1、蚁球漂流,湘教版三年级语文下册第七单元,学习目标1.认识、会写本课生字，理解掌握有生字组成的词语。2.朗读课文；背诵课文最后两个自然段。3.体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。,同学们，你们知道什么是“漂流”吗？,你们看到过“蚁球”吗？想像一下它会是什么样的？,“蚁球漂流”到底是怎么回事呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！,初读课文，整体感知1.自由读课文，读准字音，读通句子，画出含有生字的词语多读几遍。2.思考：课文主要写了什么？,读一读 mng s d b m h 猛 撕 堤 波 抹 糊 猛兽 撕开 江堤 波浪 抹去 糊涂 t xn s fng q b 涂 迅 速 峰 漆 剥
2、涂色 迅速 速度 波峰 油漆 剥离,认一认猛兽 撕开 堤岸 波浪 抹去 糊涂迅速 波峰 油漆 剥离 秩序井然 z yun凝望 迅速 密匝匝 垸内,精读课文，深入理解1.了解洪水。（1）自由读第1自然段，用“-”画出描写洪水来临的句子，并想想你从中体会到了什么？ “像猛兽”、“撕”体会洪水来势凶猛，大而急，把江堤冲出了一道口子。,（2）洪水像猛兽撕开了江堤，垸内一片汪洋。”谁能照样子说几个形象的比喻句？用“像”的句式练习说话。（3）此时此刻，人们是怎样做的，又会怎样想？ 联系课文中“凝望着水中的家园”想像人们的心情。,2.学习第2到7自然段， 感知蚁球漂流。（1）洪水来势如此的凶猛，弱小的蚂蚁是
3、怎样自救的呢？ 蚂蚁的顽强勇敢。.蚁球漂流，跳着、滚着。 （2）自由读课文，用“”划出课文中介绍蚁球漂流的句子。 （3 ）人们亲眼所见的蚁球是怎样随着波浪漂流的呢？用“”划出相关的词句。（4）蚁球在波峰上跳着，在波谷里滚着，那是多么扣人心弦的一幕啊！洪水来了，它们密匝匝的紧紧抱在一起。洪水越来越猛，浪头越来越高。如果是我们，该怎么应对这样的危险呢？,（5）“小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。” 联系生活实际想像铁栏杆、篮球架等油漆片儿剥落的情景，思考：小团蚂蚁像油漆片儿一样被洪水剥离说明了什么？ 扣住“像油漆片儿”理解蚂蚁是成片成片的牺牲，从中体会蚂蚁在洪水中求生的努力，感悟它们的英勇无惧。（6）小小的蚂蚁与洪水做着顽强的斗争，它们多么团结，多么勇敢。你们能把这种感受读出来吗？,3.学习第8自然段，领悟团结就是力量。弱小的蚂蚁与狂暴的洪水进行了顽强的斗争，结果怎么样了呢？请同学们自由读课文最后一自然段，找出最令你感动的句子，反复读一读，并想想你为什么感动？,课文小结 团结就是力量，弱小的蚂蚁通过团结协作，绝大部分得救了。,拓展延伸，升华感悟1.看着这一切，聚在堤岸上的人们会想些什么？又会说些什么？2.向朋友复述蚁球漂流的经过并谈谈自己的感受,谢谢指导,
