1、雕庄中心小学 2007至 2008学年第二学期教师工作总结姓名 何曙慧 日期 2008/6/25 序号项目 工作情况自评要依法从教，全面贯彻教育方针 不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生 要敬业爱教，认真履行岗位职责 不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生 要文明执教，尊重爱护全体学生 不酒后组织教育教学活动 要潜心研教，提高专业发展水平 不强制学生及家长购买教辅资料和 各类商品 要真心为教，关心尊重同志，共创文明校风 不向学生、家长索要礼品、钱物 要诚心施教，主动联系家长，听取意见建议 不训斥、指责学生家长 要廉洁从教，发扬奉献精神，坚守高尚情操 不在上课时间使用通讯工具 要遵守公德，坚持为人师表，争做社会楷
2、模 不从事有偿家教 1师德八要十不不传播有害学生身心健康的观点和思想 不参与赌博等违反社会公德的活动 出勤 全学期病假 天，事假 天，进修假 天，其他教学常规（备课、上课、作业、辅导等）认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五认真”工作，在教学中不照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。学生并获得了较好的成绩。2工作常规办公纪律 遵守办公纪律，表现好。班级管理本学期,在学校的领导下,狠抓了班集体的建设,初步形成良好的班级集体。在班级中开展了“一日常规”评比,充分调动了学生的积极性,在每周的
3、纪律,卫生评比中,表现较好。在学校组织的爱心活动和艺术节比赛中,我班积极参加，获得了好成绩，锻炼学生。3 德育学科渗透利用晨会课、语文课、班队课、思品课多渠道地随时随地进行思想教育，正面引导学生，让学生明了哪些事情好做，哪些事情不好做。4课程实施学科教学能认真钻研教材，挖掘教材内涵，提升教材思想，利用教材对学生进行爱的教育；同时结合寓言、童话故事的阅读教学，提高学生明辨是非的能力。课程开发针对实际情况，我们根据一年级的课程开放要求,组织本班学生做了画画、课程表 、识字转盘，锻炼了学生的动手能力又培养了学生的思维、观察能力，还为写话提供了素材。班级设图书角，每人手中一本书，利用课余时间进行看书，
4、有时利用晨会、班队课进行讲故事，既培养学生语感，又培养学生的大胆。研读专著名称 发现孩子 、 小学语文教学研究学习主题、专题 流动儿童与本地子女和谐发展研究口语交际学习向教研组或全校推荐读物 第一课时怎么上 、 口语交际的教学模式教研课 课题 范围 次数 蚂蚁和蝈蝈 全校 1校本教研 参与 18 次 中心发言 18 次 课题研究资料上交 上交5教科研撰写论文 打开孩子厌学的“心门” 对学生 有爱心、信心、耐心对同事 团结合作，共同进步6 贡献对学校 认真做好本职工作，服从学校安排。发表、获奖 打开孩子厌学的“心门” 区教海探航三等奖 指导学生与年级均分差 合格率 优秀率上学期末 +1.2 100% 93%教学质量本学期末 +0.55 100% 93%7 成果后进学生转化我班郑天发经过努力，家校联系，有好转。8 其他
