1、中南大学“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业本科（3+1）培养方案（2012 版）中南大学二一二年七月目 录第一部分 中南大学土木工程专业（3+1）卓越计划培 养标准 .1第二部分 中南大学土木工程专业（3+1）卓越 计划培养 方案 .6第三部分 中南大学土木工程专业（ 3+1）卓越 计划校企联合培养方 案 .26第四部分 中南大学土木工程专业（3+1）卓越计划培养标准实现矩阵 .32第 一 部 分 中 南 大 学 土 木 工 程 专 业 （ 3+1） 卓 越 计 划 培 养 标 准面向土木工程技术和管理，培养具有坚实自然科学基础、人文社会科学基础，扎实掌握土木工程学科基本理论、基本知 识和
2、专业知识 ，获得土建类工程师基本实践训练，具有 较强的工程实 践能力、社会适应能力、沟通与 组织管理能力和国际视野的实用型高素质土木工程专业人才。本专业毕业的学生，可从事土木工程、道路与铁道工程勘察、设计、施工与养护维修工作，并可进一步承担 设计、施工企业生产技 术 和市场经营等管理工作。1. 知识拥有良好的人文与社会知识、学科基础知识、 专业基础知识与专业知识。1.1 人文社会知识掌握一定的经济、法律、管理、信息交流、社会学和环境等人文与社会学的知识，满足社会交往和工程 实 践的需要。1.2 学科基础知识（1）自然科学：掌握土木工程学科所需的自然科学，包括数学、物理、化学、一般试验技术等。（
3、2）学科基础：掌握土木工程学科所需的工程基础科学，包括工程力学（如：理论力学、材料力学和流体力学等）、力学实验、电工学、工程制 图、工程测量和计算机技术等相关学科知识。1.3 专业基础知识掌握结构力学、工程地质、土木工程材料、土力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、工程软件开发 与应用等基本理论和原理。1.4 专业知识掌握扎实的土木工程基本理论知识、工程技术、先 进的工程计算方法、工程 试验与检测技术，了解新材料、新工艺、新设备。（1）熟练掌握道路与铁路线路勘察设计、路面与轨道、路基及支挡、 桥梁、隧道、地下空间和房屋建筑等结构设计的一般原理和方法。（2）熟悉工程材料种类、性能，熟悉道路与
4、铁路、路基及支挡、路面和轨道、桥梁与隧道工程、房屋建筑工程的一般施工方法、施工机械和施工工艺。（3）初步掌握道路与铁路、路基及支挡、路面和 轨道、桥梁与隧道工程、地下空间和房屋建筑等工程结构先进的测试技术、数据处理技 术与计算分析方法。（4）在道路与铁路、路基及支挡、路面和 轨道、桥梁与隧道工程、地下空间和房屋建筑的规划、 设计、施工、管理等方面具有 坚实和 宽广的基础理论和专业知识。 （5）熟悉现代计算机和信息技术在土木工程中的应用。2. 能力拥有解决实际工程问题的能力、较强的创新意识与创新能力、良好的社会交往能力、较强 的国际竞争能力以及管理能力。2.1 工程实践能力具备分析解决土木工程实
5、际问题的能力，能从事土木工程设计、施工、养 护维修等工作。（1）参与一项及以上土木工程的设计、施工和养护维修实际工作。（2）工程设计中，能理解工程应用要求，掌握外 业勘察方法，严格贯彻专业设计规范和专业设计流程， 选 用合适设计参数， 应用合理、科学的 计算模型和设计方法、软件完成一般工程 结构物的 设计和复核工作。参与工程设计文件（设计投标书，工程可行性研究报告、初步 设计或施工图设计等）的编纂，并能进行设计方案说明与详细方案比选。（3）工程施工中，能充分理解工程设计意图，考 虑工程质量、投 资、进度、环境和安全以及工程条件，选择 所需的技术、工 艺和方法，参与 编制施工组织设计。熟悉施工规
6、范，了解工程施工准 备工作，能完成一般的施工测量、放 样、技术交底和材料试验工作，解决施工中遇到的一般性技术问题。掌握一般的施工工艺、施工 质量检查和控制方法，了解施工 报验程序、施工日志、施工 报表和施工总结编写、竣工文件编制和工程决算方法。（4）工程养护维修中，熟悉养护、 维修和安全规程，掌握既有工程结构物检测和维修方法，了解工程结构物工作状 态评估方法，参与制定养护维修方案。2.2 创新意识与创新能力了解土木工程新材料、施工新工艺和新设备以及本专业的发展现状和趋势。掌握土木工程的实验方法和测试技术。设计工作中具有较强的创新意识和进行新型结构设计、技术改造与创新的初步能力。施工、养护工作中
7、能提出新工法、新工艺等技 术创新的初步方案。2.3 社会交往能力善于沟通，具备较强的人际交往能力，能 够使用技术语言，在跨文化 环境下进行沟通与表达。具备较强的适应能力，能自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境。能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿；既能独立工作，又具有团队合作精神，能适应竞争，善于合作。2.4 国际竞争能力具有对多元文化的包容心态、宽阔的国际化视野、与不同国家的人进行交流以及合作共事的能力 。至少熟练掌握一门外语，能熟练阅读土木工程专业英文文献。能够和国外技术人员进行文字或者语言方面的交流。能够跟踪土木工程领域最新技术发展动态，具备收集、分析、判断、选择国内外相
8、关技术信息的能力。2.5 管理能力（1）掌握土木工程设计、施工相关的政策、法律和法规，具有 质量、环境、职业健康安全和法律意识，在法律和法 规规定的范畴内，按确定的相关 标准和程序要求开展设计和施工招、投标工作。（2）参与设计、施工的项目管理工作。建立和使用合适的项目管理体系，参与施工组织设计编制，合理分配任 务、人力和其他资源，促 进项目部的工作效率，提升项目施工质量。（3）参与管理，协调团队工作。具有良好的组织管理能力、环境适应和团队合作的能力，能与项目利益相关方（ 业主、 设计、施工、监理、咨询、检测、材料供应商和地方等）进行有效沟通和交流。（4）具备应对危机与突发事件的初步能力，对工程
9、实际进度和可供资源的变化，能采取恰当的方案变更，确保工程 质量、 进度和投资 等；（5）具有国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的基本能力，能参与国际工程设计、施工 项目。3素养具有良好的科学素养、人文素养、职业素养与精神素养。3.1 科学素养能够理解并掌握科学原理、方法等科学本质；能够理解并掌握重要的科学术语、概念等科学知识；能够意识到并理解科技对社会的影响。不因循守旧，不墨守陈规，勤于思考，善于 发现问题 ，敢于提出问题。对新事物具有敏感性，有科学的态度，也有 质疑精神；尊重别人的意见，也有自已的判断与分析。3.2 人文素养了解一般的社交规范，遵守社会公德，具有良好的是非分辩能力，善于
10、理解人，热心帮助他人。具有正确的人生观和世界观，具有积极乐观的人生态度，大度理性的处事原则。3.3 职业素养爱岗敬业，严谨认真，遵守土木工程职业行为准则和职业道德规范。具有良好的职业道德。具有良好的土木工程质量、安全、服务和环保意识和公民意识，能承担有关健康、安全等事务的责任。熟悉相关建设法规，了解与土木工程环保有关的法律规定，具备土木工程职业健康安全知识和素养。为保持和增强其职业能力，检查自身的发展需求，制定并实施继续职业发展计划，具有终身学习能力。3.4 精神素养具有强烈的社会责任感，关心时事，关注社会；具有主动服务国家战略，主 动服务社会需求的意识，以及 对职业、社会、环境的责 任。具有
11、实事求是的科学态度和积极向上的工作作风。善于总结改进，对目标追求不舍，富有进取精神，能够经受挫折与失败。善于将理论分析、逻辑思维应用于工程实际，通 过创造性、批判性思 维等发现并解决工程应用中遇到的问题。第 二 部 分 中 南 大 学 土 木 工 程 专 业 （ 3+1） 卓 越 计 划 培 养 方 案一、培养目标面向我国大中型土木工程骨干企业，培养具有坚实自然科学基础、人文社会科学基础，扎 实掌握土木工程学科基本理 论、基本知识 和 专业知识， 获得土木类工程师基本实践训练，具有 较强 的工程实践能力、社会适 应 能力、 创新创业能力、沟通与组织管理能力和国际视野，了解土木工程学科的前沿 发
12、展现状和趋势的实用型高素质土木工程专业人才和管理骨干人才。本专业毕业生可在道路与铁道工程、桥梁与隧道工程、建筑结构工程等领域，从事工程项目的规划、 设计 、施工、养护与管理等工作，也可在相 应领域从事科学研究。二、培养要求1、具有坚实的自然科学基本理论知识，并了解当代科技发展的主要方面和应用前景，具有良好的人文素养、职业道德，熟悉建设 法规和工程经济、能体现对职业、社会、环境的责任。2、具有坚实的土木工程科学与技术基础理论知识，包括力学、工程 测量、工程制图、工程地质、土木工程材料、土力学和 计算机技 术等。3、扎实掌握土木工程基本理论知识、工程技 术、先进的工程计算方法、工程试验与检测技术，
13、了解新材料、新工艺、新设备。4、扎实掌握土木工程项目的规划、勘 测、设计、施工、养护维修等方面系统深入的专业知识，并在某一方向初步具 备一定的科学研究和 应用开发能力。5、具备一定的工程项目经营、 组织和管理能力，与人沟通协调能力。6、掌握综合应用现代科技手段获取与处理信息与数据的能力，并掌握现代计算机和信息技术在土木工程中的应用。7、深入了解土木工程专业的行业技术标准与规范。8、熟练掌握一门外国语，能运用外语进行与本专业技术相关的沟通与交流。三、课程设置1、基础课程高等数学线性代数概率论与统计英语、大学物理计算机应用基础和电工技术等。2、主干课程理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、工程测
14、量、工程制图工程地质、土木工程材料、土力学、基础工程、混凝土结构设计原理、 钢结构设计原理、工程经济学、施工组织设计与概预算、 铁路选线设计、轨道工程、道路工程、路基与支挡结构、混凝土桥梁、 钢桥、隧道工程、地下 铁道、房屋建筑学、混凝土结构与砌体结构等。部分课程中实践性较强的章节由校外企业导师授课。3、主要实践环节主要实践环节（包括实验、工程实践、 设计和社会实践以及科研训练等）要求在企业完成。 实验包括基础型 实验、 综合设计型实验和研究创新型实验等三个层次；工程实践包括认识实践、生 产实践和毕业实践等三个阶 段；设计包括课程设计和毕业设计（论文）等两个环节。四、学制与学位标准学制：4 年
15、（3+1）授予学位：工学学士学位按照本培养方案的要求，完成本科阶段四年的学业，并通过学士学位答辩，可获得工学学士学位。五、毕业合格标准完成培养方案规定的各教学环节学习任务，最低修满 197 学分（其中必须修满规定的必修 151.5 学分），毕业设计合格，准予 毕业。六、各类课程学分学时分配表必修课 选修课 合计课程模块类别学分 学时 学分 学时 学分 学时占总学分比例理论教学 36.5 630 8 128 44.5 758 22.6%通识教育实践环节 3.5 6 周 3.5 6 周 1.8%理论教学 64.5 1032 2 32 66.5 1064 33.8%学科教育实践环节 13 13 周
16、13 13 周 6.6%专业核心类 21.5 344 21.5 344 10.9%理论教学 专业类 6 96 6 96 12 192 6.1%专业教育实践环节 28 28 周 28 28 周 14.2%个性培养 课外研学 8 8 4.1%总计 151.5 1758 45.5 600 197 2358 100%其中:实践环节 44.5 47 周 8 52.5 47 周 26.6%注：课外研学共 8 个学分，不 计学时；集中实践环节占总学分 26.6%，包含工程实践、毕业设计、课程设计、 单独实验课程（物理实验、基础力学实验和结构 实验课程，共 96 学时，折合成集中实践 3 周，3 学分）和课外研学（8 学分）；选修 课 45.5 学分（占总学分 23.1%）包括文化素质类课程（全校选修课）所要求的 8 个学分、课外研学（8 个学分）和专业选 修课（29.5 个学分）。
