1、附表四： 申报教材专家评议表（电子教材及课件）教材名称： 主编姓名： 主编所在单位： 出版社： 标准书号： 出版时间：一级指标权重 二级指标 三级指标 最佳状态描述得分 总体评价教学适应性(10) 符合本学科或课程教学要求，教学目标明确，取材合适，深度适宜，份量适度认知规律性(10) 符合学生认知规律，逻辑性强，富有启发性，便于学生学习，有利于学生能力培养结构合理性(10) 教学内容组织及其结构合理，学习路径明确，知识关联清晰 教学内容水平（35）生动趣味性(5) 表述知识生动趣味，能引起和保持学习者的学习兴趣和注意力科学先进性(20) 能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果科学思想水
2、平（35） 思想正确性(15) 符合辩证唯物主义，宏扬民族文化精华，无政治性和政策性错误，教学交互性(7) 人机交互性强，学习进度可控，学习路径可选，交互参数可设交互反馈水平（15） 评价反馈性(8) 习题和思考题质量高，题型适当，设计水平高，操作简便，具有较好的学习评价和反馈文字与图表(8) 文字表达规范，字体、字号和色彩适合阅读，图表清晰准确，符号、公式和计量符合国标教学指标(100)0.40媒体规范水平（15） 音视频素材(7) 讲解、配音和对白的教学水平高，标准普通话播音，视频的制作符合电教片规范小计 小计得分 X0.4=软件运行(15) 软件安装方便、运行正常、可靠性高、兼容性强，退
3、出或中断后恢复原系统状态软件性能(20) 各功能正确无误，划分明确合理，响应速度快软件运行水平 （50）软件容错性(15) 软件对错误输入和错误操作的容忍性强用户指导(10) 附有用户手册，内容完备，表述简明，便于使用软件操作水平（20） 操作使用性(10) 操作界面友好，步骤明确，使用简便求助与管理(10) 求助功能强，具有一定的管理功能性价比(15) 教学软件的教学性价比高软件指标 (100)0.30辅助功能水平（30） 开放扩展性(5) 具有较好的内容调整、组合、更新和补充等开放性和可扩展性功能小计 小计得分 X0.3=界面设计(15) 界面设计简明、布局合理、色彩协调、美观大方、重点突
4、出媒体质量水平（40） 素材质量(25) 音效质量高，图片录像清晰，动画生动准确，技术指标高媒体选择(10) 根据教学内容优选图、文、声、像等媒体类型媒体优势 (10) 解决教学重点和难点的水平高整体设计水平 （35）教学设计(15) 多媒体教学设计水平高 检索书签功能(10) 检索、学习记录和书签功能较强智能性(10) 具有较好的人工智能性和专家系统性媒体指标(100)0.30智能化水平（25） 媒体辅助功能(5) 具有多种媒体的学习提示、交叉参考、导航和定位等辅助功能小计 小计得分 X0.3=附加分（10） 有显著特色与创新，可显著提高教学效率，受益面广 附加分=总 分=（每项 一级指标得分 权重）+附加分，满分为 110 分 总分=注：各项指标括号内的分值均为最佳状态得分， 评议人可根据教材 实际水平给出相应的分数。 4-3评议人： 职称： 工作单位： 年 月 日
