1、语文课程标准所属系部：课程性质：公共课适用专业：五年制护理一、 前言（一）课程性质与任务五年制高职的语文课是高等职业教育的一门重要的基础课。它对于提高学生思想道德素质、科学文化素质，对于学生学好其他学科、适应今后就职岗位的需要，对于弘扬民族优秀文化，吸收人类进步文化，都具有十分重要的意义。五年制高职语文课的任务是：在初中语文教学的基础上，通过大信息量的读写听说强化训练，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现问题、探究问题、解决
2、问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。在五年制高职语文的教学过程中,要进一步培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性,形成健全人格。（二）设计思路指导思想以学生语文学习的实际水平和可接受能力为起点，以人文素质和语文素养为基础，以语文应用能力为主线，以适应卫生职业岗位需要为目标。课程内容模块概述，学时分配。教学内容 学时现代文 90阅读与欣赏文言文 42写作 26表达与交流口语交际 12语文综合实践活动 6总计 176二、课程目标(一) 基础知识1、掌握所读篇目中的常用词,成语,典故和专业术语,扩
3、大词汇量。2、掌握所读篇目中常用文言实词,文言虚词以及一般的文言语法规律。3、掌握语法,修辞,逻辑常识。4、掌握记叙,说明,议论文体的读写知识。5、了解诗歌,小说,散文,戏剧等文学艺术作品的基础知识。6、了解朗读,交谈,演讲,辩论,主持等口语表达的特点与规律。(二 )基本能力读：1、能披文入理,把握课文的篇章结构与内在联系,揣摩,理解作者的思路与文章的要旨。2、能根据不同的语境,把握言语的表层意义与深层意义,领会其表达效果。3、能根据作者与作品的背景材料,分析,评价文章的思想内容与写作特点。4、能借助工具书阅读浅易的文言文。5、掌握诗歌,小说,散文,戏剧等文学作品阅读欣赏的方法。6、掌握精读,
4、泛读,速读等常用的阅读方法。7、掌握使用工具书和检索资料的方法。写：1、了解楷书,行书的结构特点与用笔技法,书写规范,端正的汉字。2、能正确使用标点符号,掌握行款格式等文面规范。3、学会收集材料,确立主题,梳理思路和结构成篇的基本方法。4、根据对象和表达的需要,选择合适的文体和语体,运用多种表达方法写作比较复杂的记叙文，说明文，议论文。5、能撰写常用的条据，书信，公函，计划，总结，调查报告以及适应本专业需要的应用文。听：1、能听懂教师的讲课内容,把握要点,做好课堂笔记。2、收听广播,新闻和有声读物,能准确复述中心和要点。3、能准确理解他人说话的意图,作出判断并形成自己的看法。4、参加会议或讨论
5、,能做好记录并概括出讨论中的不同意见。说：1、能把握课文的内在感情,有感情的朗读课文。2、能用普通话准确的叙事状物,表情达意。3、能根据不同的情境和对象,进行介绍,解说和交谈。4、能作有准备的演讲和有条理的即席发言,参加有组织的辩论。三、 课程内容、要求及教学设计 序号 教学项目教学任务 知识目标 能力目标 教学设计建议 课时一亲情无价 感受挚爱亲情感怀亲人的恩德1掌握、运用记叙文阅读知识，理解文章内容，理清文章思路，概括要点。2理解本单元的人文内涵，认识家庭、亲情对人生的重要意义，感悟亲情。3掌握自我介绍、介绍他人的知识。 1，通过训练，提高阅读能力、总结能力。2、具备对社会生活的认识能力。
6、3、运用记叙文的习作技巧进行写作。多媒体课件展示与亲情相关图片，让学生对亲情有整体认识，从而认识家庭、亲情对人生的重要意义。播放母亲的视频，使学生充分体会母爱的伟大。主要采用讲授法、讨论法启发法展开教学。理论（4）实践（2）二价值追求人生规划的起点与终点议论文的阅读1、掌握议论文的阅读知识，理解文章思想内容，准确把握论点、论据和论文思路与结构方式，品味议论文的语言。2、掌握议论文的写作方法并能进行议论文的写作。3.熟悉议论文论据收集与筛选，学会多角度思考并确立论点。1、提高议论文的迁移阅读能力。2、通过学习，提高思想道德水平和艺术修养。3、运用议论文的写作技巧进行写作。借助多媒体课件，展示议论
7、文的相关知识，让学生对议论文有整体认识，主要采用讲授法与启发法展开教学。播放视频孔子与章子怡 ，结合现代社会的“读书无用论”引导学生建立正确的学习观。理论（8）实践（2）三 事务文书事务文书的阅读1、掌握事务文书的阅读知识，正确辨别事务文书的文种，理解不同文种的功能。2、掌握写作方法，能写出合格的总结和调查报告。3、理解事务文书的作用以及语言特点。4、进行相应的语言表达训1、能识别事务文书的文种。2、具有一定的事务文书的写作能力。运用多媒体展示案例，讲授各种事务文书的特点，组织学生讨论总结各种事务文书的特点、类别、作用、写作要求、格式、内容要点和语体特色。理论（2）实践（4）练四自然万物蕴涵人
8、生哲理体悟宇宙的妙谛1、把握说明的说明顺序、说明方法的运用技巧和效果，品味说明文的语言特点。2、掌握说明文的写作方法。3、了解并运用感谢、道歉的技巧。1、能辨别说明文的不同说明顺序与说明方法。2、具有一定的说明文写作能力。借助多媒体课件，展示议论文的相关知识，让学生对议论文有整体认识，主要采用讲授法与启发法展开教学。播放科教片保护青蛙，使学生直观感受蛙眼的特点。短片苏州园林充分展示中国建筑的特色，使学生体会中国艺术的魅力。理论（4）实践（2）续页五 行政公文 行政公文阅读1、掌握行政公文写作的思维模式、语体风格和不同文种的特征、功用、格式。2、理解行文关系知识、正确辨识文种。3、掌握所学公文的
9、写作知识，能较好应用在实践之中。4、掌握主持、交谈的知识、进行相应的口语表达练习。1、正确辨识文种。2、具有阅读行政公文的能力。3、熟悉运用所学知识，进行口语交际练习。运用多媒体展示行政公文，讲授各种行政公文的特点，组织学生分组讨论，并总结出各种行政文书的类别、作用、写作要求、格式、内容要点和语体特色。理论（2）实践（2）六诚信与操守美德创造价值培养诚实守信热爱生活的高尚美德1、掌握文意，理清思路。2、运用阅读知识，概括要点，提炼主旨，品味语言风格。3、掌握散文的诵读技巧，体会文章的思想感情。4、掌握咨询、洽谈的知识。1、培养诚实守信、热爱生活的高尚美德。2、具备观察、思考社会的能力，能写完整
10、的时事短评。借助多媒体课件，展示老子的“道” 、孔子的“仁” 、孟子的“浩然之气” ，从而启发学生体会君子之行，静以养身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。从而树立良好的道德情操。主要采用讲授法、讨论法展开教学。理论（8）实践（2）七勤奋坚韧 撑起精神脊梁提升人生的境界1、掌握中心句提炼法、归纳综合法、表达方法分析法，理清文章思路、概括要点、提炼主旨。2、理解本单元文本的人文内涵，提升人生的境界。3、了解演讲技巧。1、通过读书，提高总结与概括能力。2、具有撰写演讲稿的能力，并熟练掌握演讲技巧。多媒体课件展示王国维人间词话中关于学习的四种境界，讲述史铁生的人生经历，使学生充分体会勤奋坚韧
11、的精神，对人生境界有整体的认识。了解读书的真正意义在于求知、丰富思想、塑造灵魂。主要采用讲述法、自主阅读法、讨论法展开教学。理论（4）实践（2）八宁静和谐唤醒心灵接近大自然，提高环保意识1、掌握散文阅读知识，理解文章内容，理清文章思路，品味语言风格。2、培养学生亲近自然、热爱自然的情感、提高学生的环保意识。3、掌握散文的朗诵技巧，体会文章的思想感情。4、掌握复述的知识并进行相应的口语表达练习。1、通过阅读，具备迁移阅读能力。2、熟悉运用所学知识，进行口语交际练习。播放我的空中楼阁朗诵录音，鼓励学生反复模仿诵读。结合流水声与鸟鸣声，使学生近距离体会大自然的清新与和谐。借助多媒体课件，展示荷塘月色
12、的清幽，讲授大自然的宁静和谐，让学生亲近、热爱自然，培养学生的环保意识，并在基础上充分体会作者的细想感情。理论（4）实践（2）续页九源远流长谱写绚丽的篇章吸纳文化知识拓展文化思考提高文化素养1、掌握文化散文的内涵和特质；能恰当地理解和评价课文内容和作者的观点。2、会迁移阅读从中吸纳文化知识，拓展文化思考，提高文化素养。3、熟悉几种阅读笔记的形式及特点，进行阅读笔记的写作练习。4、理解欢迎词、欢送词的知识并进行相应的口语表达训练。1、正确识别几种阅读笔记的形式和特点。2、运用所学知识，具备阅读笔记的写作能力。借助多媒体课件，展示唐三彩中骏马的相关图片，结合张择端的清明上河图，讲授中国艺术里民族文
13、化的独特魅力，学习虚实结合的创造手法。通过分组讨论使学生认识到中国文化对人潜移默化的影响。让学生对中华文化的内涵有深刻的整体认识。 理论（4）实践（2）十 知书达理大德大爱培养深厚广博的仁爱之心1、掌握作品的人文内涵，归纳文章的中心思想。通过阅读，培养深厚广博的仁爱之心2、鉴赏文章独特的表现手法。3、熟悉办报知识，学习创办小报，施展才华。4、了解辩论赛的形式，掌握辩论赛的基本规则和辩论方法，进行辩论赛活动。1、通过读书，提高总结与概括能力。2、运用办报知识，具备一定的办报能力。结合广东中山“小悦悦事件” ，运用讨论法使学生清楚认识到仁慈、善良、博爱等美德的重要性。借助多媒体课件，展示四川大地震
14、时的救援图片，让学生深刻认识白衣天使的职责，结合职业生涯体会人类的博爱、慷慨、仁慈、怜悯、无私、宽容等诸多美德，运用启发法培养学生的深厚、广播的仁爱之心。理论（8）实践（2）十一反思与探索 人类智慧的源泉培养深层智慧提高历史认识1、掌握运用散文阅读知识。理清文章思路，概括要点，提炼主旨，揣摩技法，品味语言风格。2、掌握散文的朗诵技法，反复朗诵课文，体会文章的思想感情。3、培养深刻思考、深层思考智慧，提高历史认识。4、用心感受和思考生活，进行自由写作练习。1、通过训练，提高阅读能力、概括要点的能力。2、具备对社会生活的认识能力。3、运用散文的习作技巧进行自由写作。播放我若为王电影片段，指导学生分
15、组讨论假设自己为王的种种场景，使学生深刻体会奴性的种种弊端。借助多媒体课件，从浩如烟海的史事中择取有代表性历史事件，通过运用分组讨论法让学生对历史有崭新的认识，体会“以史为鉴，面向未来”的丰富内涵。理论（4）实践（2）十二 古代散文鉴赏欣赏先秦汉魏晋散文，培养热爱中华优秀文化的感情1掌握课文中的文言词汇和文言句式，提高文言文的阅读能力。2了解先秦汉魏晋散文的概况。3.熟知一些重要作家和代表作。1熟读课文，背诵优美的篇章，培养文言文语感。3.理解、评价课文的思想内容。借助课件，展示先秦汉魏晋散文概况，讲解作者生平思想，指导反复朗读课文，注意体会文章中的流动、起伏和回旋。引导学生把握文章的思想脉络
16、，体察作者观点和情感。理论（8）实践（2）续页十三 古代诗词歌鉴赏培养诗歌鉴赏能力，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。1.了解我国古代诗歌的发展脉络、诗歌体裁的演变和特点，熟知一些重要作家和代表作。2.掌握诗歌鉴赏的基本方法，1.熟悉诗歌简评的方法，对读过的诗歌作品进行口头评析，写作简要的诗评。2.理解诗歌的思想内涵，体会作者的思想感情，领悟作品的艺术魅力.借助课件，展示我国古代诗歌发展脉络，讲解作者生平思想，借助多媒体，反复诵读，体会诗词的音韵美、语言美、意境美，品味作品思想情感，感受其艺术魅力。理论（26）实践（2）十四 古代散文鉴赏欣赏唐宋明清散文，培养热爱中华优秀文化的感情1掌握课文中
17、的文言词汇和文言句式，提高文言文的阅读能力。2了解唐宋明清散文的概况。3.熟知一些重要作家和代表作。1.掌握文言文朗读技巧，熟读、背诵优美的篇章，培养文言文语感。2.理解、评价课文的思想内容。3.简要评析文言散文作品。借助课件，展示唐宋明清散文概况，讲解作者生平思想，指导反复朗诵课文，注意体会文章中的流动、起伏和回旋。引导学生把握文章的思想脉络，体察作者观点和情感。理论（8）实践（2）十五 小说鉴赏鉴赏小说，认识社会，体验人生，培养健康的道德情操和审美情趣1.了解小说的基本特点，把握小说的三个基本要素。2.掌握小说鉴赏的基本方法。3.熟悉小说简评、小小说写作的知识1.提高阅读鉴赏小说的能力。2
18、.进行小说简评、小小说的写作练习和评析发言。3.理解小说的思想内容， 。讲解小说的特点和阅读鉴赏小说的基本方法，指导学生赏析小说的故事情节、环境描写和人物形象，重视综合学习与探究，引导学生挖掘蕴涵在小说中的一些有趣的话题，注重对作品思想内涵的理解。理论（8）实践（2）十六 现当代及外国诗歌鉴赏诗歌，感受诗歌的艺术魅力，陶冶情操。培养欣赏美、鉴赏美的能力1.了解现当代诗歌概况，正确理解新诗的艺术特征。2.掌握朗诵新体诗的技巧，朗诵新体诗作品。1.运用诗歌鉴赏的方法阅读作品，体会作者的思想感情。2.把握诗歌的意向，体会诗歌的意境，分析诗歌的艺术表现手法，介绍一些简单的鉴赏理论和方法，培养学生对诗歌
19、的感悟力和理解能力。通过诵读，感受诗歌的音乐美，体味诗歌的内涵。举办小型诗歌朗诵会，组织学生以小组为单位，进行诗歌配乐朗诵比赛，进一步加深对有关诗歌的理解和审美感悟。理论（12）实践（2）续页十七 戏剧文学鉴赏鉴赏戏剧，体会戏剧之美，认识社会，体验人生。1.了解戏剧文学的基本特点，初步掌握戏剧文学阅读和欣赏的基本方法。2.熟悉戏剧语言的基本特点1.学会从情节安排、矛盾冲突、人物语言等方面分析人物形象、探究剧本主题。2.尝试角色扮演朗读课文中的台词。3.在阅读中用心体会戏剧文学的特点，揣摩评论性阅读笔记的写法，进行戏剧文学评论习作练习。借助课件，讲解戏剧的特点和鉴赏方法，指导学生角色扮演朗读戏剧
20、台词，评析人物台词，把握人物形象，理解社会人生。指导学生进行戏剧文学评论习作练习。理论（8）实践（2）十八 科学与美认识科学美，品味科学美，鉴赏科学美。掌握文章要点提炼，探索文章内涵，加深对科学、人文、美学的关系的认识。熟悉专题选定，检索资料，精读细读，体验感悟；独立思考，比较鉴别；切磋探讨，形成创见，撰写读书报告。借助多媒体展示科学的美，激发学生探索科学的兴趣，精读课文，练习实例，讨论、领会科学与艺术的关系。理论（4）实践（2）十九 医卫论文阅读和写作医卫论文1.掌握医卫论文阅读方法。2.掌握医卫论文的写作基本要求。能进行医学卫生论文写作。运用多媒体展示案例，学习、讨论医卫论文的写作要求，格
21、式、内容和语体特色。在学习借鉴的基础上进行医卫论文的写作。理论（2）实践（2）二十 医卫科技文书阅读和写作医卫科技文书。1.掌握医卫科技文书的含义、特点、作用。2.掌握医卫科技文书的写作知识。1.理解医卫科技文书的格式和语体风格。2.能较好进行常见医卫科技文书写作。运用多媒体展示案例，学习、讨论医卫科技文书的写作要求，格式、内容和语体特色。在学习借鉴的基础上进行医卫科技文书的写作。理论（2）实践（2）二十一医卫求职文书阅读和写作医卫求职文书，进行求职中的听说技巧的口语训练.1.了解求职文书的类别、作用；掌握各类求职文书的书写格式，把握写作内容要点。2.掌握求职的听说知识，掌握口头自荐与应聘面试的技巧。1.正确理解求职文书的阅读知识和学习方法。2.运用所学知识，书写各类求职文书。3.会运用求职中的听说技巧进行口语交际.运用多媒体展示案例，学习、讨论医卫求职文书论文的类别、作用、写作要求、格式、内容要点和语体特色。借助视频职来职往的片断，学习、讨论求职中的听说技巧。并组织学生结合自己实际，进行模拟训练。理论（2）实践（2）
