1、121 搭石(教案) 人教版四年级上册语文教学设计导读：就爱阅读网友为您分享以下“21 搭石(教案) 人教版四年级上册语文教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 的支持!21 搭石 教案教学目标：1认识本课 7 个生字，会写 11 个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。联系上下文理解“理所当然”。2培养学生能对课文不理解的地方提出疑问的能力。3指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生学习通过抓重点词句，联系上下文探究体验方法，体会乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德。4学习作者仔细观察，细节描写的方法，培养留
2、心观察，用心感受的习惯。2教学重点：让学生从乡亲们摆搭石，走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美。教学难点：体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。教学过程：一、导入新课有一个地方, 那儿有山有水 , 风景优美 , 那儿的人更美, 淳朴善良。同学们，你们想去参观一下吗？好，今天，我们一起走进第 21 课搭石 ，去参观参观。学生齐读课题。二、学生初读课文。学生用自己喜欢的方式读课文。要求：读准字音，读通句子，用笔在文中勾出生字词。三、生字词检测。孩子们，生字词都会读了吗？好，我们来检测一下。（大屏幕显示生字词语）指名两个学生读，学生齐读。先读生字，再读词语。四、了解搭石。什么是搭石？是怎样搭的？在文中第一段中找出来。学生自由朗读第一段，把相关语句勾出来，然后用自己的语言说出来。指名学生回答。3五、欣赏搭石风景。大家现在知道什么是搭石了吗？这就是搭石。就是这一块块搭石，它构成了一种独特的风景。(板书：风景)（大屏幕出示）搭石，构成了家乡的一道风景。这一道风景是非常美的，它既有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”。现在，我们走近这道风景，去欣赏那独特的美吧！请同学们快速地默读课文，说说你所欣赏到的美景。指名学生回答。预设：1搭搭石：学生朗读。为什么欣赏？百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
