的 组织 液， 具有 重要功 能意 义 细胞 散居 于细胞 间质 内， 分布 无极 性 广 义的 结缔 组织 ， 包 括液 状的血 液 、 松软的 固有 结缔 组织 和较 坚固的 软骨 与骨 ； 一 般所 说的结 缔组 织仅 指固有 结缔 组织 而言
20、 结 缔组织 在体 内广 泛分 布， 具有连 接、 支持、 营养、 保 护等多 种功 能 血液、 韧带 、脂 肪属 于结 缔组织 ，平 滑肌 属于 肌肉 组织 故选B 【点评 】 解 答此 类题 目的 关键是 熟记 人体 的基 本组 织 6被 称 为 “分 类学 之父 ” 的科学 家是( ) A沃 森和 克里 克 B达 尔文 C林 奈 D拉 马克 【考点 】 生 物的 基本 常识 ；生物 的分 类及 分类 单位 【分析 】 本 题考 查的 是一 些著名 科学 家的 称谓 ，首 先明确 他们 有哪 些成 就 【解答 】解：A 、根 据各 方 面对 DNA 研 究的 信息 和自 己的研 究和 分析
21、 ，沃 森和 克里克 得出 一 个共识 ：DNA 是 一种 双链 螺旋结 构 与分 类无 关， 故不符 合题 意 B、达 尔文 提出 了进 化论 ， 被称为 “生 物学 领域 的牛 顿 ” 故不 符合 题意 C、 林 奈在 研究 了大 量动 植 物的基 础上 ， 根 据生 物的 特征， 于 1735 年在 自然 系统 一书 中 提出了 自己 的分 类系 统， 并将当 时所 知的 所有 动植 物几乎 都安 排在 这个 系统 中 林 耐的 另一 重要贡 献就 是他 坚 持 使用 的广泛 传播 了 “ 双名 制 ” ， 即对易 物种 的命 名都 包括 该物种 的属 名 和种名 这 种双 名制 使得
22、过去混 乱的 动植 物名 称归 于统一 所 以， 林奈 被称 为 “分 类学 之 父 ” 故符 合题 意 D、拉 马克 是一 个著 名的 分 类学家 ，是 林奈 的继 承人 主要 著作 有 法国 全境 植物志 、 无 脊椎动 物的 系统 、 动 物 学哲学 等 他在 动 物的 哲学 中 系统 地阐 述了 他 的进化 学说 （ 被 后人称 为 “ 拉马 克学 说 ” ） ，提出 了两 个法 则： 一个 是用进 废退 ；一 个是 获得 性状遗 传 故 不符合 题意 故选：C 【点评 】 一 些科 学家 的称 谓可结 合着 具体 的成 就掌 握 7一 株白 菜就 是一 个植 物 体， 白 菜苗 的结
23、 构层 次可 以描述 为( ) A分 生组 织 营养 组织 输导组 织 保护 组织 白 菜苗 B各 种组 织 白菜 苗 C细 胞 组织 器官 白 菜苗 D细 胞 组织 器官 系统 白 菜苗 【考点 】 绿 色开 花植 物体 的结构 层次 【分析 】 绿色 开花植 物体 白菜的 结构 层次 是： 细胞 组织 器官 个体 植 物体结 构功 能 的 基本单 位是 细胞 ， 细 胞分 化形成 不同 的组 织， 植物 的组织 是按 功能 来划 分的 有保护 作用 的保 护组织 、 有分 裂作用 的分 生组织 、 有营 养作用 的营 养组织 、 有输 导作用 的输 导组织 有不 同 的 组织构 成器 官，
24、 植 物的 器 官有根 、 茎、 叶、 花、 果 实和种 子 ， 有 六大 器官 构 成一个 完整 的植 物体 白 菜苗 是一个 完整 的植物 体不 是器 官， 不能 由组织 直接 构成 ， 分 生组 织可以 分化 形 成 不同的 组织 ， 但是营 养组 织不能 能形 成输 导组 织， 输导组 织也 不能 形成 保护 组织 ； 各 种组 织 可以形 成器 官， 但不 能构 成植物 体白 菜苗 ； 细 胞 组织 器官 白 菜苗 ， 是 正确的 ； 细 胞 组织 器官 系统 白菜 苗，有 系统 是动 物体 的结 构层次 不是 植物 体的 ，不 正确 【解答 】 选项 A 分生 组织 营养 组织 输
25、 导组 织 保护组 织 白菜 苗， 白菜 苗是一 个完 整的 植物体 不是 器官 ， 不 能由 组织直 接构 成 ， 分生 组织 可以分 化形 成不 同的 组织 ， 但 是营 养组 织 不能能 形成 输导 组织 ，输 导组织 也不 能形 成保 护组 织，故 选 项 A 不 正确 ； 各种组 织可 以形 成器 官， 但不能 构成 植物 体白 菜苗 ，故选 项 B 不正 确； 细胞 组织 器官 白菜 苗，是 绿色 开花 植物 体白 菜的结 构层 次， 故选 项 C 是正确 的； 细胞 组织 器官 系统 白菜 苗 ， 有 系统 ， 而 系 统是动 物体 的结 构层 次不 是植物 体的 ， 故 选项D
26、 不正 确 用逐一 排除 法， 只有 选 项C 是正 确的 故选C 【点评 】 本 题主 要考 查了 绿色开 花植 物体 的结 构层 次及组 织、 器官 的形 成 8做 “验 证绿 叶在 光下 合 成淀粉 ”的 实验 时， 要先 将天竺 葵放 到黑 暗处 一昼 夜的目 的是 ( ) A使 叶片 内的 淀粉 消耗 掉 B使 叶片 内的 淀粉 储藏 到 叶绿体 中 C停 止光 合作 用， 使淀 粉 储藏到 叶肉 细胞 中 D储 备养 料， 准备 进行 光 合作用 【考点 】 绿 色植 物在 光下 制造有 机物 的实 验 【分析 】 此实 验验证 的是 绿叶在 光下 制造 淀粉 ， 要 想验证 绿叶
27、 在光 下制 造淀 粉， 提高 实验 的 可信度 ，就 要把 叶片 内原 有的淀 粉运 走耗 尽， 据此 解答 【解答 】 解： 在 “ 验证 绿 叶在光 下合 成淀 粉 ” 的活 动中 ， 选 作实 验的植 物在 实验前 已经 进行 了光合 作用 ， 里面储 存了 丰富的 有机 物 如不 除去 会对实 验结 果造 成影 响 所以在 实验 前 应 将植物 放在 黑暗 处放 置 2 3d 的目 的， 为的 是 通 过 呼吸作 用将 天竺 葵叶 片中 贮存的 淀粉 运走 耗尽 故选A 【点评 】 解 答此 类题 目的 关键是 理解 掌握 先将 天竺 葵放到 黑暗 处一 昼夜 的目 的 9光 合作
28、用的 实质 是( ) A制 造有 机物 、释 放能 量 B分 解有 机物 、储 存能 量 C制 造有 机物 、储 存能 量 D分 解有 机物 、释 放能 量 【考点 】 光 合作 用过 程中 的物质 转化 和能 量转 化 【分析 】 光合 作用是 绿色 植物把 二氧 化碳 和水 合成 有机物 ， 释放 氧气 ， 同 时 把光能 转变 成化 学能储 存在 合成 的有 机物 中的过 程 【解答 】 解 ：光 合作 用的 公式如 图： 二氧 化碳+水 有 机物（ 储存 化学 能）+氧气 由公式 可知 光合 作用 的实 质是把 无机 物合 成有 机物 ， 放出 氧气， 同时 把光 能转 变成化 学能
29、储 存在合 成的 有机 物中 故答案 为： 制造 有机 物， 释放氧 气， 把光 能转 变成 有机物 里的 能量 故选：C 【点评 】 做 这题 结合 光合 作用的 公式 比较 好， 公式 比较直 观的 体现 了其 过程 、实质 10 田 里的 西瓜 正在 结果 ，这时 它吸 收的 水分 主要 用于( ) A光 合作 用 B呼 吸作 用 C果 实生 长 D蒸 腾作 用 【考点 】 蒸 腾作 用的 意义 【分析 】 此题 考查的 知识 点是蒸 腾作 用散 失水 分 解答时 可以 从蒸 腾作 用的 概念 、 意 义和 散 失的水 量方 面来 切入 【解答 】 解： 蒸 腾作 用是 水分从 活的 植
30、物 体表 面 （ 主要是 叶子 ） 以 水蒸 汽状 态散失 到大 气中 的过程 ， 是与 物理学 的蒸 发过程 不同 ， 蒸腾作 用不 仅受外 界环 境条 件的 影响 ， 而 且还 受植 物 本身的 调节 和控 制 蒸腾 作用是 根吸 水的 动力 ， 促 进了水 和无 机盐 的运 输， 蒸腾作 用还 能 降 低温度 植 物的 蒸腾 作用 散失的 水分 约占 植物 吸收 水的 99% 以 上 因此， 田里 的西瓜 正在 结 果时它 吸收 的水 分主 要用 于蒸腾 作用 学 生容 易受 题干中 “田 里的 西瓜 正在 结果 ” 的影 响 ， 误以为 吸收 的水 分主 要用 于果实 生长 故选D 【
31、点评 】 解 答此 类题 目的 关键是 熟记 植物 的蒸 腾作 用散失 的水 分约 占植 物吸 收水 的 99% 以 上学 生容 易错 选 为C 11 白 天植 物光 合作 用从 叶片气 孔散 失到 大气 中的 气体是( ) A二 氧化 碳 B水 蒸气 C氧 气 D氮 气 【考点 】 光 合作 用与 生物 圈中的 碳、 氧平 衡 【分析 】 绿色 植物利 用光 提供的 能量 ， 在叶绿 体中 合成淀 粉等 有机 物， 并且 把光能 转变 成 化 学能， 储存 在有 机物 中的 过程， 称为 光合 作用 ； 光 合作用 的实 质是 物质 转化 和能量 转化 ： 物 质转化 是指 将无 机物 转化
32、 为有机 物， 并且 释放 出氧 气的过 程， 能量 转化 是指 将光能 转化 为储 存在有 机物 里的 化学 能的 过程 【解答 】 解 ： 植 物的 叶片 通过气 孔散 失到 大气 中的 气体有 二氧 化碳 、 水 蒸气 、 氧气 ， 但 二氧 化碳是 呼吸 作用 产生 的， 水蒸气 是蒸 腾作 用产 生的 ，只有 氧气 是植 物通 过光 合作用 产生 的 ， 如图： 因此 白天 植物 光合 作用从 叶片 气孔 散失 到大 气中的 气体 是氧 气 故选：C 【点评 】 此 题考 查了 光合 作用与 生物 圈中 的碳 氧 平衡 12 人 类生 命活 动中 所利 用的能 量最 终来 自( )
33、A地 球 B植 物 C太 阳 D食 物 【考点 】 生 态系 统中 物质 和能量 的流 动 【分析 】 此 题考 查生 态系 统的组 成和 营养 结构 食 物链 （ 网） 中， 植 物的 数 量大于 植食 性动 物的数 量大 于肉 食性 动物 数量 食物 链中 所有 动植 物体内 的能 量最 终来 自于 太阳 【解答 】 解 ：生 态系 统都 是由两 部分 （ 生物 部分 和 非生物 部分 ）四 种成 分组 成：非 生物 的 物质的 能量 （阳 光、 空气 和水等 ） 、 生产 者、 消费 者 、分解 者 其中 ：非 生物 的物质 的能 量 是生物 部分 中各 种生 物赖 以生存 和发 展的
34、基础 生产 者通过 光合 作用 将非 生物 的能量 太 阳能 、 非 生物 的物 质二 氧化 碳和水 合成 有机 物并 将光 能转变 为化 学能 储藏 在有 机物中 因此 ， 生产者 是一 切消 费者 和分 解者物 质和 能量 的源 泉 在生态 系统 中 ， 生产 者和 消费者 之间 ， 主 要是吃 与被 吃的 关系 ， 这 样就形 成了 食物 链 各种 食物链 彼此 交织 在一 起， 形成食 物网 生 物种类 越丰 富， 个体 数量 越大， 食物 网越 复杂 ， 而 且食物 网中 ， 植 物的 数量 大于植 食性 动物 的数量 大于 肉食 性动 物数 量食 物链 中所 有动 植物 体内的 能
35、量 最终 来自 于太 阳 故选：C 【点评 】 在 生态 系统 中食 物链和 食物 网反 映了 自然 界各种 生物 通过 食物 而形 成的复 杂关 系 ， 反映了 生态 系统 中物 质和 能量的 流动 情况 在 食物 链 （网 ） 中 植物 的数 量最 多， 食 肉动 物数 量最少 13 下 列研 究动 物行 为的 方法， 属于 实验 法的 是( ) A用 黑布 蒙住 蝙蝠 的眼 睛 ，观察 它在 飞行 时是 否撞 到障碍 物 B用 摄影 机狮 子的 活动 ， 研究狮 子追 击猎 物的 方法 C卧 龙大 熊猫 繁殖 基地 用 闭 路电 视研 究大 熊猫 的生 产过程 D用 望远 镜观 察藏 羚
36、羊 的 活动 【考点 】 科 学探 究的 基本 方法 【分析 】 此 题考 查对 研究 动物行 为的 方法 的认 识 研究动 物行 为的 方法 主要 有观察 法和 实验 法 【解答 】 解 ： 观 察法 是在 自然状 态下 ， 研 究者 按照 一定的 目的 和计 划， 用自 己的感 官外 加辅 助工具 ， 对 客观 事物 进行 系统的 感知 、 考 察和 描述 ， 以发 现和 验证 科学 结论 实验 法是 利用 特定的 器具 和材 料， 通过 有目的 、 有 步骤 的实 验操 作和观 察、 记录 分析 ， 发 现或验 证科 学结 论 观察 法要 求观察 者对 动物不 施加 任何 影响 ， 真
37、实观察 并记 录 ； 实验 法强 调根据 研究 目 标 的需要 而改 变动 物 的 生活 条件， 在改 变的 环境 下观 察动 物的行 为反 应 实验 法是以 观察 法 为基础 的 在四 个选 项中 ，选 项 A 属 于实 验法 ，其 余的选 项均 属于 观察 法 故选：A 【点评 】 在 科学 探究 过程 中， 有些问 题单 凭观 察是 难以得 出结 论的 这 时就 需要通 过实 验 来探究 实验 当然也 离不 开观察 ， 但与 单纯的 观察 不同的 是 ， 实 验是在 人为 控制研 究对 象 的 条件下 进行 的观 察 14 下 列不 属于 生物 对环 境的影 响的 是( ) A蚯 蚓改
38、良土 壤 B森 林净 化空 气 C沙 漠变 绿洲 D山 顶上 和山 脚下 植物 的 形态差 别很 大 【考点 】 生 物对 环境 的影 响 【分析 】 此题 考查 的知 识点 是生物 影响 环境 解答 时可 以从生 物影 响环 境的 表现 方面来 切 入 【解答 】 解 ： 生 物必 须适 应环境 才能 生存 ， 如 沙漠 上的植 物必 须耐 旱才 能生 存 生 物也 能影 响环境 如蚯 蚓改 良土 壤， 千里之 堤毁 于蚁 穴， 植物 的蒸腾 作用 可以 增加 空气 湿度等 蚯蚓 改 良土壤 是生 物蚯 蚓对 环境 土壤的 影响 ； 森林净 化空 气， 是生 物森 林对环 境空 气的影 响
39、； 沙 漠 变绿洲 是绿 色植 物对 环境 沙漠的 影响 ； 山 顶上 和山 脚下植 物的 形态 差别 很大 ， 是山 顶上 和山 脚下的 温度 不同 造成 的， 是环境 对生 物（ 植物 ）的 影响 故选：D 【点评 】 解 答此 类题 目的 关键是 运用 所学 知识 对某 些自然 现象 做出 科 学 的解 释 二、非选择题（共22 分） 15 细 胞分 化产 生了 不同 的细胞 群， 每个 细胞 群都 有许多 形态 相似 ， 结 构、 功能相 同的 细胞 和细胞 间质 联合 在一 起形 成的， 这样 的细 胞群 称为 组织 【考点 】 细 胞分 化形 成组 织 【分析 】 本 题主 要考
40、查了 组织的 概念 以及 组织 的形 成的根 本原 因 细胞 的分化 【解答 】 答 ： 细 胞在 不断 分裂的 过程 中， 分裂 后的 细胞不 断的 生长 ， 再 不断 的分裂 而 一部 分生长 后的 细胞 停止 了分 裂， 在 形态、 结构、 功能 上发生 了变 化， 即 结构、 功能、 形 态相 似 的聚集 在一 块形 成细 胞群 所以 组织 就是 指形 态相 似、结 构、 功能 相同 的细 胞群 故答案 为： 形态 相似 组织 【点评 】 注 意细 胞分 裂、 生长、 分化 概念 间的 区别 与联系 16 在许 多实 验中你 使用 了老式 的显 微镜 观察 生物 回 答下 面的 问题
41、， 试 试 你对显 微镜 及其 操作了 解多 少 （1） 在图1 中 用划 线标 出 目镜、 粗准 焦螺 旋、 转换 器的位 置 （2） 如 果目 镜上 标 有 10 ， 物镜 上标 有 20 ， 则显 微镜观 察到 的物 体被 放大 的倍数 是 200 倍；在 图2 四个 镜头 中， 放大倍 数最 小的 组合 是哪 两个 A 、D （3） 几个 同学 围着 一台 显 微镜时 ，视 野有 时会 变暗 ，这是 因为 光线 被遮 住 （4） 小明 在显 微镜 的视 野 中看到 一个 “e ” 字 ，则 玻 片 上写 的字 是 【考点 】 显 微镜 的基 本构 造和使 用方 法 【分析 】 用 显微
42、 镜观 察标 本之前 ， 首 先熟 悉显 微镜 的各部 分结 构， 知道 各个 结构的 功能 ， 以 及使用 显微 镜的 操作 步骤 和注意 事项 【解答 】 解 ： （2 ）如 果目 镜上标 有 1 0 ，物 镜上 标 有 20 ， 则显 微镜 观察 到 的物体 被放 大 的倍数 是10x20=200 倍； 在图 2 四个 镜头 中， 放大 倍数最 小的 组合 是A 和 D （3） 几个 同学 围着 一台 显 微镜时 ，挡 住了 反光 镜反 射的光 线， 视野 有时 会变 暗 （4） 我们 在显 微镜 下看 到 的物像 是上 下左 右均 颠倒 的物像 做 此类 题有 个小 诀窍， 就是 把
43、这个在 显微 镜下 看到 的字 母 写到 一张 小纸 上， 然 后把这张 纸旋 转 180 度 再看 就是左 右上 下 颠倒的 图象 了 故答案 为： （1） （2）200 ，A、D （3） 光线被 遮住 （或 没有 光线 ） （4） 【点评 】 解 题的 关键 是知 道显微 镜的 使用 基本 技能 方面的 知识 ， 只 有熟 练地 掌握显 微镜 的使 用操作 才能 较容 易地 完成 此类题 目 17 如 图是 两个 细胞 模式 图 （1） 如果 表示 洋葱 表皮 细 胞结构 的应 该 是A 图 ，如 果表示 人的 口腔 上皮 细胞 结构的 则 是 B 图 （2 ） 图 中A、的1 是细胞壁
44、， 起保 护和 支持 细胞 的 作用 ， 鲜 嫩的 蔬菜 细胞 中 ， 该 结构 应该 较 薄（填 “ 薄” 或“ 厚 ”） 【考点 】 动 、植 物细 胞结 构的相 同点 和不 同点 【分析 】 此题 识图作 答题 ， 一 是考 查识 图作答 能力 ， 二 是考 查植 物细胞 与动 物细胞 的区 别 以 及植物 细胞 的功 能和 细胞 的生长 【解答 】 解 ：由 图可 知： 在图 A 中1细 胞壁 ，2 细胞膜 ，3细 胞核 ，4 细胞核 ，5液 泡 植物细 胞与 动物 细胞 的区 别： 植 物细 胞具 有细 胞壁、 叶绿体 和液 泡， 动物 细胞 不 具有细 胞壁 、 液泡、 叶绿 体
45、植物细 胞与 动物 细胞 的联 系：都 有细 胞膜 、细 胞质 、细胞 核、 线粒 体 （1）图 A ，具 有1 细胞 壁、5液 泡是 洋葱 表皮 细 胞，洋 葱表 皮不 含有 叶绿 体； 图 B 中不 具有1细 胞壁 、5 液泡 是人 的口 腔上 皮细 胞 （2） 细胞 壁是 细胞 外围 的 厚壁 是植 物细 胞特 有的 结构， 具有 保护 和支 持作 用，并 与植 物 细胞的 吸收 ， 蒸 腾和 物质 的运输 有关 细 胞壁 分为 3 层， 即胞 间层 （ 中层 ） 、 初生壁 和次 生 壁 胞 间层 把相 邻细 胞粘 在一起 形成 组织 初 生壁 在胞间 层两 侧， 所有 植物 细胞都
46、有 随着 细胞的 生长 细胞 壁是 越来 越厚的 刚 刚形 成的 细胞 可能只 有胞 间层 ， 而 生长 很久的 细胞 壁就 可能同 时具 有胞 间层 ，初 生细胞 壁， 和次 生细 胞壁 因此 ，鲜 嫩蔬 菜细 胞中 的细胞 壁薄 故答案 为： （1）A；B；（ 2 ）细胞 壁； 支持 ；薄 【点评 】 植 物细 胞与 动物 细胞的 区别 ： 植 物细 胞具 有细胞 壁、 叶绿 体和 液泡 ， 动物 细胞 不具 有细胞 壁、 液泡 、叶 绿体 18 七 年级 （1 ）班 的学 生 小明选 用一 棵银 边天 竺葵 做探究 实验 ，实 验时 ，发 现了一 些自 己 不明白 的问 题， 遇到 了一 些困难 ，你 能为 他解 答并 帮助他 顺利 完成 实验 吗？ （1） 实验 过程 中正 确的 实 验步骤 是 f 、b 、g、e、c 、d a、向 叶片 上滴 加碘 液 b 、 将叶片 的一 部分 进行 遮光 处理 c、用 清水 漂洗d、 观察 颜 色变 化 e、 用酒 精脱
