1、附件一： 宿 州 学 院 教 案 质 量 评 价 表教师姓名 所属二级学院（部） 参赛课程 评价时间 分 数A B C D E评价项目 （分数） 评价内容和指标权重值 10 8 6 4 2教案封面每门课程应有规范的教案封面，封面 应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、 专业、使用教材、授课教师等信息。0.2教案形式（10 分） 教案书写手工书写教案，工整规范美观 、字迹清楚；数据完整正确、图样规范清晰、系统性强；结构合理、层次清晰、详略得当。0.8教案编写编写详细教案，教学内容做了 较为详尽的表达， 较为充分地体现了教师对教学过程的设计。 0.5教案编写及基本要素（1
2、0 分） 基本要素教案包括章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段等基本要素。 0.5教学目的（10 分）教学目的明确，符合教学大纲 和人才培养目标要求；能反映出学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学 层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。1.0教案必须根据教学大纲，结合教 师教学实践和经验以及学生 实际，进行适当调整和完善，科学组织，精心安排，有利于 “工程性、技术性、生产性、应用性” 高素质应用型人才的培养。1.0教学内容安排详细、充实，重点突出、难点处理得当，内容富有思想性、科学性、逻辑性、先进性， 设计合理， 结构严谨，体现课程特点。1.8教学内容（30
3、分）兼顾普及与提高，吸收教学改革和科学研究的新成果，反映学科及课程的前沿学术动态。 0.2教学过程设计（6 分）教学过程应符合学生的认知规律， 调动学生主动学习的积 极性。 0.6教学方法（8 分）紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考 资料， 结合教学内容、培养对象的基本素质和特点以及专业特点，并根据 课程的重点、难点，采取灵活多样的教学方法，教学方法得当，能充分调动学生积极思维。0.8教学手段（8 分）理论课：采用现代化教学手段，能根据教学大纲要求， 结合教学需要制作多媒体课件辅助教学；技能课：有效运用教学设备，有直观、生动的技法（动作）示范。0.8课时分配（6 分） 课时分配合理，能体现出重点、难点。 0.6教学后记（6 分）课后进行客观地自我评议，认 真撰写教学后记， 对本章节教学效果反映进行总结、分析。 0.6编写时间要求（6 分）编写教案应在上课前完成，其中开学准 备周前应编写完成前五周的教案；教学过程中教案编写必须有两周的提前量。 0.6【说明】每一评价指标分 A（好）、B（良好）、 C（一般）、D（较差）、E（差）五个等级，分别折算为 10、8、6、4、2 分记录成绩。在 评定等级相应栏中标上“” 号。总得分评价项目 （分数） 评价内容和指标权重值分 数A B C D E10 8 6 4 2总 评专家评委
