1、4.2 胸怀世界教案篇一：胸怀世界教学设计篇二：培养有中国灵魂和世界胸怀的现代人讲义培养有中国灵魂和世界胸怀的现代人讲义1 杭外简介学校历史、课程设置、办学成果、对外交流一、学校历史1、学校创建于 1964 年，是中国首批重点建设的外国语中学。是教育厅直属学校。2、特级教师 10 人，20%教师具有硕士及以上学历。3、并作为浙江省中小学外语教师培训基地，承担教师在职培训工作。4、学校还是汉语国际推广中小学基地之一，具有对外汉语教学资质，并通过引进 A-Level 等国际课程。二、课程设置全日制普通中学课程计划进行设置，辅以选修课程、校本课程、活动课程等。三、办学成果每年约有 80%学生被国内外
2、知名高校录取。其中更有 30 余人供职于中国外交部，如中国驻印度大使张炎，中国驻美使馆参赞邵峥、张建敏等。2010 年，孙太一、戴磊等 2名校友荣膺“美国十大杰出华人青年”称号。 2014 年高三毕业生，139 位同学保送国内著名高校，其中，18 位同学被清华大学、北京大学预录取。100 多名同学到国外知名院校深造，其中包括牛津大学、哥伦比亚大学、多伦多大学等世界名校。四、对外交流与美国、英国、法国、德国、意大利、澳大利亚等国的 7 所学校建立了姐妹学校关系，并频繁开展了师生互访交流活动。目前，学校已与国外中小学合作共建了 2 所“孔子课堂” ，每年接待 3-4 批姐妹学校师生来校学习汉语，另
3、外，学校每年还要接待来自世界各地的政府访问团、教育交流团 8-10 批，每年也组织 5-6 批学生赴海外姐妹学校访问。2 活动德育的理念（让每个学生都成为主角）2.1 活动德育的理论依据 零点项目 多元智能 美国 霍华德加德纳1、语言智能。 2、数学逻辑智能。 3、空间智能。 4、音乐智能。5、身体运动智能。 6、人际关系智能。 7、自我认识智能 零点项目是美国于 1967 年成立的研究所，30 多年来，零点项目成为美国和世界教育界持续时间最长、规模最大的课题组，最多时有上百名科学家参与研究，投入上亿美元的研究基金，主要在心理学、教育学、艺术教育等方面取得了多项研究成果，对人类的智能、对人们的
4、创造性和认知的理解更进一步，让我们再一次深入思考教育的内涵，思考未来教育的模式。 零点项目最重要的成果之一，就是哈佛大学教授 霍华德。加德纳 的多元智能理论 ，他通过多年对心理学、生理学、教育学、艺术教育的研究，证明人类思维和认识世界的方式是多元的，通过大量的实验数据和实例观察分析，认为人类至少存在 7 种以上的思维方式。称他为美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家。而我们大多数教育工作者，对学生的评价停留在 语言和数学逻辑上。我们中国教育界据此提出了素质教育2.2 多元智能给我们带来的思考 不是这次介绍重点就不多讲 特色化教学（千校千面） 个性化教育（因人而异） 评价体系的多元化2.3
5、活动德育环节设置1、活动前：充分酝酿、认真准备、分工明确2、活动中：人人有份、享受过程、重在参与3、活动后：及时整理、善加提炼、总结提升3 全员德育工作的开展3. 1 全员德育工作原则1、 坚持以培育社会主义核心价值观为导向2、 坚持以传承中国民族传统文化、拓展国际视野为主线3、 坚持面向全体学生促进学生长远发展多元发展3.2 全员德育工作机制成立工作小组建立工作制度1、德育导师制度（教师人人是导师，学生个个受关爱）2、每日信息反馈制度3、定期德育工作研判制度4、全员德育工作联席会议制度5、全员德育培训制度3.3 全员德育工作的实施1、一支骨干队伍（德育团队）2、二个主阵地（选修课、特色活动）
6、3、三大自主平台（自我教育、自我发展、自我管理）4、四方面保障（教辅、后勤、安全、身心）3.3.1 充分发挥德育骨干队伍的作用加强德育工作规划，制定德育阶段性培养目标策划并组织各类各项活动设计组织引领成长的人生导航课（图例）3.3.2 着力挖掘两个主阵地功能（选修课、特色活动） 1、积极开发满足多元化需求的选修课程2、学生社团精品课程一览表精品特色作业3.3.3 三大自主平台（自我教育、自我发展、自我管理）1、自我教育平台2、自我发展平台3、自我管理平台3.3.4 德育工作的四项保障1、教辅保障2、后勤保障3、安全保障4、身心保障4 杭外育人目标培养继承传统精华的现代人、践行公民道德的知识人、
7、具有国际视野的中国人。4.1 培养学生发展的具体要求1、认识自我2、理解社会3、文化认同4、热爱生命篇三：当代世界经济与政治教案课程性质和教学目标（一）课程性质今天的大学生肩负着我国新世纪社会主义现代化建设的历史重任，他们有义务，也 有责任去了解和认识当今变化着的世界。为了适应新的形式和新的任务，使我们能够”站在中国看世界，站在世界看中国， ”中宣部：教育部高校思想政治理论课改革“05 方案”要求在大学生中普遍开设当代世界经济与政治选修课。 （二）课程特点 1、政策性强 2、现实指导性强 3、针对性强 （三）课程组成1、对世界经济与政治的总体介绍和说明2、对当今世界经济政治中主要国家或地区基本
8、情况的介绍和分析 3、对中国对外关系，对外政策以及中国国际地位的说明与分析 4、对当前世界热点问题进行的说明和分析 （四）开设本门课程的目的是对学生进行中国特色社会主义理论体系关于当今国际问题的主要论述和我国外交政策的教育，使学生能够正确地运用这些理论、观点和方法观察世界，了解和把握当代世界经济政治与国际关系演变极其发展趋势、特点和面临的主要问题；了解和认识主国际力量在世界经济、政治中心地位和作用以及它们的对外战略；了解和认识苏联和东欧国家兴衰存亡的经验教训；全面认识中国的外交战略、方针、政策与国际地位和作用，树立为国家富强和民族振兴，为人类的共同繁荣与进步而奋斗的信念。 （五）学习本门课程的
9、基本理论和方法1、要用历史唯物主义的观点来分析和认识世界2、要用辩证唯物主义对立统一规律的观念，即矛盾的观点来分析和认识当今世界 3、要用发展的观点来认识和分析，研究当今世界的经济与政治前言一、教学目标1、明确课程性质，了解课程内容 2、探讨学习本门课程的意义 3、思考本课的教学方式 二、授课方式讲授、讨论 三、重点难点（一）明确课程的性质 （二）了解课程内容 四、教学内容 （一）课程介绍1、这是一门什么性质的课 ?2、这门课的主要内容是什么?3、这门课采取什么样的教学形式?4、这门课对选课学生有什么要求?5、如何才能学好这门课?6 、这门课如何进行考试 ? （二）本课性质这是我院为广大学生开
10、设的“世界与中国”类人文素质选修课。木点在于启发学生思维。拓宽学生的知识面，培养学生独立思考和分析国际问题的能力，使学生具有与当代世界发展相一致的知识结构和全球意识。 （三）课程内容国际关系行为主体 当代世界经济与政治 极力称雄世界的美国 谋求政治大国地位的日本 重振大国雄风的俄罗斯 当代国际舞台上的中国 当代世界热点问题 （四）研究国际关系的意义1、国际关系与我们息息相关，掌握国际关系知识，树立全球意识成为新世纪大学生必备的素质。2、国际关系使人们对外交流与合作的机会大大增加，为个人发展提供了机遇在国际大舞台上施展才能，必须了解国际社会的性质和国际规则。3、21 世纪人类所面临的全球问题需要
11、我们具有世界胸怀和对全人类的关怀 五、教学小结第一讲国际关系行为主体一、教学目标1、帮助学生区分国家行为主体与非国家行为主体 2、掌握国家主权、国际组织、跨国公司等概念 3、明确国际关系行为主体的形成与其特征 二、授课方式讲授、讨论、PPT 演示 三、重点难点1、国家的构成要素 2 国家主权3、非国家行为主体、国际组织与跨国公司 四、教学内容：第一节 主权国家行为主体一、国家的构成要素1、 有一定数量的常驻居民2、 有固定的领土 （近 2000 个民族国家） 3、 有一定的政权组织系统 4、 有完整的主权 二、国家主权1、最早提出“主权 ”法让布丹 1576国家论 2、 “利维坦” 英 马斯布
12、鲁斯3、概念：国家固有的独立自主地处理内外事务，管理自己国家的权力，对内表现为最高权，对外表现为独立权。 4、组成独立权：选择政权的组成形式、方法、司法、行政 平等权：与各国在国际法的地位完全平等 管辖权：属地、属人、保护性、普遍性 自保权：为了维护政治独立和领土完整 5、经济全球化对国家主权会产生的深远影响(1)全球化对主权观念产生了冲击，使国家主权具有相对性 (2)国家权力的分散与弱化第二节 非国家行为主体一、非国家行为主体的形成及其特征（一）非国家行为主体的( 本文来自： www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:4.2 胸怀世界教案)形成1、概念：是指哪些主权国家之外的，能够独立地参
13、与国际事务并发挥职能作用的政治、经济实体。2、特征：(1) 两者相互联系又有区别(2) 非国家行为主体在相互基础上发展起事，相互补充和延伸 (3) 具有构成国际行为主体的基本要素 (4) 受国家行为主体的制约（二）非国家行为主体参与世界政治活动的特点1、参与国际事务的间接性 2、对外行为的跨国性3、上述两个特点决定了非国家行为主体职能作用的协调性 （三）非由国际组织和跨国公司两大类型 二、国际组织 （一）组成要素1、多国，至扩三个国家以上 ，主权国家和群众团体是国际组织的主体，也是行使权力和进行活动的保障。2、以联合面目出现，以正式协议为纽带3、宣布特点的目的和原则，其活动仅限于国际事务 （二）政府间国际组织组织上成员资格具有普遍性（UN ） (ZLO) (UNESCO)组成成员的有限性：只有符合特定地缘、民族、宗教等标准 （阿拉伯国家联盟） （拉丁美洲自由贸易联盟） （东南亚国家联盟）（三）联合国1、目前规模最大、最具权威的政府间国际组织2、1945 年 10 月 24 日成立，是世界反法西斯战争胜利的产物 3、宗旨：(1) 维护国际和平与安全(2) 发展国家间以尊重各国人民平等权力及自觉原则为基础的友好关系 (3) 进行国际合作 4、主要机构： (1) 联合国大会 (2) 安全理事会
