1、新世纪版三年级上册英语Unit 12 Spring Festival教育目标：1. 让学生感受中国的传统节日春节的风俗习惯，激发学生热爱中国传统文化的情感。2. 教会学生能用英语来表达自己对某一事物的喜好，同时学会尊重别人，学习与别人交往的技巧知识目标：基础目标：1. Words and expressionsFrom WonderlandFrom FarmlandFrom Grand Theatremonth*computerSpring Festivalthirdnicered packetfourthdumpling*giftJanuarygift moneyFebruaryChines
2、e New YearMarchAprilMayJune2. Sentence patternsFrom FarmlandFrom Grand TheatreI like.Happy New Year.What do you like? The same to you. / You, too.Help yourself.3. 根据课文内容回答Questions and Answers 中的问题，并根据实际情况回答On your own 中的问题。4. Music Box掌握字母 x ， y， z 在单词中的读音。 x 的读音为 /ks/ ； y 在单词中的发音有/ai/ /i/ /j/ ，本课只
3、要求掌握其所发的音素/j/ ； z 的读音为 /z/ 。5. Disneyland本单元是关于月份的儿歌，可以先通过问答让学生学会用英语表达每个月份的天数，然后教儿歌。Difficult Points1. 日期的表达法：可用月份加上序数词 （ 或基数词阿拉伯数字） 表示。例如： October 1st（ 10 月 1日 ） ，读作 October the first 。2. 你想知道别人的生日，可以问： Whens your birthday? 回答在某一天，前面用介词 on 。例如：Its on November 1st. 回答在某个月份，前面用 in 。例如： My birthday is
4、 in December. （ 我的生日在十二月。 ）3. mine是一个名词性的物主代词，作名词用，后面不能跟名词。注意对 mine与my进行比较，学会正确使用。发展目标：1. 巩固日期的表达法，补充更多序数词，让学生能完整地说出某个特定日子。2. 了解更多的节日名称和它们的日期，例如： Teachers Day: September 10th ； Childrens Day:June 1st能力目标 :1 能用简单的英语介绍中国的春节。2 能在不同的节日用不同的英语表示祝贺。情感、策略和文化等有关目标：在学习课文的过程中能体验中西不同的节日文化。教学资源：Student s book 3A
5、 P84P 92Cassette 3A Unit 12Student s workbook 3A P71P78Word and picture cards 3A Unit 12Teaching Transparencies 3A Unit 12教学时间：6课时（每课3540分钟）课时安排：建议本单元安排6教时。课时安排：建议本单元安排6教时。第一课时：Wonderland第二课时： Grand Theatre & Language Lab第三课时：Farmland第四课时： Language Lab & Music Box第五课时：Disneyland & Kids Palace第六课时：Ki
6、ds PalaceLesson Plan ( 1 )ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskWarming-up通过英语儿歌付息preparationRhyme: Fly to the MoonSay the rhyme in chorus.前一课所学内容，Review the words about营造良好的氛围，months同时为新课的引入打下铺垫。While taskTask1:通过复习引入有美proceduresIntroducethe newQuick response:月份的单词活跃了words: January-JuneFirst, the
7、 teacher says the课堂气氛也提图Jword, then he will ask the学生的学习兴趣，students to say the former在快速问答的同时one and following form.也有大量的语言输入。Task 2结合上一单元的月Learnthemore份词汇进行复习教numbers.1. Review and learn the new学，学生能用学到words.的语言表达自己的Task3Lean the more date.Task4Rhyme: Months2. Introduce the other wordsin the same w
8、ay.1. Say your own birthday.1. The teacher says the name of some festivals.2. Learn the new word:X ”rest3. Make a new rhyme according the one.生日和节日的具体 日期。儿歌与本课时主题 有美即使新授是巩 固练习。Post-taskactivities1. Finish Part 2 of Language Lab2. Try to recite some of the words.Spell the new wordsEncourage the stude
9、nts to recite some of the words.通过朗读和拼读能 在课堂中尽自己的 努力背诵出其中部 分单词。Lesson Plan ( 2 )ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationWarming-up:1. Rhyme: Months.Say the rhyme in chorus.Show the lyrics of the song and ask the students to fill in the blanks of the animals.通过英语歌 曲营造良好 的氛围，同时 为新课的引 人打下铺垫。
10、2. Review theabout the farm anwords imals.WhileprocedurestaskTask 1Free talkSentence: What do you like? I like .1. Ask some questions such as: What toy do you like? Which fruit do you like? Why do you like it?2. Learn the sentence pattern .What do you like? I like .通过自由谈 话引出新授 句型。Task 2Make a dialog
11、ue.Sentence:yourself.Help1. Set the scenes and provide some models to the students.Eg: In Yang Mingming s home.Mingming: This is fish.That s chicken.Tom: I love fish.Mingming: Help your self, Tom.Tom: OK. Thank you.2. Act out the dialogue.3. Recompose the dialogue通过创设情 景，让语后材 料在真实的 环境下得到 使用。and act out.Post-taskactivitiesLearn the dialogues on the course book.1. Listen to the tape and repeat the sentences.2. Act out the dialogues.学习课文内容，进一步了解所学句型 的功能。 6
