1、學習與人溝通的有效方法我的訊息,活動一: 摺紙,每位組員獲發一張紙組員必須留心導師發出的指令,活動二 : 重溫溝通技巧 : 積極聆聽,什麼是積極聆聽?態度?專注、用心、有耐性透過發問並細心觀察掌握對方的什麼?說話的含意、感受然後就對方的感覺和想法、作出什麼?設身處地、適當的回應和反映,練習,我最討厭小明 ，每次唱K，他都霸著個咪不放，自私到死。你因為小明唱K時，只顧自己唱歌，不理別人感受，所以你覺得不開心，(你希望大家可以輪流唱。),練習,大雄根本就針對我，句句都窒住哂。你因為大雄經常打斷你的話，感到吾開心，(你希望大雄可以用心聽你講嘢。),練習,他們常常欺負我，叫我花名、點我做嘢，我一定會報
2、仇！你因為他們什麼事情都叫你做、又叫你花名，所以覺得很委屈，(你希望他們能尊重你，是嗎？),練習,我不知道為什麼，做什麼都提不起勁，我今次統測一定會很差。你認為自己常常無心機温習，所以擔心今次統測成績好，(你希望自己可以勤力點，對嗎？ ),這樣是溝通嗎?,活動三 : 認識我的訊息,小孩不笨2,http:/ 我們用我字開首，說出自己的內心感受和看法，不帶責備或判斷成分，旨在反映自己的感受聽者較易接受，能有效減少衝突的出現,這就是我的訊息？,我的訊息,以我來做為陳述的開始簡單清楚說出你的感覺，例如:我覺得很傷心簡單清楚說出他人做了什麼，而使你有這感覺，例如：因為你在別人面前說我壞話，所以我很傷心簡
3、單清楚說出你為什麼會有這種感受，例如：我很傷心，因為你故意在別人面前說我壞話，而那些都不是真的,我的訊息,簡單清楚說出你希望對方怎樣做，例如：我很傷心，因為你故意在別人面前說我壞話，而那些都不是真的，我希望你誠懇的向我道歉。,為何使用我的訊息？,感覺是沒有對錯的，所以表達個人感受，可以減低對方反駁的機會；相反，若批評對方的行為和作出教訓，對方就會想出千百個理由去反駁。我們表達自己感受時，也會清楚自己的情緒，這有助冷靜面對當前處境。坦誠的態度有助與對方建立更親密的關係,練習,今天發數學考卷，結果你得滿分，回家後你立即跟媽媽說。 媽媽我今天感到很開心，因為我數學考卷得滿分。,妹妹跟你借了一隻很漂亮的筆，但是卻不小心摔壞了它。我覺得很難過，因為你沒有小心地保管它。,練習,小麗約你一起去看電影，但是小麗卻遲到了，錯過了你們想要看的場次 。我感到不太開心，因為你沒有告訴我你趕不及看這場次。我感到不開心，因為你的遲到令我們錯失了今天看這場戲的機會。,練習,練習,你見到弟弟正在玩電子遊戲機，便說：快些做功課吧！弟弟對你說：我已經做完功課，所以現在玩遊戲機。後來你發現弟弟有兩項功課還未完成，原來弟弟為了玩電子遊戲機而向你說謊。你感到十分氣憤。我感到很擔心和難過，因為你為了打遊戲機而說謊。,活動五 : 總結,你聽得懂嗎？ 分享在整個活動中最深刻的一樣東西,小孩不笨2,http:/
