积累与应用二教学目标1、了解比喻句的两种形式（有比喻词和没有比喻词）。2、积累俗语和成语。3、能清楚、明白地介绍自然风光，并能学习课文的写法，用语言文字把景物生动、形象地写下来。教学重点、难点1、引导学生了解比喻方式的多样性；在习作中运用所积累的语言，把景物生动、形象地写下来。课时划分四课时第一课时教学过程一、温故知新1、读句子，自读自悟。2、合作交流，发现特征。3、总结特点，拓展延伸。4、教师小结：比喻的方式是多种多样的，判断一个句子是否是比喻句，主要看是否把一个事物比作了另一个事物。二、语海拾贝1、反复读句子，读懂句子的意思。2、四人小组互相交流，谈感受，激发学生对祖国大好河山的热爱。3、熟读成诵。
