1、让数学贴近生活 武汉市桥口区长征小学李君指导教师 湖北大学叶显发教授江汉区数学首席教师张志平老师 小学数学教学贴近生活 培养儿童数学能力的实践探究 一 数学贴近生活是一个真问题 二 从小学数学教学工作的实践角度出发 让数学贴近生活 一 数学贴近生活是一个真问题 1 对数学生活化众多争鸣的回应 北师大郭华教授的观点是教育不能生活化 理由 生活化他认为是一个哲学领域里的问题 生活世界与现时世界是有隔膜的2个世界 生活化是会降低学生对知识的掌握 那么用我自己的话来说就是 让数学贴近生活 吧 2 我的观点 从兴趣水平 乐趣水平 志趣水平 一个由外 内转入的过程 二 从小学数学教学工作的实践角度出发 让
2、教育生活化 1 若不能让数学贴近生活 数学教师将愕然 2 在教学中教师过多偏重知识与技能的传授 而忽略三唯目标的培养 于是乎造成学生天天与数学打交道 却对生活中的数学不够重视 对数学缺乏兴趣 缺乏良好的数感 目前 在小学数学教学中 在很大程度上存在着多方面的问题 1 教学内容与学生生活实际相脱离 把学生固定在 知识世界 里 太关注学生对知识和学科的学习 缺乏对 生活世界 的关注 难以体现学生现实生活意义和生命价值 2 我论点的理论依据数学贴近生活是古今教育家历来所提倡的教育规律 1 杜威的生活教育理论 2 陶行知 生活教育 理论 3 皮亚杰的建构主义理论 一 数学贴近生活是一个真问题 二 从小学数学教学工作的实践角度出发 让数学贴近生活 不足之处敬请各位领导 专家 同行批评与指正 谢谢
