1、,过草地,飞夺泸定桥,爬雪山,巧渡金沙江,15、金色的鱼钩,教学目标,1学会本课生字，能够正确读写“威胁、两鬓、搪瓷、收敛”等词语。进一步训练快速阅读，提高阅读能力。 2.理解课文内容，通过重点词句体会人物的思想感情，感受老班长忠于革命，舍己为人的崇高品质。 3.领会作者通过人物神态，动作，语言，展现人物内心世界的表达方法。,颧骨 两鬓 搪瓷威胁 粗糙 收敛抽噎 疙瘩 斑白 青稞面 奄奄一息喜出望外 无边无涯,检查预习,金色的鱼钩,老班长接受了一个什么任务？当时指导员是怎么嘱咐的？,他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员， 多么艰苦， 要把他们带出草地。,金色的鱼钩,无论,无论,也,也,
2、走进课文，细细品读描写老班长的句子，把最让你感动的句子找出来，并和组员说说自己的感受。,金色的鱼钩,1 2 3 4 5 6 7,合作交流：,炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，他对大家又特别亲，大伙都叫他 “老班长”。,金色的鱼钩,金色的鱼钩,他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。 我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来： “老班长，你怎么”,小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我 也找不到一条蚯蚓还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找
3、野菜就得 ,金色的鱼钩,一棵一棵地摸,一棵一棵地摸,翻了多少草皮,翻了多少草皮,老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小点声儿，小梁！咱俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。” 真有个三长两短，我怎么去向党报告呢?,金色的鱼钩,他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴里送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严
4、厉的，意思只有我知道。 我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块一样，沉重极了。,金色的鱼钩,此时，老班长心里想什么? “我” 心里又在想什么?,金色的鱼钩,当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤头一句话就说：“小梁别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” “老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。 “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得” 老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。 “老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。,擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。,金色的鱼钩,合作探究： “在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”为什么鱼钩闪烁着“金色的光芒？从这句话中你体会到了什么？,金色的鱼钩,现在我们来到革命烈士纪念馆，请同学们以讲解员的身份，向参观的人讲述“金色的鱼钩”的故事。,金色的鱼钩,拓展延伸：,
