1、得分:40分）2013-2014年度小学四年级语文上册期中检查卷班级： 姓名：第一部分：基础知识积累与运用（、看拼音；写词语。（8分）b ow/uj i j i ng j m y u n)()()()rbnghud won c nzh u zh a ik dpi()()()()、用“”画出句中的错别字；改正后写在括号里。（2分）花圆里尝年羊益着孩子们欢乐的笑声。（）（）（）（）风号浪吼（h do h co）枝折花落（zh 6 sh e）三、用“”给带点的字选出正确的读音。（2分）步调急速（ti do di do）扮演角色（ji出ju?）四、比一比；再组词。（5分）律（）梢（）津（）稍（）称（）
2、职（）秆（）耻（）厉（）历（）五、我积累了很多好词语；我一定能填对！ （6分）屏息（）视 随（）而安（）不相让绿树成（）人迹（）至 草（）花开 应接不（）精神大（）我还能写四个含有动物的成语:六、我会先比一比；然后选择恰当的词语填空。（4分）严厉 严肃 严格1、爸爸对自己要求很（）；上班从不迟到。2、妈妈（）地对我说：“好孩子要诚实；不能说谎话！”只要就即使也因为所以3、电视机没有图像了；（）维修人员来维修；故障（）能排除。4、电视机没有图像了；（）维修人员来维修；故障（）不一定能排除。七、按要求写句子。（4分）（1）照样子；改写句子。例：他怎能不值得我尊敬呢？他值得我尊敬。北京奥运会的成功举
3、办；我们怎能不欢欣鼓舞呢?（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。我们要取得好成绩。我们必须要勤奋刻苦。八、把下面的句子补充完整。（4分）1 、； 二月兰花盆里装。2 、雾锁山头山锁雾 3 、 因风皱面 为雪白头九、将第5课古诗两首其中一首完整地默写下来。（5分）第二部分：阅读积累与运用（30分）一、认真阅读 巨人的花园 选段；我会按文后要求答题。（15分）一天早晨；巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去；一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。 巨人激动地跑到花园里；他看到花园里草翠花开；有许多孩子在欢快 地游戏；他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可
4、是巨人 又发脾气了： “好容易才盼来春天；你们又来胡闹。滚出去！ ”孩子们听到可怕的训斥；纷纷逃 窜。与此同时；鲜花凋谢；树叶飘落；花园又被冰雪覆盖了。 巨人不解地看看四周；突然发现桃 树底下站着个小男孩。“喂！你赶快滚出去！ ”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑；却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么；巨人看着他的眼神；心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手；桃树马上绽出绿芽；开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事！ ”巨人终于明白；没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个 孩子：“唤来寒冬的；是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒；春天将永远被我赶走。谢谢你！”1、写出下列词语的近义词。
5、（2分）喧闹（） 训斥（）2、当巨人激动地跑到花园；他看到了什么？请用“ ”画出来。当孩子们被巨人赶走后；花园发生了什么变化？请用“”画出来。（4分）3、是 （谁）使巨人终于明白了。（2分）4、请把文段中的四字词语摘抄下来（不少于4个）。（2分）（ ）（ ）（ ）（ ） 5、从文段中摘抄一个你最喜欢的句子；并说说你为什么喜欢？（2分）6、读完了这个童话故事；你懂得了什么？ （ 3分）二、阅读短文；回答问题。（15分）蜗牛的荣誉很久以前；蜗牛长着一对翅膀；四只脚；一对触角；在空中自由自在地飞舞着。在一次重大的飞行比赛中；蜗牛遥遥领先；（用 甩）下了所有的对手；夺得了冠军。于 是；奖杯便授给了蜗牛
6、。蜗牛得了奖杯 ；得意（洋洋 扬扬）地飞舞着；叫喊着。这以后；它把 奖杯时刻带在身边；生怕别人不知道他是飞行冠军 ；可是；这奖杯很大很重；蜗牛背上它；就只 能在地上爬行了。晚上；蜗牛怕别人偷去奖杯；它就睡在奖杯里。好心的朋友见蜗牛背着沉重 的奖杯；艰难地爬行着；便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后 ；再 也没有人劝它了。天长日久；蜗牛和奖杯连在一起了。 它再也不能飞行了 ；只能背着沉重的奖杯；在地上慢慢地爬行；由于它睡觉时头缩在奖杯里;现在只能勉强地从奖杯里（伸申）出长着一对触角的头。看；荣誉（竟 竞）成了蜗牛的负担。1、划去括号内不正确的汉字。 （2分）2、在文中找出下列词语的近义词。（3分）害怕（）困难（）重要（）3、依照画线词语的格式；写出两个你最喜欢的词语。（2分）4、我认为蜗牛错在下面的三个方面：（6分）a 、 b 、c 、 5、这则寓言告诉我们一个什么道理？选正确的答案画。（2分）a 、得奖后不能总是惦记着奖杯。（）b 、得奖后应该把奖杯放在别的地方；而不应该时刻背在身上。（）c、取得了成绩也不能骄傲；要不断努力；以争取更好的成绩。（）第三部分：作文（30分）；写时要抓住它的特点进行 本次的习作可以写一写自己喜欢的人、动物、植物或景色等 写具体。描写要真实；句子要通顺；注意不写错别字。
