1、小组建设,1、通过小组建设与体验，能够明确组员之间的分工与合作，体会小组建设在高效课堂中的重要性。 2、能找出在实施高效课堂中所出现的关键性问题，并研讨出切实可行的、有效的措施、方法，提高自身解决问题的能力； 3、能增强课改的信心，以更好的状态投入到课改中去。,学习目标,建立是基础 建设是重心 评价是主线,原则：组间同质，组内异质，同质结对，异质帮扶。（质：指学生的水平、程度、层次） 依据：按照学生的认知水平、智力水平、学生性别、性格特点、习惯爱好等将全班学生划分为六组。,建立是基础,组员的确定：先把成绩既好组织管理能力又强的六名正组长确定下来，余下的学生按成绩排序，按S型（一条龙）安排到六个
2、小组。这一点类似于学校分平行班的做法。由正组长选出本组的副组长上报老师。正组长的职责侧重于学习管理（学习）。副组长侧重于行为、习惯、纪律，卫生等的管理（行政）。,建立是基础,座次安排：水平相当的对座，结成对子组，正副组长坐中间便于对组员的管理和帮扶。,建立是基础,特殊情况“调”：如男女生的比例、科目的平衡，性格的差异，学生能力的差异，组长是否与组员团结，组长的组织能力，一段时间后，老师根据各自的情况进行适当的微调（注意：在微调时一定要做好学生的思想工作。）,建立是基础,小组文化建设 小组培训（组长培训、组员培训） 高效课堂常规培训,建设是重心,起一个响亮的名字,要求：积极向上 富有新意 简洁响
3、亮,两字小组 先锋组 雄鹰组 快乐组 活力组 三字小组 三人行组 爱迪生组 群英会组 尖尖角组 四字小组 梦想成真组 天生我才组 黄金搭档组,朝阳组,朝阳组,口号：快乐学习，健康成长,组徽、口号,雄鹰组,口号：奋发向上 享受成功,1、用一两句话介绍自己。 （给人留下深刻印像） 2、用一两句话发表任职宣言。 （建议与组员互动）,提示：讨论准备3分钟，每组展示1分钟。,组长亮相,由正组长把本组组员介绍给全班同学，要求脱稿。（可从来自单位、姓名、爱好，教龄、在校职务、特长等方面介绍。） 提示：讨论准备3分钟，每组展示3分钟。,介绍组员,共同讨论出本组的组名，围绕组名构建组号（由八个字组成，朗朗上口）、组徽、组歌。 将讨论出的内容，设计在指定的黑板上。 每组推选代表主展示，展示时要求说出组名，齐喊组号，讲出组徽寓意，唱出组歌，并配上手势。 提示：讨论准备10分钟，每组展示3分钟。 （老师评价：按要求完成内容10分，形式新颖加1分，获得掌声加2分。）,构建文化,
