1、外出学习考察报告南强中学 蒋慧娴为学习先进经验，积极探索学校教育教学管理工作的新路子，促进临武县中考成绩的提升， 2015 年 11 月 26-27 日 ，县教育局组织各中学校长、及初三骨干教师赴桂东和汝城参观考察学习。这次学习考察组织严密，内容丰富，我们跟随考察团边看边议，深感受益匪浅，体会良多。现将学习考察情况报告如下：1、考察概述1、此次考察的主要目的是：了解中考优异偏远乡镇中学教育教学管理的实施情况，学习其先进经验。2、此次考察的重点学校有：桂东桥头中学、汝城盈洞中学、汝城六中。3、此次考察的形式主要是：参观校园，课堂走访，听取校领导及教师在教学管理方面的经验、做法，并与他们就学校管理
2、方面进行探讨。4、考察的总体印象：无论是聆听学校教师、校长面对面交谈还是深入参观他们学校的每个角落，包括：教学办公室、教室、寝室、食堂、操场等，都能感觉到他们 “以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化特色化品牌化”办学目标。不管办学条件如何，都努力在学校现有的条件基础上追求独树一帜的办学特色。坚持从小事做起，精细化管理，重视教师队伍综合素质的提高和学生良好行为习惯的养成。二、考察后的反思及收获1、学校领导班子作为学校的管理者要敢为人先、以身作则，起到先锋模范作用。印象特别深刻的是桥头中学校长说的一句话：“校长不上课就要下课。”校长是教育质量第一责任人，也是课堂教学改革
3、的第一责任人。作为校长要带着上主科、上公开课，站在教学第一线。我们也一直在说：没有行动就没有发言权。作为领导者， 只有自己深入课堂，你才能更充分的掌握学生及教师的情况，方可创造出独具特色的管理机制。从桥头中学我们可以看出，该校致力于追求管理的细致和精致。对行管人员要求自身工作必须过硬，实行行管人员和教师双向检查，实行行管人员年级蹲点制、行管人员工作周检制，与考核奖金挂钩；对教师考核增加考核的震撼度和公平性，教师办公室悬挂着签到本，实行“一日三签”制度，与此同学还制定教师行为规范及考核条例和科学的奖金分配方法，充分调动教师的积极性。2、好教师首先必须有敬业精神，要忠诚于教育工作。敬业作为中国传统
4、道德规范之一,是教师必须具有的优良品质,在教育工作中要“敬事而信”和“敬业乐群”。对于一个教师而言,要敬重教育事业,就要潜心研究业务,不浮躁,耐受得住寂寞。凡有成就的教师,都是从教育职业劳动中领略无穷趣味的敬业者。教师敬业的核心是尊重职业、精通职业、献身职业。桥头中学，教师 23 人，平均年龄28 岁，教师流动量大。本以为这样一所学校，教师应该是不定心的。可是校长却明确告诉我们，在他们学校，每个教师都在工作上一丝不苟、兢兢业业。在工作期间，大家不言其他，只探求工作和学生，从未发现有老师在工作期间做一些与如玩游戏和打牌等与工作无关的事情，甚至可以说，教师们是全身心地投入在各自的工作中。其次，作为
5、教师必须严格要求自己，不断学习，努力使自己变成一个高素质高水平的教师，用自己知识的魅力，人格的魅力去吸引学生，去感召学生，这样的情况下，我们的学生才会在潜移默化中受到老师的影响，才会更加的珍惜老师带给他们的每一节课堂。这也是我在这两所学习考察之后的一种深刻体会，桥头中学的老师，特别珍惜每次的学习机会，且能做到“一学一思一省多运用”。就是说他们的教师每次学习归来，都会进行自我思考，之后反省自己还有哪些不足之处，最难得的便是进行反馈教学，将自己所学习到的知识技能运用到自己的课堂中来。3、从学生层面的管理要从常规工作抓起，以小见大，以人为本，培养学生良好行为习惯。盈洞中学在此方面的经验是非常值得我们
6、借鉴。盈洞中学，每周都有学生行为习惯的培养和检查的重点，从学生轻轻走路、轻轻说话开始抓起，培养学生良好习惯，因为有良好的学习习惯，学生才 “会学”，有良好的行为习惯学生才 “肯学”；该校住校学生人数多，学校培养学生自己管理自己，他们的寝室住宿环境恶劣，一个大的教室改成的寝室，并且床还是用木板连接一起的，但是他们每个人的被子叠的整整齐齐，洗漱用品摆放的有条不紊。由于寝室空间小，水桶只能以班为单位放在寝室走廊上，但是放眼望去，五颜六色的桶摆放特别有规律，成了学校一道亮丽的风景线。学生课堂上，每个学生坐姿端正，认真听课，食堂排队，井然有序，这些都是跟他们平时养成的良好习惯分不开的。虽然学校的教学硬件
7、环境差，交通不便利，但这些更加让每一个学生自我认识到只有学习才能改变他们的状况。所以作为教师的我们应该要正确的去引导让学生意识到养成良好习惯的重要性，让学生们懂得，好的习惯，不仅让你在学习上会自主学习，自我规划，同时也能够对自己的生活有深刻认识，当学生们真真的认识到这些，学生们的成绩，自然而然的就好起来了。三、总结体会百闻不如一见，这次外出学习考察之行，时间虽然短暂，但收获却不少。让我体会到了，越是艰苦环境下的条件，就越能锻炼出出色的人才学生，这也认证了孟子讲的：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。同时也让我明白了，外界条件与内在条件之间的界性，一所学校，不是说教学条件好，才能学生成绩好，也不是教学环境不好，学生成绩就好不起来，只要我们认真对待教学教育，积极的在学校管理者，教师，学生，等方面多用心去探讨，去研究我们的教育教学管理方式，我们的学校就会造就出更多优秀的学生，而我们的学校也将办理的更加出色。
