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成长手册5月.doc

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7、s delicious.Good show!Sentences:MmmIt's delicious.Good show!Sentences:Mmm It's delicious.Good show!Sentences:Mmm It's delicious.Good show!Sentences:Mmm It's delicious.Good show!Sentences:MmmIt's delicious.Good show!Sentences:Mmm It's delicious.Good show!Sentences:Mmm It's

8、 delicious.Good show!Sentences:Mmm It's delicious.Good show!Sentences:MmmIt's delicious.Good show!Sentences:Mmm It's delicious.Good show!Sentences:Mmm It's delicious.Good show!Sentences:Mmm It's delicious.Good show!Sentences:MmmIt's delicious.Good show!Sentences:Mmm It's

9、delicious.Good show!Sentences:Mmm It's delicious.Good show!Sentences:Mmm It's delicious.Good show!Sentences:MmmIt's delicious.Good show!Sentences:Mmm It's delicious.Good show!Sentences:Mmm It's delicious.Good show!Sentences:Mmm It's delicious.Good show!Sentences:MmmIt's d

10、elicious.Good show!Sentences:Mmm It's delicious.Good show!Dialogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Dialogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Dialogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Dialogues:

11、 What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Dialogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Dialogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Dialogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Dialog

12、ues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Dialogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Dialogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Dialogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Di

13、alogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Dialogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Dialogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Dialogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I can

14、t.Dialogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Dialogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Dialogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Dialogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I

15、 cant.Dialogues: What do you like?I likeCan you play the?Yes, I can. / No, I cant.Songs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Ba

16、rbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Ba

17、rbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic classSongs:Barbecue timeMusic class本月的主题:环保小卫士善于观察、了解、感知不同的环境给人们带来的不同感受。初步了解环境状况与人们的关系,知道一些环境污染的原因。关注周围环境,树立保护周围环境,爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行

18、为积极保护周围环境。能积极利用各种废旧材料进行合理创造,有变废为宝的意识。用轻快、亲切的歌声表达生命与环境的密切联系,体验同一首音乐由于演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。会看图算式,初步掌握应用题的句式结构并会编题,能初步感受量(液体)的守恒。本月的主题:环保小卫士善于观察、了解、感知不同的环境给人们带来的不同感受。初步了解环境状况与人们的关系,知道一些环境污染的原因。关注周围环境,树立保护周围环境,爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行为积极保护周围环境。能积极利用各种废旧材料进行合理创造,有变废为宝的意识。用轻快、亲切的歌声表达生命与环境的密切联系,体验同一首音乐由于演奏方法的不同所表现

19、的不同性质与情绪。会看图算式,初步掌握应用题的句式结构并会编题,能初步感受量(液体)的守恒。本月的主题:环保小卫士善于观察、了解、感知不同的环境给人们带来的不同感受。初步了解环境状况与人们的关系,知道一些环境污染的原因。关注周围环境,树立保护周围环境,爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行为积极保护周围环境。能积极利用各种废旧材料进行合理创造,有变废为宝的意识。用轻快、亲切的歌声表达生命与环境的密切联系,体验同一首音乐由于演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。会看图算式,初步掌握应用题的句式结构并会编题,能初步感受量(液体)的守恒。本月的主题:环保小卫士善于观察、了解、感知不同的环境给人们带来的

20、不同感受。初步了解环境状况与人们的关系,知道一些环境污染的原因。关注周围环境,树立保护周围环境,爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行为积极保护周围环境。能积极利用各种废旧材料进行合理创造,有变废为宝的意识。用轻快、亲切的歌声表达生命与环境的密切联系,体验同一首音乐由于演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。会看图算式,初步掌握应用题的句式结构并会编题,能初步感受量(液体)的守恒。本月的主题:环保小卫士善于观察、了解、感知不同的环境给人们带来的不同感受。初步了解环境状况与人们的关系,知道一些环境污染的原因。关注周围环境,树立保护周围环境,爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行为积极保护周围环境。能积

21、极利用各种废旧材料进行合理创造,有变废为宝的意识。用轻快、亲切的歌声表达生命与环境的密切联系,体验同一首音乐由于演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。会看图算式,初步掌握应用题的句式结构并会编题,能初步感受量(液体)的守恒。蒙氏操作:感官区:几何图形嵌板不规则的形状(六个)延伸、几何立体组(圆柱体、三角柱、圆锥、三角锥、四角锥) 、神秘带(圆柱体、三角柱、圆锥、三角锥、四角锥)人文区:中国各省省会(一) 、中国各省省会(二) 、人类进化、拼音结构盒 蒙氏数学:相同数连加(一) 、相同数连加(二) 、平均分配(一) 、平均分配(二)蒙氏操作:感官区:几何图形嵌板不规则的形状(六个)延伸、几何立体

22、组(圆柱体、三角柱、圆锥、三角锥、四角锥) 、神秘带(圆柱体、三角柱、圆锥、三角锥、四角锥)人文区:中国各省省会(一) 、中国各省省会(二) 、人类进化、拼音结构盒 蒙氏数学:相同数连加(一) 、相同数连加(二) 、平均分配(一) 、平均分配(二)蒙氏操作:感官区:几何图形嵌板不规则的形状(六个)延伸、几何立体组(圆柱体、三角柱、圆锥、三角锥、四角锥) 、神秘带(圆柱体、三角柱、圆锥、三角锥、四角锥)人文区:中国各省省会(一) 、中国各省省会(二) 、人类进化、拼音结构盒 蒙氏数学:相同数连加(一) 、相同数连加(二) 、平均分配(一) 、平均分配(二)蒙氏操作:感官区:几何图形嵌板不规则的形

23、状(六个)延伸、几何立体组(圆柱体、三角柱、圆锥、三角锥、四角锥) 、神秘带(圆柱体、三角柱、圆锥、三角锥、四角锥)人文区:中国各省省会(一) 、中国各省省会(二) 、人类进化、拼音结构盒 蒙氏数学:相同数连加(一) 、相同数连加(二) 、平均分配(一) 、平均分配(二)蒙氏操作:感官区:几何图形嵌板不规则的形状(六个)延伸、几何立体组(圆柱体、三角柱、圆锥、三角锥、四角锥) 、神秘带(圆柱蒙氏操作:感官区:几何图形嵌板不规则的形状(六个)延伸、几何立体组(圆柱体、三角柱、圆锥、三角锥、四角锥) 、神秘体、三角柱、圆锥、三角锥、四角锥)人文区:中国各省省会(一) 、中国各省省会(二) 、人类进化、拼音结构盒 蒙氏数学:相同数连加(一) 、相同数连加(二) 、平均分配(一) 、平均分配(二)带(圆柱体、三角柱、圆锥、三角锥、四角锥)人文区:中国各省省会(一) 、中国各省省会(二) 、人类进化、拼音结构盒 蒙氏数学:相同数连加(一) 、相同数连加(二) 、平均分配(一) 、平均分配(二)

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