1、广州大学学生实验报告开课学院及实验室：计算机学院/电子信息楼 202x年 月 日学 院计算机年级/专业/班姓名学号实验课程名称程序设计基础成绩实验项目名称实验3数组、结构体及指针指导老师(*（1）报告只能为文字和图片；（2）实验项目名称不能有任何改动；（3）必须填写正确的姓名和学号；否则会影响最后成绩的统计，后果自负*)实验A 数组字符串一、实验目的及要求1了解数组与数学矩阵的关系；2掌握数组的定义、引用与初始化；3理解二维数组数据的存储顺序；4理解并掌握冒泡排序法、选择排序法；5掌握字符数组与字符串的定义、引用；6了解字符串处理函数的用法。二、实验设备与平台1. 实验设备：计算机；2. 平台
2、：Windows操作系统，Visual C+ 6.0或Microsoft Visual Studio 2005/2008/2010/2012/2013/2015/2017/2019；或适合的C/C+编程环境。三、实验内容及步骤编写程序，解下列问题，然后把编写的程序代码和运行结果截图复制到题目后面的空白处。 1、某班期末考试科目为数学（MT）、英语（EN）和物理（PH），有最多不超过30人参加考试。考试后要求：（1）计算每个学生的总分和平均分；（2）按总分成绩由高到低排出成绩的名次；（3）打印出名次表，表格内包括学生编号、各科分数、总分和平均分；（4）任意输入一个学号，能够查找出该学生在班级中的
3、排名及其考试分数。 2、不用字符串处理函数将两个字符串连接，即将字符串b连接到字符串a的后面，变成字符串c。 实验B结构实验一、实验目的1掌握结构的概念；2学会通过结构成员来使用结构；3学会通过函数的参数使用结构；4学会结构变量成员值的输出。二、实验设备与平台1. 实验设备：计算机；2. 平台：Windows操作系统，Visual C+ 6.0或Microsoft Visual Studio 2005/2008/2010/2012/2013/2015/2017/2019；或适合的C/C+编程环境。三、实验内容1、定义一个结构变量（包括年、月、日），计算该日在本年中为第几天？（注意考虑闰年问题）
4、，要求写一个函数days，实现上面的计算。由主函数将年月日传递给days函数，计算后将日子传递回主函数输出。2、编写一个程序，用结构表示一个学生的信息，每个学生的信息包括：学号、姓名、三门成绩。要求从键盘输入学生的数据，并输出成绩表（包括每个学生的学号、姓名、三门成绩及平均分数），并输出平均分在前3名的学生的姓名及平均分。实验C 指针实验一、实验目的1掌握指针的概念；2学会通过指针处理普通变量和一维数组；3学会通过指针处理动态分配的内存；4学会将一个问题提炼出数学模型，学会利用数学模型编写程序的方法。二、实验设备与平台1. 实验设备：计算机；2. 平台：Windows操作系统，Visual C+ 6.0或Microsoft Visual Studio 2005/2008/2010/2012/2013/2015/2017/2019；或适合的C/C+编程环境。三、实验内容1、 要求使用指针处理下面的问题，输入四个整数，按由小到大的顺序输出；然后将程序改为：输入四个字符串，按由小到大顺序输出。（使用指针或指针数组）2、 通过指针和动态存储处理下面的问题：利用随机函数模拟产生300个112月出生的人数，统计本次运行得到的数据中，各个月的出生率是多少。
