1、窗边的小豆豆最新 读后感 5 篇范文大家有没有 阅读过 窗 边 的小豆豆，大家有没有写 过 关于窗 边 的小豆豆 后感 ?以下是小 整理的 读 后感范文 5 篇，希望可以分享 给 大家 进 行参考和借 。最近，我看了一本 书 窗边 的小豆豆。我被 中的主人公小豆豆，那天真、善良、纯洁 、自然的行 为 和语 言所打动 。窗 的小豆豆是日本女作家黑柳 子的作品，她小 候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子。小豆豆不能遵守 堂纪 律，她喜 欢 在教室的窗 边 看街头艺 人 的表演，然后 对 他 大叫 “宣 人 ”，引得班里的小同学都拥挤到窗 边，以至于老 要不停地告 她。总 之，小豆豆随心所欲
2、地 足着自己的好奇心，全然不在乎校园的相关 定，在老 心目中， 这样 的孩子不是很麻 就是很怪。其 实 并不是小豆豆不在乎，而是在她小小的心灵里面不明白什么叫 “ 范自己，遵守秩序 ”。事 实 上像小豆豆 这样 ，也没什么不好，因 人 不是一个独立的存在， 一个小学生来 ，校园和老 师 担 着义 不容辞的 职责 。但是小豆豆的校园却 选 取了开除她，理由是她上 的 时 候会和窗外 驻 留的燕子 讲话 ;她画画的 候会把 课 桌上都涂 满 了 料 ;她望 见 任何搞笑的事情都会快 得大叫等等。于是，所有任 的老 都不能忍受小豆豆如此 这 般的行为 ，因此她被开除了 之后，小豆豆又 到巴学园。在校
3、 长办 公室，小豆豆和校 聊天，竟一刻不停的聊了四个小 时 。 四个小 时 的 ，一个一年 的孩子， 还 是和校 长说话 ， 是多么不可思 的事阿 !而校 长 先生，自始至 都持 着微笑的面孔，并表示出极大的 兴 趣，还时 不 地 出感叹 校 小宗林作先生 经 常 说: “无 哪个孩子，在他出世的 候，都具有着 优 良的品 质 。在他成 长 的 程中，会受到很多影响，有来自周 的环 境的，也有来自成年人的影响， 这些 良的品质 可能会受到 损 害。所以我 们 要早早的 发现这 些 “ 良的品 ”，并 他 得以发扬光大，把孩子 培养成富有个性的人 ”。 这句 的多么准确，我期望有更多人能像小宗林
4、作先生那 样 ， 我 的生活才会越来越完美。我 多 ，如 鲁 西西 爱 的教育繁星 春水 这 天我是升旗手女生日 等。其中我印象最深的是窗 边 的小豆豆 这 本 ，它的作者是日本著名主持人黑柳 子。这 本 以轻 快的口吻 述了一个在 别 人眼里极 为 奇怪的小女孩 小豆豆被退学后 到了全部学生只有 50 几个人的 “巴学园 ”里，在巴学园里，小豆豆与校 小林宗作先生及同学泰明等人 发 生的搞笑故事。 本书 的特点是 细 致地描述了儿童的可 爱 心理。我印象最深的是山的味道海的味道 篇文章，正如小豆豆的 妈妈 所 说: “能把想要 的 如此 简洁 的表达出来， 这样 的人世上只要小林宗作先生一人
5、了吧 ! ” 有，学园里的 电车 教室， “活 ”大 门 也 我印象很深刻。在窗边的小豆豆 这本书中，我印象最深的是校 长先生，他的教育方式不同于普通校园的填 鸭式教育方法，他把一天的学 习任务写在黑板上， 让孩子们自由学 习，这样就能够慢慢了解孩子 们的兴趣所在，重点培育。另外，如果上午做完了全部任 务还能够去散步，让孩子们在快乐中学到地理，天文，生物等知 识。读了这本书，我觉得我们就应像小豆豆一 样热爱 生活，热爱 自然， 对生活充 满期望，乐观开朗，用心向上，才能活的有好 处。我刚开始读窗边的小豆豆 这本书的时候，就忍不住一口气从头看到了尾。这本书的作者是日本的黑柳 彻子，它 讲述的是关
6、于作者上小学 时的一段真 实的故事。小豆豆是个可 爱的女孩子，但她的思 维方式比 较乱，不能静下心来 读书 ，一般人无法理解，成了大家眼里的 “怪人 ”。淘气的小豆豆一年 级就被原校园退学了，之后来到了巴学园新的校园，在小林校 长的爱护和引导下，一般人眼里 “怪怪 ”的小豆豆逐 渐转成了一个大家都能理解的孩子，并奠定了一生的基 础。之后小豆豆成了著名的作家和 电视节 目主持人，被 赞誉为日本最伟大的女性。这本书让我影响深刻的故事很多。小林校 长是个思想开明、与众不同的老 师，他觉得玩是小孩的天性， 给小孩必 须的自由 时间，在自由 时间里，巴学园孩子 们能够尽情的做着自己喜 欢做的事情。小豆豆
7、刚到巴学园的 时候看到校 长，但她海不明白是校 长先生，她就鞠了以躬，大声的问 “您是校 长先生还是车站的人阿 ”那个人笑着 说 “是校 长先生阿。 ”小豆豆十分开心地 说“太好了 !那么，拜托了，我想到 这个校园来。 ”之后校 长很有耐心的听小豆豆 说话，连小豆豆自己都不敢相信，她整整 讲了四个小 时，想到哪儿就 讲到哪儿。小豆豆很感 动，从来没有人愿意和她聊天聊 这么长时间 ，小豆豆喜 欢上了这个小林校 长。十分爱巴学园，有一次她听到外面的孩子唱的歌“巴学园，破校园”!她很气愤，就编了一首歌 “巴学园，好校园 !走进去一看， 还是好校园 ! ”同学 们一齐唱着这首歌，这是大家送给校长无比珍
8、 贵的礼物。读了这本书我觉得我有很多的地方需要向小豆豆学 习的，学 习她有礼貌、善于表达自己的想法、愿意与 别人沟通、有正 义感等等。 这些都是她 长大后能成功的条件。窗边的小豆豆，是由一位日本女作家写的。文中的巴学园是一所校园，一所 专门收所谓的 “个性学生 “的校园。小豆豆是个在一般人眼中名副其 实的“坏学生 ”，文章第一篇就讲了小豆豆的 妈妈和老师的见面，老 师说小豆豆在上 课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是 对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来 对窗外的宣 传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老 师还能讲课么老师说呀 。一大堆的事例
9、， 妈妈也 得 在不好意思再麻 同学打 扰老 了。最 终妈妈 着豆豆到了另一所校园，她没有告 豆豆她是被退学了的，因 她怕打 她的自尊心和自信心。之后，精彩的巴学院生活才开始 心里话 ，我是羡慕小豆豆的， 皮的她碰到了一个超 棒的小林宗作校 ，小林校长对幼儿教育有他独到的 见解。他很有耐心 连续听六 岁的小豆豆 四个小 的 而不打呵欠;我也羡慕小豆豆有一个 厚仁慈的 妈妈 ，直到她二十 岁 之后， 妈妈 才跟她提起小 时 候因 太 过调 皮被退学的事情。如果当初在小豆豆 还 是个六 的孩子 ， 妈妈说 : “怎 搞的你竟然弄到要退学 !我 只好再找一个校园了，如果再退一次学，就没有校园再要你了
10、 ! ”小豆豆必 承受不了 这 种教育。所以我 觉 得每个老 师 与家长 都就 来读读这 本 ，来探索孩子的内心世界，你会 发现 小林校 长 和小豆豆 妈妈 的 种教育方式很适合孩子的成 长 ，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出 点。我 得 中不仅仅 是作者 对 自己在 讲 述自己的童年生活，而是在提倡和介制度。绍一种教育巴学园最妙之 是教导 学生尊重 人，尊重自己。也就是此刻我 己 ”小林校 长 真正地 实现 了 一点。们所提倡的 “ 人，如何尊重自己， 爱 自己呢那就是透 过实现别 人 孩子的尊重， 让 他自己 赢 得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。 身体上有缺陷的孩子要 给
11、予个性 爱护 ， 种爱 不是溺 ，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因 为 身体缺陷而无法完成的任 务 。在 中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他 举办了校园的 “小型运 动会”。在他根本无法跳 比自己高很多的木 马时 候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也 得了同学 的赞叹 。 么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿 自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮忙，因 为 在之后 个男孩 着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了 专门 融洽同事 们 人 关系的 职 位。 如此类 的例子，多不 数。其 天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好 动( 比如小豆豆 )
12、和一些孩子比 较 大咧咧。但是不管他 们 因此犯了 错误还是怎样样 ，都不能 妄下 “坏学生 ”的定 论 。他 都需要尊重。老 和家长 在教育学生的 时候要注意，先尊重学生， 尝试 从他们 的那个角度想一下 件事情，弄明白他 们为 什么这 么做。跟他 平等地交 谈 ，解开他 的心结 ，然后再教 导 ，巴学院就是 这样 。比如 说 ，巴校 第一次 小豆豆的 时 候听她 讲 了四个小 时话 ，不打断，明白她想停的 时 候才停。 就是尊重。有了尊重才能 够 沟通。而此刻很多教 师 和家长 恰恰忽略了 一点。巴学园， 然一个教育的理想园，正是因为这样 一位理想的校 长 - 小林宗作校 。他 幼儿教育有
13、独到的 见 解 :他很有 创 意、会想到用 废 弃的 电车 改装成上 的教室 ;他尊重儿童， 有着博大的人文情 怀 。他很有耐心 连续 听六 岁 的小豆豆 说 四个小 时 的 而不打呵欠 ; 当小豆豆把 粪 坑里的 东 西全 出来堆成一座小山，校 长 先生只 “弄完之后要放回去喔 ! ”他会 心呵 每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个 “ 稀疏，牙齿脱落 ”的老人 肃然起敬的同 时，我想我已 经找到了自己所要找的 东西，那就是 : 人“之初，性本善。 ”我们 的价值就在能把孩子的 这种本真 发掘出来并持 续下去， 让他成为他自己。这本书不仅仅让我记住了 “巴学园 ”， 记住了
14、小林老 师，记住了一个慈祥的 妈妈，读出了怎样去应对一个孩子的行 为，读出了人与人之 间相互理解和尊重的重要。故事里，小豆豆学 习了热爱书本，学会了关心 别人 :在那里，没有歧 视，没有嘲笑，有的只是平等与 爱心，宽容与真 诚，在那里，同 样会体验到恐惧无奈已 忧伤，所有这一切，让小豆豆成 长为一个情感丰富，心地善良而又 单纯快乐的孩子，就像校 长先生经常说的“你真是一个好孩子 ! ”良好的性格培养。 远比知识的学习知识的重要得多，小学教育 应把孩子从单纯的知识学习中解放出来。 对个性极 强或有生理缺陷的孩子，采取独特的教育方法。小林校长对幼儿教育有独特的 见解。会细心呵护每一个孩子。哪怕是生理有缺陷的孩子，对于身体有残疾的孩子，他 总会想尽 办法来培养他 们健全的人格。保 护他们小小的自尊心不受 伤害。寻找一些能 够让孩子们更容易理解的和愿意理解的方式去引 导他们。去思考究竟就 应给孩子创造一个怎 样的成长环境。窗边的小豆豆相关文章：3.窗边的小豆豆 读后感 650 字范文8.9.10.凡卡 优秀读后感范文 500 字 5 篇
