1、数据结构教案 43269读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？朱熹训学斋规读过一本好书，像交了一个益友。藏克家 数据结构教案广西民族大学数学与计算机学院 课程名称：数据结构任 课 教 师总课序授 课时 间撰写（修改）讲 课 内 容2.1-2.2课 型（教法）多媒体讲授课 题线性表的逻辑结构及运算线性表的顺序存储及其运算实现教 具准 备教 学目 的掌握线性表的逻辑结构及运算，线性表的顺序存储结构及其运算的实现教 学重 点线性表的逻辑结构及运算线性表的顺序存储结构及其运算的实现教 学难
2、 点与关键线性表的顺序存储结构及其运算教学内容纲要：第 2 章 线 性 表线性结构的特点2.1 线性表的类型定义1. 线性表的定义（a1,.,ai-1,ai,ai+1,.an）2. 定义在逻辑结构上的运算表的初始化、求表长、取表中的结点、查找结点、插入结点和删除结点等3. 抽象数据类型线性表的定义例 1：扩大线性表 LA，将存在于线性表 LB 中而不在 LA 中的数据元素加入到线性表 LA 中。算法思想：逐一取出 LB 中的元素，判断是否在 LA 中，若不在，则插之。例 2： 线性表 LA 和 LB 是非递减的，将两表合并成新的线性表LC，且 LC 也是非递减的。2.2 线性表的顺序表示和实现
3、1、线性表的顺序表示：指的是用一组地址连续的存储单元依次存储线性表的数据元素。用物理位置来表示逻辑结构。LOC(ai+1)=LOC(ai)+lLOC(ai)=LOC(a1)+(i-1)*l2、顺序表的特点：随机存取3、线性表的动态分配顺序存储结构（用一维数组）#define LIST_INIT_SIZE 100#define LISTINCREAMENT 10typedef structElemType *elem;int length;int listsize;SqList;4、 顺序表的运算顺序表容易实现访问操作，可随机存取元素。但插入和删除操作主要是移动元素。初始化操作插入操作(3)删除
4、操作课程名称：数据结构任 课 教 师总课序授 课时 间撰写（修改）讲 课 内 容2.3.1 节课 型（教法）多媒体讲授课 题单链表存储及其运算教 具准 备教 学目 的掌握单链表存储结构及运算的实现。教 学重 点建立单链表及实现结点的插入和删除等基本运算教 学难 点与关键关键：单链表存储结构定义难点：基本运算的实现教学内容纲要：2.3 线性表的链式表示和实现2.3.1 线性链表1、线性表的链式存储结构的特点相关概念：结点（Node） 、数据域、指针域、指针、链、头指针2、链式存储结构的优点：插入、删除操作是不再需要移动大量的元素，但失去了顺序表的可随机存取特点。链表的分类单链表、循环链表和双向链
5、表。3.单链表：(1)单链表概念：链表中的每一个结点中只包含一个指针域的称为单链表或线性链表。(2)单链表的存储结构定义typedef struc LNodeElemType data;struct LNode *next;LNode, *LinkList;(3)单链表的操作：* 访问：算法思想：单链表是非随机存取结构。每个元素的位置信息都包含在前驱结点的信息中，所以取得第 i 个元素必须从头指针出发寻找。设置一个指针变量指向第一个结点，然后，让该指针变量逐一向后指向，直到第 i 个元素。* 插入操作：要在数据元素 a 和 b 之间插入元素 x。算法思想：决定 a 和 b 之间的相邻关系是由
6、a 的指针决定的。若要实现插入，生成 x 结点，然后让 a 的指针指向 x 且 x 的指针指向b。实现三个元 a、x 和 b 的逻辑关系。设 p 为指向结点 a 的指针，s 为指向结点 x 的指针，则修改 s、a 的指针：snext=pnext；pnext=s；* 删除操作：在单链表数据元素 a、b、c 三个相邻的元素中删除b，算法思想：就是要让 a 的指针直接指向 c，使 b 从链表中脱离。即，pnext=pnextnext读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？朱熹训学斋规* 单
7、链表的合并：读过一本好书，像交了一个益友。藏克家 例：将两个有序链表合并为一个有序链表。设立三个指针 pa、pb 和 pc 分别用来指向两个有序链表和合并表的当前元素。比较两个表的当前元素的大小，将小的元素链接到合并表中，即，让合并表的当前指针指向该元素，然后，修改指针。在归并两个链表为一个链表时，不需要另建新表的结点空间，而只需将原来两个链表中结点之间的关系解除，重新建立关系。课程名称：数据结构任 课 教 师总课序授 课时 间撰写（修改）讲 课 内 容2.3.2-2.3.3课 型（教法）多媒体讲授课 题循环链表、双向链表、静态链表教 具准 备教 学目 的掌握循环链表、双链表及静态链表存储结构
8、及其运算实现教 学重 点循环链表及双链表存储结构及其运算实现教 学难 点与关键循环链表、双向链表的相关运算教学内容纲要：2.3.2 循环链表1、循环链表：特点：表中最后一个结点的指针域指向头结点，整个链表形成一个环。循环链表可分为单链和多链的。2、循环链表的操作：和线性链表基本一致，差别仅在于循环条件判定是否为空改为是否为头指针。2.3.3 双向链表1、双向链表：特点：在双向链表的结点中有两个指针域，分别指向前驱和后继。 双向链表也可以有循环链表。2、双向链表存储结构定义：typedef struct DuLNode ElemType data;struct DuLNode *prior;st
9、ruct DuLNode *next; DuLNode, *DuLinklist;3、双向链表的操作：双指针使得链表的双向查找更为方便、快捷。NextElem 和PriorElem 的执行时间为 O（1） 。 仅需涉及一个方向的指针的操作和线性链表的操作相同。插入和删除需同时修改两个方向的指针。4、双向链表的插入操作1）pnext = q2）pprior =qprior3）qpriornext = p4）qprior =p2.3.4 静态单链表1特点：用数组描述的链表称为静态链表。2存储结构定义：#define MAXSIZE 1000typedef structElemType data;i
10、nt cur;component, SLinklistMAXSIZE;3.运算实现静态链表的操作和动态链表相似。以整型游标代替动态指针。课程名称：数据结构任 课 教 师总课序授 课时 间撰写（修改）讲 课 内 容实验 1课 型（教法）多媒体讲授课 题单链表的建立及相关操作教 具准 备教 学目 的掌握 c 上机调试的基本方法。了解单链表的结构特点及相关概念，掌握单链表结点链接等相关知识。教 学重 点单链表的建立及相关操作教 学难 点与关键单链表的建立教学内容纲要：实验要求 1、建立一个单链表。2、并在指定的位置完成插入、删除运算。3、并方向输出插入、删除结点后的单链表。1读过一本好书，像交了一个益友。藏克家 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？朱熹训学斋规
