1、上量,欣赏莲花,爱 莲 说,宋周敦颐,1.积累文言词语。2.了解莲特点。3.体会作者的思想感情。,学习目标,作者简介,周敦颐 （1017-1073）字茂叔，北宋理学家，文学家。为人清廉方正，傲岸不阿，时人赞为“胸怀洒落，如光风霁月”。他的诗文多抒怀。,文章的题目是爱莲说。“爱”表现了作者的感情，“莲”是这篇文章写作的主体。“说”在这里指什么呢？“说”，是一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。爱莲说就是说爱好莲花的问题。,题解,亵 濯 鲜有闻,fn,y,lin,xi,zhu,xin,生字注音,蕃 淤泥 涟,水陆草木之花，可爱者甚蕃（fn）晋陶渊明独爱菊。自李
2、唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤(y)泥而不染，濯（zhu）清涟（lin）而不妖，中通外直，不蔓（mn）不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（xi）玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜（xin)有闻 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,朗读课文,要求： （1）默读课文，结合课下注释翻译 全文。 （2）将重点词句意思批注在句旁。 （3）将不会翻译的词句画出来与同 桌讨论，还不会的保留在班级 讨论。,默读课文，疏通文意,水陆草木之花， 可爱者甚（ ） 水上、陆地上各种草木的花，可爱 蕃（ ）。晋陶渊明独爱菊。 自李唐 的很多。晋朝的陶渊
3、明独爱菊花，从唐朝 来，世人盛爱牡丹。 予独爱莲之出 以来，世间的人很爱牡丹。我只喜爱莲花,疏通文意,很,多,出淤泥（ ）而不染，濯（ ）清涟而不莲从淤积的污泥里长出来，却不沾染污秽，在妖 （ ）， 中 通 外 直，清水里洗涤过，但不显得妖艳。它的茎中间空，不蔓（ ）不枝（ ） ， 香 远外面直，不牵牵连连，枝枝节节的，香气越远 益（ ）清，亭亭（ ）净植， 越清幽，挺拔地洁净地立在水中， 可远观而不可亵玩（ ）焉。 可以远远的观赏，却不能轻慢地玩弄它啊！,污泥,洗涤,美丽而不庄重，妖艳,生枝蔓,长枝节,更加,耸立的样子,玩弄,（至于）对牡丹的爱当然人数就多了。,予谓( )菊，花之隐逸者( )
4、也；牡丹，花之（ ）富贵者( )也；莲，花之君子者( )也。 噫( )！ 菊之爱( )，陶后鲜( )有 闻（ ）。 莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎( )众( )矣。,认为,隐士,的,富贵人,品德高尚的人,唉,少,对于菊花的喜爱,听说,当然,多,我 认 为 菊 花 是 花 中 的 隐 士,牡 丹,是 花 中 的 富 贵 人 ； 莲 花，,是 花 中 的 君 子。 唉！,对于菊花的喜爱陶渊明以后就很少听到了，,对于莲花的爱跟我一样的还有谁呢？,活动：请同学们有感情地朗读课文。从文中找出描写莲花的句子。,问题：莲的高雅风度表现在哪里？,美读课文 赏读莲花之美,美读课文,明确：出淤泥而不染，濯清
5、涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,生长环境：品格：,品读课文,问题：作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？,出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,生性高洁，不与世俗同流合污。,体态香气：品格：,风度气质：品格：,中通外直，不蔓不枝，香远益清。,正直，通达事理，行为方正。,亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,体态端庄，令人敬重而不敢轻侮。,问题：本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？,品析课文,明确：这是一种映衬的写法，用“菊”和“牡丹”来衬托莲花。,写陶渊明爱菊写世人爱牡丹,=莲（正衬）,=莲（反衬）,作者写陶渊明独爱菊，正是赞颂他
6、不苟同于世俗的高洁品质，也是用菊花来正面衬托莲花，用陶渊明来正面衬托他自己。,谁爱菊花？,谁爱牡丹？,陶渊明,采菊东篱下，悠然见南山。,世人,刘禹锡诗：惟有牡丹真国色，花开时节动京城。牡丹色彩艳丽，妩媚动人，象征富贵。也就是说世人都追求富贵，作者写世人甚爱牡丹是从反面衬托莲的高洁品质，表明自己洁身自好的生活态度。,写“菊”写“牡丹”都是为了衬“莲”，写“菊”为旁衬，写“牡丹”为反衬，在映衬中突出了莲花的形象和品格，同时又针砭了时俗。,写法小结,问题： 作者对这三种花的态度又是怎样的呢？,探究课文，赏析立意之新,叹惋菊花:菊是隐逸者,逃避现实。菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，
7、就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。为了洁身自好而逃避现实，超然物外，处世态度未免有些消极。,探究课文，赏析立意之新,鄙薄牡丹： 牡丹是富贵者，贪图享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。追名逐利，趋炎附势，未免有些庸俗。,赞美莲花： 莲是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落，行为正直，德声远播的君子。“出淤泥而不染”，立身污浊尘世却能永葆高洁本色，十分难得。,问题：为什么人们对“花”的爱好不同呢?,讨论明确： 喜爱哪一种花，表明人们的不同的思想感情和气节。作者是想借花喻人，抒情言志。,探究课文，赏析立意之新,作者以“莲”自喻，托物言志，借抒写爱
8、莲之情，表达了自己洁身自好，淡泊名利的人生态度，婉曲地批判了追名逐利，趋炎附势的污浊世风。,归纳主题,现实生活中还有哪些花草树木具有哪些品质？它们可以跟哪些人联系起来？ 例如：小草、梅花、松树 ,拓展延伸,水陆草木之花。 予独爱莲之出淤泥而不染。 何陋之有?,助词，的。,助词，用于主谓之间取消句子独立性。,助词，无义，宾语前置的标志。,1.解释下列“之”字的含义:,课堂练习,（1）濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。（2）香远益清，亭亭净植。（3）可远观而不可亵玩焉。（4）菊之爱，陶后鲜有闻。（5）莲之爱，同予者何人。 （6）宜乎众矣。,美丽而不端庄,树立,亲近而不庄重,2.解释下列句子中划线字
9、词的意思。,长枝蔓,长枝节,耸立的样子,少,我,应当,予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。,我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染。在清水里洗涤过但是不显得妖媚。,翻译句子,香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。,香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里。可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。,我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵之士；莲花，是花中的君子。,牡丹之爱，宜乎众矣。,对于牡丹的喜爱，当然人数就很多了！,上量,荷花别名,莲花,芙蓉,藕花,水芙蓉,芙蕖,水芝,水芸,水华,菡萏（hndn）,玉芝,红蕖,宫莲,中国莲,再 见,
