1、大班案例：宽容的力量大班案例：宽容的力量大班案例：宽容的力量 上午学习活动后， 我安排孩子喝水、小便，突然暄暄跑过来告状：“洪洪把水倒在周周身上了。”接着周周走了过来，我一看，她的裤子湿了一大片，我气 冲冲地赶到杯架处，见洪洪正站在旁边，就大声地问了一句： “洪洪， 是不是你把水倒在周周身上的？”洪洪一听，马上套拉下脑袋，一副 灰头灰脑的样子。见他这样，我知道准是他干的，错不了，真想对他 狂轰乱炸一番。可见到孩子被我吓得那个样子，突然感到自己的态度 有些过激了，于是强忍住自己的火气，用平稳的声音问他：“为什么把水倒在周周身上？ ”谁知他只是聋拉着头不说话。我只好转而问周 周怎么回事。没想到周周
2、倒很客观地讲述了事情了经过。 原来周周解完小便 要走出来时，洪洪拿着杯子正在和同伴说笑，一只手兴奋地挥舞着， 不巧刚好碰到从身后经过的周周，男孩力气大，一下就把他推进小便 池了，幸好人没什么事。周周说完事情的经过，还补充了一句：“他没看见，不是故意的。”我再问洪洪是不是这样。见到受害者这样为 自己辩解，洪洪抬起头点了点，说了几句，还感激地向周周看了一眼。 看到这些，我刚才的火气全没了，剩下地是自责与羞愧。孩子们年龄小，往往不会自己去解决他们之间产生的矛盾， 所 以经常出现“告状”的现象。洪洪这个孩子做事比较莽撞，所以常成 为被告的对象。听得多了，不禁使我有些不耐烦了，加上今天这事件 的“恶劣性”，所以我一开始就沉不住气了。但这对于一个老师来说 是多么的不应该，瞧瞧洪洪被我吓得样子就知道了。 虽然我马上意识 到，进行了纠正，但孩子已经不敢再开口了，我是多么的失败。是周周的宽容给了洪洪解释的勇气，他的宽容也给我上了一 课。作为老师，无论遇到孩子们告什么“状”，都应冷静下来，多问 问为什么。对孩子说话要讲究方式，尽量保持平心静气，耐心听孩子 们诉说，给他们一个解释的机会，才能明辨是非，才能用一颗宽容的 心去包容孩子的一些无心之过。 2
