1、集中注意力葛大店小学史娟娟一、训练主题分析（一）训练意图智力一我们常称之为“学习能力”是由 5种力构成：注意力、观察力、记 忆力、想象力、思维力构成的。注意力是记忆力的基础，又是所有事物感知的“第 一门户”，是指人的心理活动指向和集中某种事物的能力，具有“广度”、“稳 定性”、“分配”和“转移”四个品质，但是许多课堂上都存在学生上课注意力 不集中，学习内容记不住，理解不了。本节课的训练主题是培养学生养成在学习 中集中注意力的习惯。通过本课的训练，使学生在反思先前学习中不集中注意力 行为的基础上认识到集中注意力是提高学习效率的重要途径。更重要的是，学会集中注意力的方法和技巧，在以后的学习中逐步养
2、成集中注意力的习惯， 提高学 习效率。（二）训练目标1、认知目标：通过情景表演，使学生明白集中主注意力的重要性。2、情感态度目标：在活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快感。3、技能目标：教会学生提高注意力的训练方法和技巧，使学生自觉养成在 学习中集中注意力的习惯。（三）训练重、难点分析通过训练，提高学生的注意力品质。二、教学器具ppt、舒尔特表训练方块、一些数字和词组三、活动设计脑筋急转弯、情景表演、讨论、训练注意力的小游戏（找图形、趣味手指游 戏、舒尔特表训练等） 四、教学程序（一）组织教学 吸引注意,激发兴趣动计 活设教师活动学生活动导 入教师：同学们上午好，很高兴能和你们一起度过这一
3、节课。在来之前，我听说同学们很喜欢玩脑筋急转弯， 所以我打算考一考同学们。依次说三个脑筋急转弯。学生抢答或举手回 答教师总结板书课题（二）判断鉴别 认识集中注意力的重要性活动设计教师活动学生活动表演讨论教师：同学们，看图片，他们集中注意力在做什 么事呢？想一想，你们在做什么事，注意力最集中呢？学生回答或讨论学生自由说一说或演一演注意力集中对我们学习任何一门学科或技有何 好处？教师总结学生自由回答（三）训练策略学会集中注意力的技巧活动设计教师活动学生活动教师：既然集中注意力这么重要，那我们就来玩 1、在没有视一玩训冻注思力的小游戏。任何提示的情觉1、出示水果图片。况下自己闭上训眼睛回想。练2、找
4、图形。出十张图片，找出其中的几何2、先观察，图形，各有几个。然后单独完成，也可以相3、舒尔特表训练法，每人一张，或是数字，互提醒。或是文字、图形，加强训练，小组内可互3、每人随换。机抽到一个方块板，联系完后，和组内同学进行交换。，学生回答1、听词组：念一组词，然后有可能会问同学们排 在第3位的词是什么？苹果、雪梨、香蕉、西瓜、凤梨、柿子听 觉 训 练接下来不一定会问同样的问题，请注意听！2斑马、猫头鹰、大象、河马、狮子、羚羊、松鼠问：河马的前面是什么？月亮、地球、太阳、水星、金星、火星、地球、 水星问：出现2次的词是什么？学生依次 报出自己听到 的数2、听数字：念一组数字，同学们要集中注意力听
5、， 然后重复我念的数字。从这一排的第一位同学开始， 按顺序来。3420 493 441 880 965 189 0051 3208 321 432 543 654 001 446 559 883 197 580 642 371学生认真 听数并用3、趣味手指游戏：8人一组，老师数学题，由易 入难，学生用手指表示听到的“数”。活动设计教师活动学生活动记咱们今天还来了许多听课的老师，我们来认识一听名下，看你们能记住几位。说出人名，最好能字和人 对应。学生注意力是否提高，强化注意力训练（三）信息反馈（五）教学结束语注意力是影响学习效果的一个重要原因。它不但是做事成功的关键，更是 心灵健康的一个重要特质。通过这节课的学习，希望同学们以后能够多运用这些 方法去训练自己的注意力，使我们的注意力水平越来越高，并且我们要学会把这 种注意力迁移到学习上来，无论你以前觉得它多么无趣、枯燥，只要你专注投入,集中注意力，它就会立即变得有趣、美丽
